ZHVILLIMI PSIKOSEKSUAL I GRAVE

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Sjelljet, gjestet dhe mënyrat e bashkëveprimit femëror shfaqen tek një vajzë edhe para se ajo të fillojë të ecë. Kjo jo vetëm që tregon formimin e hershëm të ndjenjës parësore të feminitetit, por është gjithashtu një fillim i hershëm i identifikimit të rolit gjinor të femrës.

Seksualiteti si tipar i personalitetit formohet në unitet të vazhdueshëm me zhvillimin mendor dhe kjo është vendimtare në realizimin seksual të të rriturve të një gruaje.

Zhvillimi psikoseksual kuptohet si formimi i identitetit seksual, rolit gjinor dhe orientimit seksual.

Psikoseksualiteti është një aspekt i caktuar i ontogjenezës, i lidhur ngushtë me zhvillimin e përgjithshëm biologjik të trupit, si dhe rezultatin e shoqërizimit seksual, gjatë të cilit mësohet roli seksual dhe rregullat e sjelljes seksuale. Faza të ndryshme moshe mbartin kriza të ndryshme të zhvillimit psikoseksual dhe mënyra për t'i kapërcyer ato.

Sipas seksologëve, zhvillimi psikoseksual i një personi fillon që në muajt e parë të jetës. Në procesin e zhvillimit të një fëmije, ekziston një kalim nga plotësimi i nevojave biologjike dhe emocioneve primitive të kënaqësisë dhe pakënaqësisë në ndjenja më të larta, formohet vetëdija shoqërore dhe një vlerësim i aftësive të dikujt. Ky model është gjithashtu karakteristik për zhvillimin psikoseksual.

Nëse fazat e hershme të zhvillimit normal psikoseksual mungojnë ose shkelen, atëherë ndodhin shkelje të mëdha dhe deformime të seksualitetit, të cilat ndikojnë në thelbin e personalitetit.

Zhvillimi psikoseksual përfshin: identitetin seksual (1-7 vjeç), rolin seksual (7-13 vjeç) dhe orientimet psikoseksuale (12-26 vjeç).

Formimi i vetëdijes seksuale (1-7 vjeç) në shumicën e rasteve është një diferencim seksual determinist i trurit në periudhën prenatale dhe reflektohet në ndërgjegjësimin për gjininë e personalitetit të vet dhe të atyre përreth, besimin në pakthyeshmërinë e tij. Sidoqoftë, faktorët e mjedisit mikrosocial ndikojnë gjithashtu në formimin e këtij komponenti. Cilësia e kontaktit të hershëm të fëmijës me nënën është e rëndësishme, gjë që përcakton më tej karakteristikat e ndërveprimit me përfaqësuesit e seksit të kundërt. Në procesin e formimit të lidhjes me nënën, vendoset baza për ndërveprim adekuat me të tjerët, dhe mungesa e figurës së nënës çon në një përgjigje të mëtejshme ndaj të huajve me frikë dhe agresion. Në rastet e pamundësisë së nënës për t'u kujdesur dhe mungesës së një "bisede të pasur emocionale" me fëmijën, formohet një zbrazëti e brendshme, e cila çon në sjelljen e shkëputur të vajzës, pamundësinë për të krijuar marrëdhënie me të tjerët.

Kur formohet një stereotip i sjelljes së rolit seksual (7-13 vjeç), zgjidhet një rol gjinor që korrespondon me karakteristikat psikofiziologjike të fëmijës dhe idealet e maskulinitetit / feminitetit të mjedisit mikrosocial.

Kjo fazë karakterizohet nga shoqërizimi intensiv - ndërgjegjësimi i vetes si përfaqësues i një shoqërie të caktuar, asimilimi i normave morale dhe etike të sjelljes, rëndësia e një mikroklimë harmonike familjare, struktura emocionale dhe e roleve të familjes dhe modelet e sjelljen që tregojnë prindërit. Familja riprodhon një brez të ri të grave duke e shndërruar seksin biologjik në seks mendor dhe social duke i transferuar vajzës sasinë e njohurive në lidhje me ndërveprimin e gjinive, qëllimin e tyre në sfera të ndryshme të jetës njerëzore. Për shkak të identifikimit të hershëm me figura të rëndësishme prindërore, vajza asimilon normat dhe stereotipet seksuale të pranuara kulturore, eksploron sjelljen seksuale, e cila kontribuon në formimin e seksit psikologjik të fëmijës, mbi të cilin bazohet formimi i seksualitetit. Marrëdhënia e prindërve hedh themelet për ndërveprim të mëtejshëm me partnerin. Mungesa e diferencimit të qartë të roleve në familje e bën të vështirë për vajzat të asimilojnë sjelljen e rolit seksual.

Formimi i orientimit psikoseksual (12-26 vjeç) përcakton zgjedhjen e objektit tërheqës me karakteristikat e tij individuale.

Nga pikëpamja e psikanalizës, të gjithë adoleshentët kalojnë një periudhë "homoseksuale", gjatë së cilës një shpërthim i energjisë seksuale drejtohet drejt anëtarëve të së njëjtës gjini. Frojdi theksoi lidhjen e homoseksualitetit me biseksualitetin fillestar të një personi. Meqenëse puberteti adoleshent është në një fazë jo të plotë, homoseksualiteti latent mund të shfaqet si në kontakte dhe lojëra të drejtpërdrejta seksuale, ashtu edhe në miqësi pasionante me bashkëmoshatarët e së njëjtës gjini. Formimi i orientimit seksual - një sistem preferencash erotike, tërheqje ndaj njerëzve të kundërt, një ose të dy gjinive, është problemi më i vështirë i zhvillimit psikoseksual të adoleshentëve. Sidoqoftë, në shumicën e rasteve, kontaktet homoseksuale të adoleshentëve janë eksperimentale në natyrë, veprojnë si një element për të fituar përvojë seksuale dhe janë një mjet për të shfaqur një lidhje emocionale tepër të ngushtë.

Në traditën psikoanalitike, tri periudha kryesore të formimit të seksualitetit dallohen në mënyrë konvencionale: pregenitale, latente dhe gjenitale.

Në vitin e tretë të jetës, vajza tregon interes për dallimet anatomike dhe organet gjenitale të të dy gjinive. Thisshtë kjo periudhë që psikoanalistët shënojnë si një pikë kthese në asimilimin e rolit të femrës, ata e përfshijnë atë në konceptin e "kompleksit të Edipit". Në fazën edipike, identiteti i rolit seksual është i fiksuar dhe faza psikoseksuale e identitetit seksual të vajzës fillon, kur ajo i afrohet dashurisë së babait të saj, dhe nëna perceptohet si një objekt rivaliteti. Fillon një marrëdhënie triadike, në të cilën babai luan një rol të rëndësishëm në diferencimin e marrëdhënies midis vajzës dhe nënës, dhe gjithashtu, në kujdesin dhe njohjen e feminitetit të vajzës nga njëra anë, dhe vendosjen e kufijve të caktuar në marrëdhënie, në tjeter

Rezultati pozitiv i kësaj faze është identifikimi i vajzës me nënën e saj. Konfigurimi triadik edipal i marrëdhënieve në një vajzë mund të mbetet i pazgjidhur deri në pubertet dhe vonesa e tij e mëtejshme çon në ndryshime të pakthyeshme në orientimet normale seksuale për jetën. Situata e Edipit është gjithashtu burimi i "pafuqisë psikologjike", e cila shoqërohet me hapësirën intime-personale të një gruaje, përkatësisht: vështirësinë e mbajtjes së një marrëdhënieje me një objekt seksual. "Pamundësia mendore" është rezultat i ndikimit të komplekseve infantile, dhe në moshën e rritur ajo realizohet si shkatërrim i marrëdhënieve, dashuri e varur, prirje homoseksuale, një tendencë drejt vuajtjes.

Faktorët që ndërhyjnë në kalimin normal të fazës Edipale janë si më poshtë: roli i babait (i cili ruan krenarinë dhe vetëvlerësimin e vajzës - kontribuon në identifikimin e saj me "Unë" femër, babai që josh, në përkundrazi, nxit ndjenja dhe formime regresive që e bëjnë të vështirë identifikimin); ndjenjat ndaj nënës (faji për dëshirat edipike neutralizon rivalitetin dhe çon në frikën e humbjes së nënës së saj dhe, si rezultat, vajza mund të kthehet në lidhjen simbiotike me nënën e saj, duke mbetur në një gjendje varësie, bindjeje dhe mazokizmi fëminor); ndikimi i përvojës traumatike (përgjigja e babait ndaj impulseve gjenitale mund të rrisë frikën edipike dhe të kontribuojë në shtypjen e seksualitetit); skena parësore (përmban njohuri të pavetëdijshme të fëmijës për marrëdhëniet seksuale të të rriturve dhe ndikon në pranimin e rolit të femrës); transmetimi transgjenerativ (prindërit neurotikë rrisin fëmijë neurotikë, dhe një kompleks i pazgjidhur i Edipit i prindërve vërehet në kompleksin e Edipit të fëmijëve); familjet me një prind (zhgënjimi i dashurisë edipike shpesh promovon fantazitë idealizuese, veçanërisht nëse babai ka vdekur, lidhja me nënën rritet, dhe si rezultat ka një frikë nga seksualiteti) plejada familjare (nëna sadiste dhe kastruese dhe një baba i butë i prekshëm) kontribuojnë në mosidentifikimin e vajzës me nënën, mbetet fëmijë dhe nuk bëhet fare grua).

NSErickson besonte se për formimin e perceptimit të një gruaje për trupin e saj dhe identitetin femëror në përgjithësi, më e rëndësishmja është ndërgjegjësimi për praninë e vezoreve, mitrës dhe vaginës, funksionin e tyre riprodhues. Kjo çon në ndërgjegjësimin e një gruaje për trupin e saj si një "hapësirë të brendshme", e cila është një ndryshim themelor nga perceptimi i një burri për trupin e tij si një "hapësirë të jashtme". "Soma," vëren E. Erickson, "është parimi i strukturës së një organizmi që jeton ciklin e tij të jetës. Por Soma e një gruaje nuk ka të bëjë vetëm me atë që është nën lëkurën e saj, ose ndryshimet në pamjen e saj për shkak të ndryshimeve në stilet e veshjeve. Për një grua, hapësira e brendshme mund të jetë një burim dëshpërimi dhe në të njëjtën kohë është një kusht për realizimin e saj. Boshllëku, - shkruan E. Erickson, - për një grua - vdekja. Kështu, sipas E. Erickson, trupi i femrës është, para së gjithash, hapësira e brendshme e lidhur me amësinë.

Gjatë periudhës së vonesës me zhvillimin e marrëdhënieve shoqërore, vajza bie në kontakt me grupe të mëdha bashkëmoshatarësh dhe gjen më shumë mundësi në kërkimin e objekteve të reja për idealizim dhe identifikim. Sjellja mashkullore e një vajze gjatë kësaj periudhe mund të tregojë përvetësimin e tipareve mashkullore, ose të jetë kompensim për një ndjenjë të dobët dhe të nënvlerësuar të feminitetit.

Adoleshenca shoqërohet me ndryshime në strukturën e trupit dhe karakteristikat sekondare të seksit. Imazhi i trupit tërheq vëmendjen me fillimin e menarke, vajza merr idenë se nuk është më fëmijë dhe zbulon një trup të rritur. Menstruacionet mund të shkaktojnë krenari dhe ndjenja turpi, pafuqie dhe ankthi për shkak të stresit për të mos qenë në gjendje t'i menaxhoni ato. Puberteti ndryshon cilësisht strukturën e vetëdijes seksuale, pasi për herë të parë shfaqet dhe konsolidohet jo vetëm identiteti seksual, por edhe seksual i një gruaje, përfshirë orientimet e saj seksuale.

Sipas periodizimit të zhvillimit psikoseksual të personalitetit të Frojdit, në periudhën e pubertetit, fillon faza gjenitale, prandaj epshi përqendrohet në organet gjenitale, fillon puberteti, ndërtohen marrëdhënie intime heteroseksuale.

Karakteri gjenital është një lloj personaliteti ideal dhe karakterizohet nga pjekuria, përgjegjësia në marrëdhëniet shoqërore dhe seksuale, aftësia për të përjetuar kënaqësi në dashurinë heteroseksuale. Arsyet e paarritshmërisë së fazës gjeniale është fiksimi i epshit në fazat e mëparshme të zhvillimit, për shkak të përvojës traumatike.

Ndryshimet biologjike gjithashtu rrisin dëshirën seksuale të vajzës. Gjatë kësaj periudhe, aktualizohet masturbimi i shtuar, eksplorimi seksual i shoqëruar me frikë, turp dhe faj, kurioziteti dhe fantazitë për marrëdhëniet seksuale shpesh çojnë në ankth, dhe fantazitë e dhimbjes dhe dëmtimit nga marrëdhëniet janë urgjente.

Seksualiteti i pjekur shoqërohet me orientimin ndaj partnerit seksual dhe kërkon kërkimin e mjeteve të reja të ndërveprimit me të tjerët, veçanërisht me dashnorët e mundshëm. Rruga e vajzës adoleshente për të zgjidhur konfliktet e saj mbi zgjedhjen e objektit është përmes "idealit të egos". Imazhet infantile të vetes dhe objektit duhet të rishikohen dhe de-idealizohen. Kënaqësia narcisiste mund të arrihet përmes identifikimit me “idealin e egos” pasi ndjenja e feminitetit asimilohet dhe me të formohet një orientim heteroseksual.

Literatura:

1. Seksopatologjia e përgjithshme: një udhëzues për mjekët / ed. G. S. Vasilchenko. –– M.: Mjekësia, 2005. –– 512 f.

2. Freud Z. Ese mbi psikologjinë e seksualitetit / Sigmund Frojd. –– M.: Potpourri, 2008. –– 480 f.

3. Erickson E. Identiteti: rinia, kriza: trans. nga anglishtja / Eric Erickson. –– M.: Progresi, 1996. –– 342 f.