"Mami, Unë Nuk Kam Mbijetuar Ende!" Ose Si Të Merreni Me Varësinë Nga Kompjuteri

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

"Mami, unë nuk kam mbijetuar ende!" ose si të merreni me varësinë nga kompjuteri

"Ai nuk më dëgjon, thjesht fik kompjuterin, është histerik", "hobi im i vetëm është kompjuteri", "Ai nuk dëshiron të studiojë, nuk është interesante atje, por ai luan lojëra gjatë gjithë ditës ! Etj Dhe nëse adoleshentët e mëparshëm konsideroheshin si një grup rreziku, kjo i tërheq ata në botën virtuale, atëherë me ardhjen e kompjuterëve tablet dhe telefonave me internet, sipas mendimit tim, situata është përkeqësuar. Fëmijët nga një vjeç luajnë lojëra në tableta, ata ende nuk mund të flasin, por një i zgjuar - luan!

Kushtet për zhvillimin e fëmijëve modernë kanë ndryshuar aq rrënjësisht sa që edhe mësuesit e talentuar dhe prindërit shumë të dashur e kanë të vështirë të përshtaten. Të gjitha sistemet e edukimit të botës nuk morën parasysh mundësinë e largimit të fëmijëve në botë imagjinare.

Fëmija nuk di të luajë me lodra, atij i duhet mësuar kjo. Në fillim, ai thjesht manipulon objekte, i shqyrton ato, i çmonton, thyen, studion, por nuk luan. Loja mësohet nga një i rritur. Lojërat kompjuterike janë diçka ndryshe, këtu gjithçka është më e thjeshtë dhe më interesante, më emocionuese. Dhe fëmija është i mjaftueshëm dhe prindërit, sepse ai ulet i qetë, nuk ngjiten në kokë. Dhe telashet dalin pa u vënë re …

Me kë është më i lidhur fëmija - me nënën apo kompjuterin? Kjo pyetje ndonjëherë mundon prindërit. Ne jemi xhelozë për një fëmijë për një makinë pa shpirt, por nuk jemi gati të kalojmë kohë me të. Më parë, një prind ishte një burim lumturie përballë një realiteti mjaft monoton. Prindërit tani mund të veprojnë si sfond për realitetin virtual të gjallë dhe të larmishëm pafund.

Vëzhgimet tregojnë se nëse një fëmije i mungojnë marrëdhëniet e ngrohta në familje, dashuria, butësia, dashuria, rreziku i formimit të të gjitha llojeve të varësive, përfshirë varësitë nga kompjuteri, rritet ndjeshëm. Kënaqësia që mund të merret lehtë dhe thjesht është vetëm një zëvendësuese për dashurinë njerëzore, të cilën fëmija nuk di ta marrë. Fëmijët ngecin në fazën e operacioneve më të thjeshta, nëse nuk i dinë ose nuk mund t'i përballojnë ato më komplekse. Dhe kompjuteri, megjithë strukturën e brendshme komplekse, është i thjeshtë sepse është i lehtë për tu përdorur. Për të konkurruar me të, prindërit duhet të kenë kohën dhe dëshirën për të kaluar kohë me fëmijën dhe, natyrisht, të dinë ta bëjnë këtë. Le të përpiqemi të kuptojmë pse fëmijët preferojnë një kompjuter dhe si të kombinojnë jetën virtuale dhe atë reale.

Pse preferojnë kompjuterët?

1. Një me një me një kompjuter, një fëmijë fiton lirinë dhe fuqia që atij mund t'i mungojë në jetën reale. Kontrolli prindëror hiqet; normat e zakonshme të sjelljes, që kërkojnë tension, koordinim, duke marrë parasysh interesat e të tjerëve, ndryshim në rregullat e lojës, të cilat kontrollohen nga vetë fëmija. Nga një interpretues i varur, ai kthehet në një lojtar aktiv. Këtu ai është në krye. Ky iluzion i kontrollit të realitetit është motivi më i fortë pas lojërave video.… Sidomos për djemtë që kërkojnë të zgjerojnë aftësitë, hapësirën dhe të përmirësojnë statusin e tyre psikologjik. Ata marrin një shans për t'u bërë fitues në botën virtuale.
2. Lojërat stimulojnë imagjinatën në një masë të caktuar, duke përfshirë fëmijët në botë të reja të lëvizshme, të gjalla. E pa studiuar, por qartësisht e vlefshme është efekt hipnotik teknologjitë e ekranit. Fotografitë në lëvizje, si çdo objekt në lëvizje, mund të magjepsin dhe tërheqin vëmendjen. Përqendrimi i lartë në lojë është i ngjashëm me zhytjen hipnotike në gjumë. Koha në këtë gjendje fluturon pa u vënë re dhe hapësira ngushtohet në kuadrin e ekranit. Dhe nëse merrni parasysh faktin që fëmijët nuk e ndiejnë kalimin e kohës, atëherë kur kërkoni ose urdhëroni të largoheni nga loja, ju ktheheni se sapo u ula! Më duhet të kursej, të përfundoj një mision, të përfundoj ndërtimin e diçkaje, etj.
3. Manipulimi me kompjuter është i lehtë … Lehtësia me të cilën kryhen operacionet komplekse është jashtëzakonisht tërheqëse për një fëmijë që është ende duke luftuar me gjithçka. Në lojë, truket dhe kërcimet e vështira janë të lehta për të. Ata identifikohen me heroin dhe thonë: "Unë jam në rrugën time, u hodha, fitova, ndërtova." Në fakt, ata bashkohen me personazhet e tyre në kohën e lojës dhe reagojnë me hidhërim, ndonjëherë histerikisht ndaj humbjes. (Një nga klientët e mi, një djalë 6-vjeçar, reagon ndaj humbjes së lojës sikur të kishte humbur puna e jetës së tij. Ai goditi kokën në tryezë dhe vajtoi pse Zoti më dënoi aq shumë, pse jam një humbës i tillë, të gjithë janë me fat dhe Unë KURR.. procesi i punës arriti të zvogëlojë disi intensitetin e pasioneve, ai ende qan, por nuk e rrah veten dhe pas disa minutash të qara, kryen ushtrime të frymëmarrjes. Atyre u duket se fëmijët e tyre janë gjeni të vegjël dhe të pajisur me aftësi të veçanta. Dhe fëmijët inkurajohen nga një ndjenjë superioriteti ndaj të rriturve.
4. Shumica e lojërave janë ndërtuar mbi parimin e serive televizive: mbaron një nivel - fillon një tjetër, madje edhe më interesant. Zhvilluesit e lojërave dalin jashtë rrugës për ta bërë lojën të pafundme në mënyrë që të luhet pa pushim. E megjithatë, zhvilluesit e lojërave nuk janë aspak altruistë, lojërat janë një biznes, por si çdo biznes ka për qëllim fitimin e parave. Dhe nëse doni të jeni më të fortë, më i shkathët do të duhet të blejë armën më të mirë, forca të blinduara ose minerale për para të vërteta, nuk ka rëndësi që shumë fëmijë fshehurazi shpenzojnë paratë e tyre në lojë nga prindërit e tyre.
5. Një lojë kompjuterike, si çdo lojë bixhozi, shoqërohet me prodhimin e hormoneve … Lojërat nuk janë aq shumë simulime të botëve sa përvoja të caktuara të gjalla, emocione të forta. Varësia nga loja është varësi hormonale. Nëse në jetën reale fëmija nuk merr emocione me fuqi të krahasueshme, ai do të preferojë të luajë në kompjuter.
6. Lojërat kompjuterike trajnojnë vëmendjen dhe kujtesën operacionale … Fëmijët duan të mësojnë diçka të re dhe pastaj të demonstrojnë aftësitë e tyre. Ata janë të kënaqur të ndiejnë se sa shpejt shfaqen aftësitë.

Si të kombinoni jetën reale dhe virtuale të një fëmije?

1. Së pari, vendosni: çfarë do të thotë një kompjuter në familjen tuaj, në jetën e ndonjë personi? Ekzagjerimi i rëndësisë së kompjuterit nga të rriturit rrit rëndësinë e tij në jetën e fëmijës. Frika e ekzagjeruar e kompjuterit luan të njëjtin rol.. Qëndrimi i qetë, pothuajse indiferent ndaj teknologjisë ju lejon ta përdorni atë me inteligjencë, saktësi dhe përfitim të madh. Dhe më e rëndësishmja, nuk do të çojë në një deformim të tillë të sistemit të vlerave, në të cilin hyjnizohet një copë hekuri pa shpirt me tela
2. Kompjuter dhe disiplinë! Gjërat janë mjaft të pajtueshme! Por agresioni i të rriturve vetëm e ngurtëson fëmijën dhe krijon efektin e "frutit të ndaluar". Prandaj, së pari, ju duhet të formoni qëndrimet e sakta para fillimit të lojës: "Të gjithë fëmijët e moshës tuaj luajnë për gjysmë ore." Së dyti, loja në kompjuter duhet të ketë aktivitete alternative: "Përveç kompjuterit, ne mund të luajmë Lotto!" Ndërprerja agresive e lojës lë një shenjë shumë më serioze në psikikën e fëmijës sesa mund të mendojmë. Nga pikëpamja e fëmijës, prindi nuk e do ose nuk e kupton atë nëse nuk është gati të ndajë gëzimin e tij me të. Fatkeqësisht, ne jemi mësuar të matim thellësinë e marrëdhënieve me njerëzit. nga sa të ndjeshëm janë ata ndaj nesh në rrethana të vështira - a janë ata gati të ndajnë telashet me ne? Por fëmijët kanë një logjikë të ndryshme. Ata kujdesen si normë dhe gjykojnë dashuria se sa prindi përfshihet në anën e gëzueshme të jetës. Prandaj, për të shmangur konfliktet: 1. Pajtohuni me kohën paraprakisht 2. Gjatë lojës, fëmija nuk e ndjen rrjedhën e kohës, prandaj ju rekomandoj një orë rëre, veçanërisht për fëmijët parashkollorë, ndryshe nga llojet e tjera të orëve, rrjedha e kohës është vizualisht e dukshme në to. 3. Mbani fjalën tuaj qartë nëse keni rënë dakord gjysmë ore + 10 minuta për ta përfunduar atë, kështu që duhet të jetë ndryshe herën tjetër fëmija do të manipulojë dhe do të ndryshojë kohën, duke e ditur që ju do të dorëzoheni. Mami nuk mund të përballojë, le që babai ose gjyshja, ai që është i qëndrueshëm, të lidhet dhe të mbajë gjurmët e kohës.
3. Vetëvlerësim i ulët tek një fëmijë - kjo është baza për formimin e çdo varësie të padëshiruar. Nëse ka shumë pak stimuj të këndshëm që sjellin gëzim, qetësi, gëzim, befasi, argëtim, frymëzim, në jetë ka shumë pak, çdo kënaqësi, përfshirë lojën në kompjuter, mund të shkaktojë varësi. Kjo do të thotë që, jo vetëm duke e ekzagjeruar rëndësinë e kompjuterit, por edhe duke nënvlerësuar veten, fëmijën tonë, ne e shtyjmë atë të jetë i kënaqur me rolin e një ekzekutuesi të thjeshtë të programeve të njerëzve të tjerë, përfshirë programet kompjuterike. Ai nuk ka nevojë për më shumë. Dhe vetëvlerësimi i ulët është rezultat i dashurisë së dobët prindërore.
4. Kompjuteri do të zërë një vend të veçantë në jetën e një fëmije, nëse ai nuk ka miq dhe lidhje të tjera të rëndësishme me botën … Ky është një problem i vërtetë në epokën e individualizmit dhe jetës në qytetet e mëdha, me popullsi të dendur. Nëse keni të paktën një mundësi për të krijuar kushte për lojëra të përbashkëta, duke qenë në një grup moshatarësh, mos e humbisni.
5. Standardet për qëndrimin e fëmijës para ekranit janë afërsisht si më poshtë. Deri në 3 vjeç, pa kompjuter dhe tastierë! Të paktën deri në 3 vjet … Sepse realiteti është i vështirë të konkurrosh me botën virtuale, në të cilën gjithçka pa interes filtrohet dhe mblidhet gjithçka më "e ftohtë". Pas 3 vjetësh, koha e lojës duhet të dozohet dhe të bëjë një maksimum prej gjysmë ore, mundësisht në një pushim, 15 minuta secila. Ju mund të krijoni një rregull: "Kompjuter vetëm gjatë fundjavave!", "Ose kompjuter, ose TV!", "Ne luajmë vetëm së bashku!". Rregulla të tilla janë baza e kulturës së përdorimit të burimeve të informacionit.
6. Rregulli "Ne luajmë vetëm së bashku!" veçanërisht e rëndësishme, pasi garanton përfshirjen e një të rrituri në procesin e lojës. Por më e rëndësishmja, ne i mësojmë fëmijës se si të luajë, ne modelojmë qëndrimin ndaj kompjuterit. Childrenshtë më e lehtë për fëmijët të përballojnë dëshirën e parezistueshme për të luajtur gjithnjë e më shumë nëse i shohin të rriturit të ndalen. Vendosni një orë pranë tij, shpjegoni se kufizimi i kohës është një kusht i lojës.
7. Si t'i përgjigjeni pyetjes së fëmijës, pse të kufizoni kohën? Kujtoni që burrat e vegjël nuk kanë vetëm kokë dhe krahë, të cilat janë aq të nevojshme për një kompjuter, por edhe këmbë, shpinë dhe bark. Ata gjithashtu duan të luajnë, vrapojnë, kërcejnë. Përndryshe, jo një burrë do të rritet, por një tadpole me një trup të dobët. Foshnjat janë të impresionuara! Radhitni lojërat në natyrë dhe lojërat kompjuterike. Fëmijët i duan të dy dhe kalojnë me qetësi nga një aktivitet interesant në tjetrin, gjithçka do të varet nga ju dhe si e organizoni procesin e lojërave në realitet.

Test për varësinë nga fëmijët në internet (S. A. Kulakov, 2004)

Përgjigjet jepen në një shkallë prej pesë pikash: 1 - shumë rrallë, 2 - ndonjëherë, 3 - shpesh, 4 - shumë shpesh, 5 - gjithmonë

1. Sa shpesh fëmija juaj e thyen kornizën kohore që keni vendosur për përdorimin e rrjetit?

2. Sa shpesh fëmija juaj fillon punët e tij në mënyrë që të kalojë më shumë kohë në internet?

3. Sa shpesh fëmija juaj preferon të kalojë kohë në internet sesa me familjen e tij?

4. Sa shpesh fëmija juaj krijon marrëdhënie të reja me miqtë online?

5. Sa shpesh ankoheni për sasinë e kohës që fëmija juaj kalon në internet?

6. Sa shpesh përvoja shkollore e fëmijës suaj vuan nga sasia e kohës që fëmija juaj kalon në internet?

7. Sa shpesh fëmija juaj kontrollon e-mail para se të bëjë ndonjë gjë tjetër?

8. Sa shpesh fëmija juaj preferon të komunikojë në internet sesa komunikimin me të tjerët?

9. Sa shpesh fëmija juaj reziston ose është sekret kur pyetet se çfarë po bën në internet?

10. Sa shpesh e keni gjetur fëmijën tuaj të hyjë në rrjetë kundër vullnetit tuaj?

11. Sa shpesh fëmija juaj kalon kohë në dhomën e tij duke luajtur në kompjuter?

12. Sa shpesh fëmija juaj merr thirrje të çuditshme nga "miqtë" e tyre të rinj në internet?

13. Sa shpesh fëmija juaj gërmon, bërtet ose vepron i mërzitur kur shqetësohet për të qenë në internet?

katërmbëdhjetëSa shpesh fëmija juaj duket më i lodhur dhe i lodhur sesa kur nuk kishit internet?

15. Sa shpesh duket se fëmija juaj humbet duke menduar të kthehet në internet kur është jashtë linje?

16. Sa shpesh fëmija juaj betohet dhe zemërohet kur jeni të zemëruar për kohën e tyre në internet?

17. Sa shpesh fëmija juaj preferon të jetë në rrjet sesa aktivitetet e tij të mëparshme të preferuara, hobi, interesat e të tjerëve?

18. Sa shpesh zemërohet dhe agresivizohet fëmija juaj kur ju vendosni një kufi në sasinë e kohës që kalojnë në internet?

19. Sa shpesh preferon fëmija juaj të kalojë kohë në internet në vend që të dalë me miqtë?

20. Sa shpesh ndiheni të dëshpëruar, me humor të ulët, nervoz kur jeni jashtë linje dhe kur ktheheni në rrjet, e gjithë kjo zhduket?

Me rezultatin 50-79, prindërit duhet të marrin parasysh ndikimin serioz që ka interneti tek fëmija dhe familja juaj.

Me një rezultat prej 80 e lart, fëmija ka shumë të ngjarë të jetë i varur nga interneti dhe ka nevojë për ndihmën e një psikologu specialist.

Çfarë është e padëshirueshme për të bërë: ndëshkoni, fikni internetin, privoni kënaqësinë nga të tjerët. Të gjitha këto veprime nuk janë vetëm të padobishme, por edhe të dëmshme, pasi fëmija mund të tërhiqet, të bëhet agresiv, adoleshenti mund të largohet nga shtëpia.

Çfarë të bëni - t'i siguroni fëmijës një jetë të plotë në realitet - përshtypje të forta, shoqëri miqësore, një aktivitet i dobishëm. Lëreni të ngjisë shkallët me litar dhe të ngjitet në mure, të mësojë të rrethojë ose të hipë mbi një kalë, të luajë KVN, ose të paktën të përdorë aftësitë kompjuterike për të hartuar ose shkruar programe. Pranoni të kufizoni kohën në kompjuter me të drejtën për të luajtur mjaftueshëm një herë në javë ose një herë në muaj.

Nëse e keni të vështirë të përballoni vetë. Konsultohuni me një psikolog, me ndihmën e një specialisti, ju mund të përmirësoni cilësinë e jetës së fëmijës.

Ballafaqimi me varësinë - është gjithmonë një ndihmë psikologjike gjithëpërfshirëse për të gjithë familjen. Efektiviteti i punës me fëmijën dhe prindërit në të njëjtën kohë përshpejton vetë procesin e shërimit më shumë se tre herë.

Varësia - Kjo është një sëmundje familjare, megjithëse vetë simptoma manifestohet tek fëmija. Prandaj, është e rëndësishme të kuptohet që prindërit ose të rriturit e tjerë "domethënës" për një fëmijë ose adoleshent do të përfshihen në punë psikologjike, në një shkallë ose në një tjetër.