Çfarë Duhet Të Bëni Për Prindërit Me Adoleshentë Që Nuk Duan Asgjë

Përmbajtje:

Video: Çfarë Duhet Të Bëni Për Prindërit Me Adoleshentë Që Nuk Duan Asgjë

Video: Çfarë Duhet Të Bëni Për Prindërit Me Adoleshentë Që Nuk Duan Asgjë
Video: Video shokuese/ Nëna godet me rrip fëmijët, bashkëjetuesi gjerman i hedh burrin nga shkallët 2024, Marsh
Çfarë Duhet Të Bëni Për Prindërit Me Adoleshentë Që Nuk Duan Asgjë
Çfarë Duhet Të Bëni Për Prindërit Me Adoleshentë Që Nuk Duan Asgjë
Anonim

Autore: Katerina Demina

Ky fenomen ka fituar vrull në shtatë vitet e fundit. Një brez i tërë i të rinjve është rritur që "nuk duan asgjë". Pa para, pa karrierë, pa jetë personale. Ata ulen me ditë të tëra në kompjuter, nuk janë të interesuar për vajzat (ndoshta vetëm pak, në mënyrë që të mos tendosen).

Ata nuk do të punojnë fare. Si rregull, ata janë të kënaqur me jetën që ata tashmë kanë - apartamentin e prindërve të tyre, pak para për cigare, birrë. Jo më. Çfarë nuk shkojnë me ta?

Sasha u soll në një konsultë nga nëna e saj. Një djalë i shkëlqyer 15-vjeçar, ëndrra e çdo vajze: atletike, e varur nga gjuha, jo sy të vrazhdë, të gjallë, fjalor jo si Ellochka kanibali, luan tenis dhe kitarë. Ankesa kryesore e mamit, vetëm klithma e një shpirti të torturuar: "Pse nuk dëshiron asgjë?"

Detajet e historisë

Çfarë do të thuash "asgjë", më intereson. Asgjë fare? Apo ai ende dëshiron të hajë, të flejë, të ecë, të luajë, të shikojë një film?

Rezulton se Sasha nuk dëshiron të bëjë asgjë nga lista e gjërave "normale" për një adoleshent. Dmth:

1. Mësoni;

2. Për të punuar;

3. Merrni kurse

4. Vajzat që takohen;

5. Ndihmojeni mamanë me punët e shtëpisë;

6. Dhe madje shkoni me pushime me nënën time.

Mami është në ankth dhe dëshpërim. Rriti një njeri të rëndë, dhe përdorimi i tij - si një dhi qumështi. Mami gjithë jetën për të, gjithçka vetëm për të mirën e tij, ajo refuzoi gjithçka, mori çdo punë, shkoi në qarqe, shkoi në seksione të shtrenjta, i dërgoi në kampe gjuhësh jashtë vendit - dhe ai së pari fle deri në drekë, pastaj ndizet kompjuter dhe deri netë në disqet e lodrave. Dhe ajo kishte shpresuar se ai do të rritej dhe ajo do të ndihej më mirë.

Unë vazhdoj të pyes. Nga kush është bërë familja? Kush fiton para në të? Cilat janë funksionet e tyre?

Rezulton se nëna e Sasha ka qenë vetëm për një kohë të gjatë, e divorcuar kur ai ishte pesë vjeç, "babai im ishte saktësisht i njëjti person dembel, mbase kjo transmetohet gjenetikisht?". Ajo punon, punon shumë, sepse duhet të mbajë tre (veten, gjyshen dhe Sasha), vjen në shtëpi natën, e lodhur për vdekje.

Shtëpia mbahet nga gjyshja ime, ajo është e angazhuar në shtëpi dhe po kujdeset për Sasha. Vetëm telashet janë - Sasha i doli plotësisht nga duart, ai nuk i bindet gjyshes së tij, as nuk gërmon, ai thjesht e injoron atë.

Ai shkon në shkollë kur dëshiron, kur nuk dëshiron - nuk shkon. Ushtria e kërcënon, por ai nuk duket se interesohet pak për këtë. Ai nuk bën përpjekjen më të vogël për të studiuar të paktën pak më mirë, megjithëse të gjithë mësuesit njëzëri këmbëngulin që ai të ketë një kokë dhe aftësi të arta.

Shkolla është nga elita, në pronësi të shtetit, me një histori. Por për të qëndruar në të, duhet të marrësh tutorë në lëndët bazë. Dhe gjithsesi, dy në një të katërtën mund të përjashtohen.

Ajo nuk bën asgjë rreth shtëpisë, as nuk lan një filxhan pas vetes, gjyshja duhet të mbajë çanta të rënda ushqimore nga dyqani me një shkop, dhe pastaj mbart ushqim në kompjuter në një tabaka për të.

"Çfarë është me të? - Mami pothuajse po qan. "I dhashë atij gjithë jetën time."

Djali

Herën tjetër do të shoh Sasha vetëm. Në të vërtetë, një djalë i mirë, i pashëm, i veshur në modë dhe shtrenjtë, por jo provokues. Diçka shumë e mirë. Ai është disi i pajetë. Foto në një revistë vajzash, princ joshës, sikur të kishte ndonjë puçërr diku a diçka.

Ai është miqësor me mua, me edukatë, me gjithë pamjen e tij demonstron hapje dhe gatishmëri për të bashkëpunuar. Uh, ndihem si një personazh në një shfaqje televizive amerikane për adoleshentët: personazhi kryesor në takimin e një psikanalisti. Unë do të doja të them diçka të turpshme. Mirë, le të kujtojmë se kush është profesionisti.

Besoni apo jo, ai pothuajse fjalë për fjalë riprodhon tekstin e nënës sime. Një djalë 15-vjeçar thotë, si një mësues shkolle, "Unë jam dembel. Përtacia ime më pengon të arrij qëllimet e mia. Dhe unë jam gjithashtu shumë i pa mbledhur, mund të shikoj në një pikë dhe të ulem për një orë ".

Cfare doni vete?

Ai nuk dëshiron asgjë të veçantë. Shkolla është e mërzitshme, mësimet janë marrëzi, megjithëse mësuesit janë të ftohtë, më të mirët. Nuk ka miq të ngushtë, as vajza. Nuk ka plane.

Kjo do të thotë, ai nuk do ta bëjë njerëzimin të lumtur në asnjë nga 1539 mënyrat e njohura për civilizimin, ai nuk planifikon të bëhet një megastar, ai nuk ka nevojë për pasuri, rritje karriere dhe arritje. Ai nuk ka nevojë për asgjë fare. Faleminderit, ne kemi gjithçka.

Një fotografi fillon të dalë ngadalë, nuk do të them që ishte shumë e papritur për mua.

Nga rreth tre vjeç, Sasha studioi. Së pari duke u përgatitur për shkollë, not dhe anglisht. Pastaj shkova në shkollë - u shtua sporti i kuajve.

Tani, përveç studimeve në Liceun Matematikor, ai ndjek kurse angleze në MGIMO, dy seksione sportive dhe një tutor. Ai nuk ecën në oborr, nuk shikon televizorin - nuk ka kohë. Kompjuteri për të cilin ankohet nëna ime luhet vetëm gjatë pushimeve, dhe madje edhe atëherë jo çdo ditë.

Pse ai nuk dëshiron asgjë?

Formalisht, të gjitha këto klasa u zgjodhën vullnetarisht nga Sasha. Por kur e pyes se çfarë do të donte të bënte nëse nuk do të kishte nevojë të studionte, ai thotë "luaj kitarë". (Opsionet e dëgjuara nga të anketuarit e tjerë: të luani futboll, të luani në kompjuter, të mos bëni asgjë, vetëm të ecni). Luaj. Le ta kujtojmë këtë përgjigje dhe të vazhdojmë.

Ç’po ndodh me të

E dini, unë kam tre klientë të tillë në javë. Pothuajse çdo apel për një djalë midis moshës 13 dhe 19 vjeç ka të bëjë me këtë: ai nuk dëshiron asgjë.

Në çdo rast të tillë, unë shoh të njëjtën pamje: një nënë aktive, energjike, ambicioze, një baba që mungon, në shtëpi ose gjyshe, ose një dado-kujdestare. Më shpesh, është një gjyshe.

Sistemi familjar është i shtrembëruar: nëna merr rolin e burrit në shtëpi. Ajo është mbajtësja e bukës, ajo gjithashtu merr të gjitha vendimet, kontaktet me botën e jashtme, mbron, nëse është e nevojshme. Por ajo nuk është në shtëpi, ajo është në ara dhe në gjueti.

Zjarri në vatër mbështetet nga gjyshja, vetëm ajo nuk ka leva fuqie në lidhje me fëmijën e tyre "të zakonshëm", ai mund të mos bindet dhe të jetë i pasjellshëm. Nëse do të ishin mami dhe babi, babi do të kthehej nga puna në mbrëmje, nëna do të ankohej tek ai për sjelljen e papërshtatshme të djalit të saj, babi do ta godiste atë - dhe gjithë dashurinë. Dhe këtu mund të ankoheni, por nuk ka kush ta bëjë këtë.

Mami përpiqet t'i japë djalit të saj gjithçka, gjithçka: argëtimin më në modë, aktivitetet më të nevojshme të zhvillimit, çdo dhuratë dhe blerje. Dhe djali nuk është i lumtur. Dhe përsëri dhe përsëri ky kor tingëllon: "nuk dëshiron asgjë".

Dhe pas një kohe pyetja ime fillon të kruhet brenda meje: “Kur do të dojë ai diçka? Nëse për një kohë të gjatë nëna ime donte gjithçka për të, të shënuar, planifikuar dhe bërë.

Kjo është kur një fëmijë pesëvjeçar ulet vetëm në shtëpi, rrokulliset një makinë në qilim, luan, rënkon, gumëzhimon, ndërton ura dhe kështjella-në këtë moment dëshirat fillojnë të shfaqen dhe piqen tek ai, në fillim të paqarta dhe të pavetëdijshme, duke u formuar gradualisht në diçka konkrete: Unë dua një makinë të madhe të zjarrfikësve me burra të vegjël. Pastaj ai pret nënën ose babanë nga puna, shpreh dëshirën e tij dhe merr një përgjigje. Zakonisht: "Jini të durueshëm deri në Vitin e Ri (ditëlindja, dita e pagës)".

Dhe ju duhet të prisni, të duroni, të ëndërroni për këtë makinë para se të shkoni në shtrat, të parashikoni lumturinë e zotërimit, ta imagjinoni atë (akoma një makinë) në të gjitha detajet e tij. Kështu, fëmija mëson të kontaktojë botën e tij të brendshme në drejtim të dëshirave.

Po në lidhje me Sasha (dhe të gjithë Sasha të tjerë me të cilët merrem)? Unë doja - i shkrova nënës sime një SMS, e dërgova - nëna ime e porositi atë përmes Internetit - në mbrëmje e sollën.

Ose anasjelltas: pse keni nevojë për këtë makinë, nuk i keni kryer detyrat e shtëpisë, a keni lexuar dy faqe të një libri ABC të terapisë së të folurit? Një herë - dhe ndërpriteni fillimin e përrallës. Gjithçka. Rendërrimi nuk funksionon më.

Këta djem vërtet i kanë të gjitha: telefonat inteligjentë të fundit, xhinse të fundit, udhëtime në det katër herë në vit. Por ata nuk kanë mundësi të godasin tullacët. Ndërkohë, mërzia është gjendja më krijuese e shpirtit, pa të është e pamundur të mendosh diçka për të bërë.

Fëmija duhet të mërzitet dhe të dëshirojë për nevojën për të lëvizur dhe vepruar. Dhe ai është i privuar nga e drejta më elementare për të vendosur nëse do të shkojë në Maldive apo jo. Mami tashmë kishte vendosur gjithçka për të.

Çfarë thonë prindërit

Në fillim, unë dëgjoj prindërit e mi për mjaft kohë. Pretendimet, zhgënjimet, pakënaqësitë, hamendjet e tyre. Gjithmonë fillon me ankesat si "ne jemi gjithçka për të, dhe ai në këmbim nuk është asgjë".

Numërimi i asaj që saktësisht "gjithçka për të" është mbresëlënëse. Unë mësoj për disa gjëra për herë të parë. Për shembull, kurrë nuk më shkoi në mendje se një djalë 15-vjeçar mund të çohej në shkollë nga doreza. Dhe deri më tani besoja se kufiri është klasa e tretë. Epo, e katërta, për vajzat.

Por rezulton se shqetësimet dhe frika e nënave i shtyjnë ata në veprime të çuditshme. Po sikur djemtë e këqij ta sulmojnë? Dhe ata do t'i mësojnë gjëra të këqija (pirja e duhanit, sharja me fjalë të këqija, gënjeshtra ndaj prindërve të tij; fjala "drogë" shpesh nuk shqiptohet, sepse është shumë e frikshme).

Shpesh një argument i tillë tingëllon si "Ju e kuptoni se në cilën kohë jetojmë". Për të qenë i sinqertë, nuk e kuptoj vërtet. Më duket se kohët janë gjithmonë të njëjta, mirë, përveç atyre shumë të vështira, për shembull, kur lufta po zhvillohet pikërisht në qytetin tuaj.

Në kohën time, ishte vdekjeprurëse e rrezikshme për një vajzë 11-vjeçare të shëtiste vetëm nëpër shkretëtirë. Kështu që ne nuk shkuam. Ne e dinim që nuk duhej të shkonim atje dhe ndoqëm rregullat. Dhe maniakët ishin seksi, dhe nganjëherë grabitur në portat e derës.

Por ajo që nuk ishte ishte një shtyp i lirë. Prandaj, njerëzit mësuan raportin e krimit nga të njohurit e tyre, sipas parimit "tha një gjyshe". Dhe ndërsa kalonte nëpër shumë gojë, informacioni u bë më pak frikësues dhe më i paqartë. Lloji i rrëmbimit të huaj. Të gjithë kanë dëgjuar se kjo ndodh, por askush nuk e ka parë.

Kur shfaqet në TV, me detaje, nga afër, bëhet realiteti që është këtu, pranë jush, në shtëpinë tuaj. Ju e shihni atë me sytë tuaj - por pranoni, shumica prej nesh nuk kemi parë ndonjëherë një viktimë të një grabitjeje?

Psikika njerëzore nuk është përshtatur me vëzhgimin e përditshëm të vdekjes, veçanërisht vdekjen e dhunshme. Kjo shkakton trauma të rënda, dhe njeriu modern nuk di si të mbrohet kundër tij. Prandaj, nga njëra anë, ne dukemi më cinikë, dhe nga ana tjetër, nuk i lëmë fëmijët të dalin jashtë. Sepse është e rrezikshme.

Më shpesh, fëmijë të tillë të pafuqishëm dhe letargjikë rriten me ata prindër që ishin të pavarur që nga fëmijëria e hershme. Shumë të vjetër, shumë të përgjegjshëm, shumë herët për të qenë më vete.

Që nga klasa e parë ata erdhën vetë në shtëpi, çelësi në një shirit rreth qafës, mësimet - vetë, për të ngrohur ushqimin - vetë, në rastin më të mirë, prindërit në mbrëmje do të pyesin: "Po mësimet tuaja? " Për gjithë verën, ose në kamp, ose te gjyshja ime në fshat, ku gjithashtu nuk kishte askënd për të ndjekur.

Dhe pastaj këta fëmijë u rritën, dhe ndodhi perestroika. Ndryshimi i plotë i gjithçkaje: mënyra e jetesës, vlerat, udhëzimet. Ka diçka për të qenë nervoz. Por brezi u përshtat, mbijetoi, madje u bë i suksesshëm. Ankthi i zhvendosur dhe me zell pa u vënë re mbeti. Dhe tani gjithçka ra plotësisht në kokën e fëmijës së vetëm.

Dhe akuzat kundër fëmijës janë të rënda. Prindërit refuzojnë plotësisht të pranojnë kontributin e tyre në zhvillimin e tij (fëmijës), ata vetëm ankohen me hidhërim: "Këtu jam në vitet e tij …".

"Në moshën e tij unë tashmë e dija se çfarë doja nga jeta, dhe në klasën e 10 -të ai ishte i interesuar vetëm për lodrat. Unë i kam bërë detyrat e shtëpisë që në klasën e tretë, dhe në klasën e tetë ai nuk mund të ulet në tryezë derisa ju të mos e dështoni për dore. Prindërit e mi as nuk e dinin se çfarë lloj programi matematikor kishim, por tani më duhet të zgjidh çdo shembull me të"

E gjithë kjo shqiptohet me intonacionin tragjik "Ku po shkon kjo botë?" Sikur fëmijët duhet të përsërisin rrugën e jetës së prindërve të tyre.

Në këtë pikë, unë filloj të pyes se çfarë lloj sjelljeje do të donin ata nga fëmija i tyre. Rezulton të jetë një listë mjaft qesharake, si një portret i një burri ideal:

1. Të bëj gjithçka vetë;

2. Të bindesh pa dyshim;

3. Tregon iniciativë;

4. Ishte i angazhuar në ato qarqe që do të jenë të dobishme më vonë në jetë;

5. Ishte empatik dhe i kujdesshëm dhe nuk ishte egoist;

6. Ishte më pohues dhe i përpiktë.

Në pikat e fundit, unë jam tashmë i trishtuar. Por mamaja që bën listën është gjithashtu e trishtuar: ajo ka vënë re një kontradiktë. "Dua të pamundurën?" pyet ajo me trishtim.

Po, është për të ardhur keq. Ose duke kënduar apo vallëzuar. Ose keni një botanist të shkëlqyer të bindur që pajtohet me gjithçka, ose një nxënës energjik, aktiv, aktiv të klasës C. Ose ai simpatizon me ju dhe ju mbështet, ose në heshtje pohon me kokë dhe ecën pranë jush drejt qëllimit të tij.

Nga diku erdhi ideja se duke bërë gjënë e duhur me fëmijën, mund ta mbroni në një mënyrë magjike nga të gjitha problemet e ardhshme. Siç thashë, përfitimet e aktiviteteve të shumta zhvillimore janë shumë relative.

Fëmija humbet një fazë vërtet të rëndësishme në zhvillim: lojën dhe marrëdhëniet me bashkëmoshatarët. Djemtë nuk mësojnë të shpikin një lojë ose aktivitet për veten e tyre, nuk hapin territore të reja (në fund të fundit, është e rrezikshme atje), nuk luftojnë, nuk dinë të mbledhin një ekip rreth vetes.

Vajzat nuk dinë asgjë për "rrethin e grave", megjithëse po bëjnë pak më mirë me kreativitetin: megjithatë, vajzat dërgohen më shpesh në qarqe të ndryshme artizanale, dhe është më e vështirë të "godasësh" nevojën për komunikim shoqëror midis vajzave.

Përveç psikologjisë së fëmijëve, nga kujtesa e vjetër, unë gjithashtu studioj gjuhën dhe letërsinë ruse me nxënësit e shkollës. Pra, në ndjekje të gjuhëve të huaja, prindërit e humbën plotësisht gjuhën e tyre amtare ruse.

Fjalori i adoleshentëve modernë, si ai i Ellochka Cannibal, është brenda njëqind. Por ata deklarojnë me krenari: fëmija mëson tre gjuhë të huaja, përfshirë kinezishten, dhe të gjitha me folës amtare.

Dhe fëmijët i kuptojnë fjalët e urta fjalë për fjalë ("Nuk është e lehtë të kapësh një peshk nga pellgu"-për çfarë bëhet fjalë? "-" Kjo ka të bëjë me peshkimin "), ata nuk mund të bëjnë analiza të formës së fjalës, ata përpiqen të shpjegojnë përvoja komplekse në gishtat. Sepse gjuha perceptohet në komunikim dhe nga librat. Dhe jo gjatë mësimeve dhe aktiviteteve sportive.

Ajo që thonë fëmijët

“Askush nuk më dëgjon. Dua të shkoj në shtëpi nga shkolla me miqtë, jo me një dado (shofer, shoqërues). Nuk kam kohë për të parë TV, nuk kam kohë për të luajtur në kompjuterin tim.

Unë kurrë nuk kam qenë në kinema me miqtë, vetëm me prindërit e mi dhe të njohurit e tyre. Nuk më lejohet të vizitoj djemtë dhe askush nuk lejohet të më vizitojë. Mami kontrollon çantën, xhepat, telefonin tim. Nëse qëndroj në shkollë për të paktën pesë minuta, mami thërret menjëherë."

Ky nuk është teksti i klasës së parë. Kështu thonë nxënësit e klasës së 9 -të.

Shikoni, ankesat mund të ndahen në dy kategori: shkelja e kufijve ("kontrollon portofolin tim, nuk më lejon të vesh atë që dua") dhe, duke folur relativisht, dhunë kundër një personi ("asgjë nuk lejohet"). Duket se prindërit nuk e vunë re se fëmijët e tyre tashmë ishin rritur nga pelenat.

Isshtë e mundur, megjithëse e dëmshme, të kontrolloni xhepat e klasave të para - nëse vetëm për të mos i larë këto pantallona së bashku me çamçakëzin. Por për një person 14-vjeçar do të ishte mirë të hynte në dhomë me një trokitje. Jo me një trokitje zyrtare - ai trokiti dhe hyri, duke mos pritur një përgjigje, por duke respektuar të drejtën e tij për privatësi.

Kritika ndaj stilit të flokëve, kujtesa "Shko lahu, përndryshe ke erë të keqe", kërkesa për të veshur një xhaketë të ngrohtë - e gjithë kjo sinjalizon adoleshentin: "Ju jeni akoma i vogël, nuk keni zë, ne do të vendosim gjithçka për ju”. Edhe pse ne thjesht donim ta shpëtonim atë nga ftohjet. Dhe mban erë të keqe.

Nuk mund të besoj se ka ende prindër të tillë që nuk kanë dëgjuar: për një adoleshent, pjesa më e rëndësishme e jetës është komunikimi me bashkëmoshatarët. Por kjo do të thotë që fëmija del jashtë kontrollit prindëror, prindërit pushojnë së qeni e vërteta përfundimtare.

Energjia krijuese e fëmijës bllokohet në këtë mënyrë. Në fund të fundit, nëse i ndalohet të dëshirojë atë që i nevojitet vërtet, ai heq dorë plotësisht nga dëshirat. Mendoni sa e frikshme është të mos dëshironi asgjë. Per cfare? Sidoqoftë, ata nuk do të lejohen, nuk do të lejohen, ata do të shpjegojnë se është e dëmshme dhe e rrezikshme, "shko bëj më mirë detyrat e shtëpisë".

Bota jonë është larg nga e përsosura, është vërtet e pasigurt, ka të keqe dhe kaos në të. Por ne disi jetojmë në të. Ne i lejojmë vetes të duam (edhe pse kjo është një aventurë me një komplot të paparashikueshëm), ne ndryshojmë punë dhe strehim, kalojmë kriza brenda dhe jashtë. Pse nuk i lini fëmijët tuaj të jetojnë?

Unë kam një dyshim se në ato familje ku ka probleme të ngjashme me fëmijët, prindërit nuk e ndiejnë sigurinë e tyre. Jeta e tyre është shumë stresuese, niveli i stresit tejkalon kapacitetin adaptues të trupit. Dhe kështu dua që të paktën fëmija të jetojë në paqe dhe harmoni.

Dhe fëmija nuk dëshiron paqe. Ajo ka nevojë për stuhi, arritje dhe bëma. Përndryshe, fëmija shtrihet në divan, refuzon gjithçka dhe pushon së kënaquri syrin.

Çfarë të bëni

Si gjithmonë: diskutoni, bëni një plan, përmbajuni atij. Së pari, mbani mend atë që pyeti fëmija juaj më parë dhe më pas ndaloi. Unë jam mjaft i bindur se një shëtitje e përditshme "absolutisht e padobishme" me orë me miqtë është një parakusht për shëndetin mendor të një adoleshenti.

Do të habiteni, por "bastardimi" pa kuptim (shikimi i muzikës dhe kanaleve argëtuese) është i nevojshëm edhe për fëmijët tanë. Ata hyjnë në një lloj ekstazie, një gjendje medituese gjatë së cilës mësojnë diçka për veten e tyre. Jo për artistët, yjet dhe biznesin e shfaqjes. Për veten time.

E njëjta gjë mund të thuhet për lojërat kompjuterike, rrjetet sociale, bisedat telefonike. Kjo është tmerrësisht zemëruese, por ju duhet të mbijetoni. Possibleshtë e mundur dhe e nevojshme të kufizohet, të futet një lloj kuadri dhe rregullash, por të ndalosh plotësisht jetën e brendshme të një fëmije është kriminale dhe dritëshkurtër.

Nëse ai nuk e mëson këtë mësim tani, ai do ta mbulojë atë më vonë: me një krizë të moshës së mesme, lodhje në moshën 35 vjeç, mosgatishmëri për të marrë përgjegjësinë për familjen, etj.

Sepse më ka marrë malli. Bredhi pa qëllim nëpër rrugë. Nuk i shikova të gjitha komeditë budalla në kohë, nuk qeshi me Beavis dhe Butt-head.

Unë njoh një djalë që i çoi prindërit e tij në nxehtësinë e bardhë duke qëndruar shtrirë për orë të tëra në dhomën e tij dhe duke përplasur një top tenisi në mur. Në heshtje, jo shumë. Nuk ishte trokitja që i irritoi ata, por fakti që ai nuk po bënte asgjë. Tani ai është 30 vjeç, ai është një njeri mjaft i mirë, është i martuar, punon, është aktiv. Ai duhej të ishte në guaskën e tij në moshën 15 vjeç.

Nga ana tjetër, si rregull, këta fëmijë janë të ngarkuar në mënyrë katastrofike me jetën. E tëra që ata bëjnë është të mësojnë. Ata nuk shkojnë në dyqan ushqimor për të gjithë familjen, nuk lajnë dyshemenë, nuk rregullojnë pajisjet elektrike.

Prandaj, unë do t'u jepja atyre më shumë liri nga brenda dhe do t'i kufizoja ata nga jashtë. Kjo do të thotë, ju vetë vendosni se çfarë do të visheni dhe çfarë do të bëni përveç studimit, por në të njëjtën kohë - këtu është një listë e punëve të shtëpisë, filloni. Nga rruga, djemtë janë kuzhinierë të mëdhenj. Dhe ata dinë të hekurosin. Dhe graviteti tërhiqet si.

Recommended: