Edukator Narcisist

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Mos lejoni që ujku të bëhet barinj, shpëtimtar …

Grigor Narekatsi

Mësuesi duhet të ketë autoritet maksimal dhe fuqi minimale.

Thomas Szasz

Aktiviteti arsimor është një kafshatë e shijshme për një person të organizuar narcisistikisht. Aktiviteti i një mësuesi përfshin një ndikim arsimor, i cili në kuptimin e gjerë të fjalës është një proces i qëllimshëm i menaxhimit të shoqërizimit të një individi, formimit të personalitetit të tij. Komponenti tjetër i veprimtarisë pedagogjike është të mësuarit, i cili është procesi i transferimit të njohurive, aftësive dhe aftësive në bashkëveprimin e një mësuesi dhe një studenti. Qartë ose jo shumë qartë në dijeni të këtyre përbërësve që formojnë bazën e veprimtarisë pedagogjike, narcisti ndjen zorrën e tij të zbrazët - një vend në tryezën e mësuesit në shkollën e mesme ose në departamentin e universitetit do t'i sigurojë atij një furnizim të pandërprerë të energjisë. Marrëdhënia "mësues-nxënës" nuk është fillimisht e barabartë, ato janë asimetrike, dhe vetëm kjo rrethanë i jep mësuesit narcist një ndjenjë të gjithëfuqisë dhe madhështisë. Prandaj, në strukturat arsimore, narcisti nuk është një kuriozitet.

Narcizmi, si një fenomen imoral, është i tmerrshëm në të gjitha fushat e marrëdhënieve njerëzore, ai shkakton neveri të veçantë në situatat kur duart e tij të papastra prekin fëmijët më të pambrojtur - fëmijët.

Një mësues i tillë nuk kujdeset shumë për cilësinë e mësimit të studentëve të tij, ai është gjithashtu pak i shqetësuar për zhvillimin e tyre moral, dhe madje, përkundrazi, duke vënë re një fëmijë të ndershëm, jo të prishur nga lajkat dhe lodhjet, ai do të përpiqet të shkatërrojë këtë integritet.

Gjithçka që dëshiron një edukator i tillë është një auditor entuziast dhe besnik. Rreziku është se jo të gjithë mund ta njohin një mësues të tillë dhe, në çdo rast, jo menjëherë. Narcisist-mësuesi madje mund të bëhet i preferuari i të gjithëve për një kohë: i këndshëm me kolegët, i vëmendshëm ndaj fëmijëve, simpatik me prindërit. Por pas ca kohësh, narcizmi nuk do të shfaqet më në një formë kaq të lezetshme: sukseset e kolegëve do të zhvlerësohen, vëmendja ndaj fëmijëve do të zëvendësohet nga tirania e vëmendjes ndaj personit të tyre, pjesëmarrja ndaj prindërve - nga fyerjet dhe analiza e edukimit të tyre strategjitë.

Vëmendja ndaj fëmijëve mund të jetë e ndryshme. Një mësues që vë fëmijën dhe zhvillimin e tij në ballë është i vëmendshëm ndaj sukseseve, dështimeve, humorit dhe marrëdhënieve të tij në ekip. Kjo është vëmendja, në të cilën ndonjëherë ka anët hije të vështira të perceptueshme të vëmendjes së mësuesit narcisist. Edukatori narcist përdor vëmendjen drejtuar fëmijës për të pompuar zorrën e tij të uritur përjetësisht, një vëmendje e tillë korrupton shpirtin e brishtë të fëmijës. Më pas, fëmija, i joshur nga një vëmendje e tillë, shpesh e pamerituar, e pret atë nga mësuesi dhe bëhet i varur prej tij. Fëmijët, prindërit e të cilëve, për arsye të ndryshme, tregojnë pak vëmendje ndaj tyre, janë veçanërisht të lehtë të bien në kurthet e mësuesit narcist. Pastaj fëmija e gjen atë me një mësues të tillë. Më pas, mësuesi narcist, pasi e ka "fiksuar" fëmijën për mungesën e përfshirjes së prindërve, mund ta manipulojë me lehtësi, pastaj ta hedhë larg, pastaj ta sjellë përsëri. Duke u refuzuar, fëmija përjeton një ndjenjë të pakëndshme braktisjeje dhe përpiqet, në çdo mënyrë, për të kënaqur mësuesin narcisist, për të fituar mëshirën e tij. Një infeksion i narcizmit mund të prekë të gjithë klasën ose grupin studentor: ekipi fillon të konkurrojë për vëmendjen e "mbretit", për favorizimin dhe afërsinë. Dashamirësia e edukatorit narcisist për kafshët e tij dhe pakënaqësia e cjapit krijojnë një atmosferë zilie tek fëmijët, pasojat e së cilës mund të shkojnë deri atje sa nuk dihen.

Këta janë mësuesit e parë të imoralitetit të një fëmije - marrja e notave të mira pa vështirësi nga një mësues i tillë mund të jetë shumë e lehtë, ju vetëm duhet të ushqeni oreksin e tij të papërmbajtshëm. Por jo të gjithë fëmijët bien në karremin e karremuar, dikush, duke ndjerë rrezikun, largohet. Një fëmijë i tillë e ekspozon veten ndaj një rreziku të madh dhe, nëse është i fortë në shpirt, ai do të shndërrohet në një objekt të vërtetë urrejtjeje ndaj mësuesit narcisist. Nëse fëmija juaj, i cili nuk ka probleme të tjera, fillon të studiojë dobët, ka konflikte me mësuesin, mos nxitoni ta fajësoni atë ose, ndoshta, veten për gjithçka. Kthejeni vëmendjen tek mësuesi me të cilin fëmija juaj ka diçka që nuk shkon. Dhe edhe nëse të gjithë fëmijët e tjerë janë plotësisht të kënaqur me këtë mësues, kjo nuk është gjithmonë një arsye për të fajësuar fëmijën. Fëmija juaj mund të mos dëshirojë të luajë lojëra narciste që fëmijët e tjerë kanë pranuar. Një fëmijë mund të përpiqet të mësojë sa të dojë dhe të jetë tepër i aftë, në asnjë mënyrë të mos tregojë mosrespektim për një mësues narcist, por nëse ai refuzon rolin "ushqyer", atëherë një mësues i tillë do të bëjë çdo përpjekje për ta bërë fëmijën dhe një bum, dhe pa marrë parasysh se çfarë është i aftë, dhe boor.

Edukatori narcist, i cili ka vënë maskën e "të sjellshëm dhe të vëmendshëm", do ta hedhë atë në një moment, nëse papritmas "subjektet" e tij tregojnë mosbindje ose nuk i japin dozën e nevojshme të ushqimit oreksit të tij. Sapo diçka shkel qëllimet narciste, sigurohuni, narcisti do të shpërthejë me një ndikim zemërimi, duke kërcënuar, apo edhe duke shkaktuar goditje të pamëshirshme me një skeptër ndaj fëmijëve të frikësuar nga një ndryshim i papritur dhe goditës në mësuesin e tyre "të ëmbël".

Nëse diçka ndryshon në jetën e mësuesit në fjalë, dhe ai gjen burime shtesë të të ushqyerit, ai mund të bëhet indiferent dhe plotësisht i shkëputur nga punët e kolektivit të studentëve. Mësuesi i djeshëm, i cili është i interesuar për gjithçka në botë, dhe madje edhe për atë që nuk duhet ta shqetësojë atë, bëhet plotësisht indiferent ndaj të dy fëmijëve dhe çështjeve të tyre. Të preferuarit e braktisur vuajnë nga dëshira për kohën kur u ledhatuan nga rrezet e lavdisë së mësuesit të tyre të shkëlqyer, të dëbuarit mund të fillojnë të hakmerren ndaj subjekteve besnikë të djeshëm, si rezultat, një atmosferë jo e shëndetshme mbretëron në ekip, shkaku i së cilës është narcizmi i mësuesit.

Duke mos ditur se çfarë do të thotë të respektosh kufijtë në marrëdhëniet me njerëzit e tjerë, mësues të tillë mund t'i pyesin fëmijët se si janë gjërat në familjen e tyre: a pi babai, sa është madhësia e pensionit të gjyshes, nëse nëna qan shpesh, sa libra ka në bibliotekën e gjyshit. Një mësues i tillë mund t'u përsërisë prindërve për të gjitha llojet e problemeve: në karakterin e fëmijëve të tyre, asimilimin e materialit edukativ, marrëdhëniet me fëmijët e tjerë dhe mbi super-përpjekjet e tyre për t'i kapërcyer ato. Si rezultat, prindërit mund të zhvillojnë një ide të rreme të përpjekjeve të mësuesit ndaj fëmijës së tyre, gjë që i bën ata të ndihen fajtorë dhe të turpëruar, të cilat mund të kapërcehen me mirënjohje, e cila do të shprehet në furnizimin me energji të narcistëve apo edhe ekuivalentëve materialë. Krijimi i një ideje të tillë të shtrembëruar nga prindërit është dyfish i dobishëm për narcisistët, duke nënçmuar aftësitë e prindërve dhe fëmijëve të tyre, ai vetë ndihet "në më të mirën e tij" dhe shprehjen e ndjenjave të mirënjohjes, admirimit dhe respektit për "të paçmuarit" përpjekjet e mësuesit janë një "bonus" i këndshëm. Mësuesi narcist nuk ndjen asnjë pendesë për këtë gënjeshtër, pasi, më lejoni t'ju kujtoj, ajo që zakonisht i kafshon njerëzit që nuk janë të ngarkuar me patologji narcisiste thjesht mungon te narcistët.

Fëmijët veçanërisht "të dobët" mund të përdoren si informues të informacionit në lidhje me atë që po ndodh në kolektivin e studentëve, cilat janë marrëdhëniet midis anëtarëve të tij individualë dhe, natyrisht, si lidhen studentët me një mësues të tillë.

Një mësues i tillë, për shkak të zilisë së tij shkatërruese, është i aftë të shkatërrojë të gjitha gjërat e gjalla dhe të mira që u ndodhin fëmijëve që kanë marrë një mentor narcisist. Pra, duke vërejtur shfaqjen e miqësisë, dashurisë dhe simpatisë midis fëmijëve, një mësues ziliqar primitivisht do të përpiqet t'i shkatërrojë këto marrëdhënie - duke i luajtur fëmijët në mënyra të ndryshme.

Çdo mësues, padyshim, përpiqet të sigurojë që studentët e tij të bëhen njerëz të suksesshëm, të aftë për aktivitet produktiv dhe, ndoshta, më pas të tejkalojnë mësuesin e tyre. Zilia e një edukatori narcisist nuk jep një mundësi për të përjetuar gëzimin që një edukator i shëndetshëm narcisist është në gjendje të përjetojë nga suksesi i studentëve të tij. Mësuesi narcist do të bëhet xheloz për suksesin e studentëve të tij, do të përpiqet të shkatërrojë dhe zhvlerësojë arritjet e tyre. Specialistët e rinj veçanërisht të talentuar mund të përdoren nga një mësues i tillë për qëllimet e tyre egoiste: duke punuar pa u lodhur, shtojcat narcisiste do të jenë në hijen e narcistit të madh, ose madje nuk do të njihen fare si specialistë në fushën e tyre.

Pavarësisht se si zhvillohet marrëdhënia e studentëve me mësuesin e tyre narcist, ata janë të gjithë viktima që kërkojnë ndihmë nga njerëz që mund të ndërhyjnë në situatën e dëmshme të krijuar nga mësuesi narcist. Drejtuesit arsimor duhet të kontrollojnë manifestimet narciste të vartësve të tyre, psikologët duhet të ofrojnë mbështetjen e nevojshme për fëmijët që gjenden në situata të vështira dhe prindërit duhet të përpiqen të njohin fëmijën e tyre aq sa do t'i lejojë ata të vlerësojnë qartë shkakun e problemeve të tij në shkolla.