Julia Gippenreiter: Fëmija Dhe IPhone

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

- Çfarë duhet bërë në situatat kur të gjithë nxënësit e klasës së parë në klasë kanë një tabletë me internet, dhe fëmija kërkon të njëjtën gjë? Si të rrisni një fëmijë në përgjithësi për të gjitha pajisjet dhe telefonat?

- Sigurisht, është e nevojshme të bëni shumë përpjekje në edukimin familjar në mënyrë që fëmija të mbrohet deri diku. Edhe një i rritur (edhe unë!) Ndonjëherë vjen keq që modeli i telefonit tim nuk është i fundit dhe ka më pak mundësi. Dhe kjo është fyese.

Unë mendoj se prindërit duhet ta përfshijnë këtë temë në biseda më të përgjithshme me fëmijët e tyre. Telefonat dhe tabletët janë pjesë e një pyetjeje më të gjerë që i shqetëson ata: Si dukem para të tjerëve? Çfarë do të thotë të "krahasosh veten me dikë" dhe "të kesh zili dikë"? Si të reagoni kur dikush mburret: babai im ka një makinë të tillë, unë kam një vegël të tillë.

Gjëra të tilla duhet të diskutohen paraprakisht. Këtu fëmija shpërthen në lot, dhe ju i thoni atij: Ndaloni, kjo nuk është gjëja kryesore. Vlera kryesore është njohuria juaj, zhvillimi juaj shpirtëror”. Eshte shume vone! Likeshtë njësoj si t’i thuash një vajze 15-17 vjeçare se ajo me të cilën u dashurua nuk i shkon, se ai është një poshtër dhe joshës. Vonë.

Kam lexuar sesi një psikolog i mrekullueshëm i fëmijëve kryen terapi lojërash me një vajzë. Psikologu është shumë pranues, i ngrohtë, fëmija fillon t’i besojë dhe thotë: "Kur të rritem, do të martohem me ty". Vajza është pesë vjeç, por ajo tashmë po krijon një imazh njerëzor të personit me të cilin do të martohet, edhe pse gabimisht naivizohet me gjininë. Kjo e fundit është veçanërisht prekëse, pasi tregon se njeriu është më i rëndësishëm për të.

Ju duhet t'i thoni fëmijës tuaj: "Ju nuk jeni përforcuar nga një vegël, nuk bëheni më interesantë për shkak të tij. Shtë një guaskë. Dhe ju jeni të gjallë, të vërtetë, edhe nëse "guaska" juaj është më e keqe, por le të krahasojmë të gjallët! Le të flasim për këtë djalë që ka një vegël të re, pse ai ka ndjenjën se ai është më i fortë tani dhe ju jeni më i dobët? A jeni i sigurt për këtë? Le të krahasojmë veprimet tuaja, mbase ai është vërtet më i fortë në diçka, por aspak sepse ai ka një vegël. Por nëse ai mburret vetëm për të, atëherë ai ka një mbështetje të tillë, këmbët ".

Alexey Rudakov (burri i Julia Gippenreiter, matematikan):

- Prindërve u duket se jeta e fëmijës është e thjeshtë dhe pa re. Ia vlen t'i blini atij një telefon më të shtrenjtë, dhe ai do të jetë i lumtur. Në fakt, fëmija duhet mësuar t’i rezistojë një bote të vështirë. Ka shumë probleme në botën e fëmijëve: ata nuk kanë një vegël, nuk i pëlqejnë ato të zgjuara dhe ka mjaft konflikte.

Duhet të mësosh të rezistosh me brirë, të kesh pozicionin tënd. Fillon herët. Nëse mendoni se bota është kaq e butë, këtu janë disa pajisje të tjera, dhe do të jeni drejtpërdrejt të lumtur - është e tmerrshme, është një dështim. Paratë nuk japin lumturi, pajisjet nuk japin lumturi.

- Nëse do të isha mësues, mësues i klasës në klasën e tetë ose të nëntë, do të thosha: "Djema, secili prej jush ka një telefon - dikush është modern, dikush ka një kanaçe, një enë sapuni. Le të bëjmë një eksperiment ". Dhe unë do t'ju kërkoja të shkruani:

- Kush është më i forti në klasë?

- Kush është më i respektuari?

- Kush është më i sjellshmi?

- Kush është më i zgjuari?

- Kush është më i duruari?

- Kujt do t'i besonit më shumë?

- Kush është më këmbëngulësi?

- Kush mendon më shumë në mënyrë të pavarur nga të gjithë?

Vetëm veti pozitive, jo ato negative! Dhe të shkruani tre deri në pesë emra para secilit artikull. Dhe pastaj pyet se kush ka telefona më të mirë dhe kush ka më keq. Dhe krahaso.

Këtu është një listë e klasës, por përkundrazi - e sjellshme, e zgjuar, e fortë. Disa nuk arritën askund, dhe unë do të thoja: "Nuk është sepse nuk i keni këto prona, por sepse nuk tregoni cilësitë tuaja më të mira, për shembull, mirësinë, djemtë nuk e shohin ende," - kjo duhet thënë.

Shtë e nevojshme të konsultoheni me një psikolog, të mendoni për një eksperiment të tillë, mbase pas kësaj disa djem do të shërohen nga dëshira e tyre për një iPhone

Alexey Rudakov:

- Këto cilësi duhet të fitohen - dhe pavarësia, dhe elasticiteti, dhe kokëfortësia, në fund.

- Ne duhet t'i shprehim këto cilësi dhe t'i sjellim ato në vetëdijen e fëmijëve. Ka një ngushtim të interesave në teknikat dhe mjetet e komunikimit, por në realitet ata do të duhet të jetojnë më gjerësisht. Fëmijët pasurohen dhe varfërohen njëkohësisht nga përparimi teknologjik. Prandaj, detyra e humanitarëve - shkrimtarëve, artistëve, dramaturgëve, psikologëve, mësuesve dhe prindërve - është të zgjerojnë botën e tyre, vetëdijen, sferat e jetës së tyre!

Alexey Rudakov:

- Ekziston një rrezik tjetër. Fëmija duhet të mësojë të merret me botën, por ndonjëherë është shumë e vështirë për të, ai mund të gjendet në një situatë të shtyrë. Mësuesit e kafshojnë atë, bashkëmoshatarët e sulmojnë atë, dhe pastaj, natyrisht, ai duhet të mbrohet.

- Si të mbroheni?

Fëmija nuk duhet të mbrohet nga vështirësitë. Bota është një gjë komplekse, ai mund të gjendet në një situatë shumë të vështirë, atëherë ai duhet të jetë gati të kërkojë ndihmë. Nëse ky kanal shkatërrohet nga kontrolli, kritika, sjellja e ashpër, frika se ai do të qortohet dhe dënohet nga prindërit e tij, atëherë fëmija mund të jetë vërtet në rrezik. Gjëja kryesore është të kesh kontakte. Dhe nëse fëmija ka humbur kontaktin, atëherë është keq. Sidomos me adoleshentët. Besimi duhet të jetë atje.

- Dhe nëse kontakti humbet, a mund të rikthehet në një farë mënyre?

- Sigurisht! Në fund të fundit, fëmija po kërkon gjithashtu mirëkuptim reciprok. Nëse nuk ka kontakt me prindin, ai përpiqet ta krijojë atë me një të afërm, nëse jo me të afërmit, ai zgjedh një mësues. Fëmijët po kërkojnë kontakt, të gjithë po kërkojnë. Çfarë do të thuash, e humbur, dhe kaq? Sigurisht, ai ndihet keq nëse humbet, por ai duhet të përpiqet të shërohet. Por çfarë lidhje me atë?

- Si ndiheni për zhvillimin e hershëm të fëmijërisë? Sot, shumë nëna përpiqen të mbushin sa më shumë kohën e foshnjës, duke ofruar aktivitete të reja dhe të reja. Nëse nuk e bëni këtë, mendoni se ju mungon shumë. A kam nevojë të mbush gjithë kohën e një fëmije të vogël me zhvillim dhe aktivitete?

- Një nënë që përpiqet ta zërë fëmijën sa më shumë që të jetë e mundur nuk beson në forcat spontane të zhvillimit të tij. Fëmija, natyrisht, ka nevojë për ushqim intelektual dhe informacion të jashtëm. Keni nevojë për një njohje me gjeografinë, me materiale, me piktura, ngjyra. Por ai ka imagjinatë, interes, aftësi dhe dëshirë për të bërë atë që dëshiron - të gjitha këto janë gjëra shumë të rëndësishme, ato përfshihen në vetëvendosjen e tij. "Unë kam nevojë për të" është një shprehje e asaj se si ndiheni.

Kur nëna e mbush me forcë fëmijën me aktivitete të ndryshme, ajo e tërheq atë nga telat, si një personazh në një teatër kukullash: "Tani do ta bësh këtë, dhe pastaj këtë dhe këtë!" Ai ende nuk ka pasur kohë të kuptojë se çfarë është interesante për të, por energjia e nënës së tij është e futur në vetëdijen e tij, ata do t'i thonë atij - dhe ai do të bëjë pikërisht atë që thonë ata. Procesi mendor dhe aftësitë mendore që zhvillohen gjatë studimeve të pavarura, për të mos përmendur kreativitetin, fantazinë, duhet të rriten nga brenda, dhe jo sipas skemave të jashtme.

Klasat e zhvillimit të hershëm ndahen në dy grupe: informimi i fëmijës (ekziston ende një substancë e tillë, dhe ka edhe vende të tilla, dhe gjithashtu fjalë të tilla) dhe lojëra argëtuese. Shtë e rëndësishme se si nëna e lejon atë të jetë e pavarur - në çdo profesion, kjo duhet të mbahet mend.

Si i organizon mësimet mamaja? A i bën ajo fëmijës pyetje? Thotë: "Shikoni, vëzhgoni"? Ose thjesht: "Bëj këtë, bëje këtë." Rrjedha e vazhdueshme e kohës së një fëmije është rruga drejt pasivitetit të tij të mësuar. Si rezultat, fëmija nuk do të jetë në gjendje të zërë veten, ai do të ketë nevojë që dikush tjetër të dalë me klasa për të, të japë udhëzime. Ai do të vazhdojë të presë që figura e jashtme në formën e një nëne të vendosë dhe të bëjë shumë për të.

Deus ex machina

Alexey Rudakov:

- Unë jam gjithmonë i befasuar kur dëgjoj se një fëmije ka nevojë për këtë, këtë, dhe këtë dhe këtë që të mësohet para shkollës. Lista për shkollën është e vogël, edhe pse e vogël. Dhe fëmija ka ende shumë për të mësuar. Për shembull, zotërimi i trupit tuaj. Kjo është një detyrë e madhe, e cila përbëhet nga dhjetëra gjëra të ndryshme - si të futeni në këtë dhe si ta kapërceni atë …

- Si të ngjiteni në gardh, të vraponi në një dërrasë të ngushtë? Si bien kubet nëse i vendosni gabim. Dhe si është e nevojshme që të mos bjerë? Ky është zotërimi i ligjeve fizike. Dhe madje edhe të shikosh sesi mamaja i betohet babait është gjithashtu shumë e rëndësishme.

- Dhe nëse në vend të kësaj ata ulen, ata hapin një libër për të dhe e mësojnë me forcë të lexojë, ai mund të humbasë shumë nga gjithçka.

- Pra përgjigja është: asnjë fanatizëm. Zhvilloni pa fanatizëm.

Natyra është plastike, dhe nëna duhet të jetë plastike me fëmijën, jo e ashpër. Kjo është një fjalë shumë e mirë për nënën - plastike!