Vështirësi Për Të Qenë Perëndi Ose Iluzione Të Të Rriturve Për Prindërimin

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Andrey Zlotnikov për TSN

Fuqia e një prindi mbi një fëmijë është e pakufishme - për të ushqyer, përkëdhelur, ndëshkuar, mësuar, treguar, shpjeguar, etj. Çdo minutë një prind mund të bëjë diçka ose të mos bëjë diçka në lidhje me një fëmijë: ky është një manifestim i fuqisë, krijimtarisë dhe përgjegjësisë prindërore.

Nga praktika, mund të them se qëndrimi i prindërve ndaj një fëmije hedh themelet për sjelljen e tij në jetën e të rriturve. Vërtetimi i kësaj është i lehtë - krahasoni marrëdhënien në familjen tuaj dhe marrëdhënien midis prindërve tuaj. Do të zbuloni se skenarët, skenat, situatat dhe reagimet tuaja ndaj tyre, janë shumë të ngjashme. Nga kjo rrjedh se fëmijët marrin me vete në moshë madhore jo atë që ju dëshironi, por pa dallim.

Realiteti që duhet të pranojmë - duam apo nuk duam - është ky:

- nuk ka receta për edukimin e duhur, pasi të gjitha këshillat janë thyer në lidhje me individualitetin e fëmijës, sjelljen e anëtarëve të familjes, edukatorëve, mësuesve;

- çfarëdo që bëjmë ose nuk bëjmë, gjithmonë do të ketë një vend për gabime dhe përgjegjësi për to;

- fëmija nuk është i rritur, d.m.th. të kërkosh prej tij reagime të të rriturve, mirëkuptim, vetëdije është absurde (e ngjashme me ëndërrimin që mollët rriten në një dardhë);

- në familjet ku mbretëron dashuria - fëmija rritet i lumtur (aksiomë psikoterapeutike);

- parimet themelore që ju bëjnë ju edukatorë të suksesshëm - vëmendje, respekt dhe mbështetje. Vëmendje supozon se një i rritur, duke vëzhguar sjelljen e një fëmije, nxjerr përfundime në lidhje me interesat dhe hobi të tij. Respekt - njohja e së drejtës së fëmijës për ndjenjat, interesat, hobi, dëshirat e tyre. Mbështetje - ndihma dhe stimulimi i interesave të fëmijës.

Më poshtë janë raste nga praktika e këshillimit, të cilat mund të shërbejnë si një ilustrim i asaj që kam shkruar më lart

Kopshti i fëmijëve është një parakusht për zhvillimin harmonik të një fëmije

Këshilla për familjen:

Babai: "Fëmija duhet të dërgohet në kopshtin e fëmijëve, ai duhet të mësojë të komunikojë me fëmijët e tjerë, dhe atje ai do të mësojë të vizatojë dhe lexojë." Mami: "Derisa të shkoj në punë, ai është më mirë me mua, ai nuk është ende gati." Gjyshja: "Vetëm në kopshtin e fëmijëve, i dhashë të gjithë fëmijët e mi - ata u rritën kështu."

Mosmarrëveshjet rreth kopshtit janë shumë të zakonshme. Në njërin prej grupeve, prindërit treguan historitë e tyre për kopshtin: si ndihmoi kopshti dhe si ishte i dëmshëm për fëmijën.

Jam i sigurt që e dini citatin e A. Ajnshtajnit "impossibleshtë e pamundur të zgjidhet problemi në të njëjtin nivel në të cilin u shfaq. Ju duhet të ngriheni mbi këtë problem duke u ngritur në nivelin tjetër."

Në këtë rast, prindërit duhet të marrin një vendim të përbashkët se cilat detyra nga pikëpamja e zhvillimit po përballen me fëmijën për momentin. Për shembull, nëse një fëmijë ka nevojë të komunikojë më shumë me bashkëmoshatarët për të zhvilluar aftësitë shoqërore, prindërit duhet të konsultohen dhe të vendosin se cila mënyrë do të marrë parasysh interesat e të gjithë anëtarëve të familjes. Pra, nëse një fëmijë, për shkak të karakteristikave personale, nuk është gati për kopsht, grupet e zhvillimit dhe një shesh lojërash mund të bëhen një zëvendësim ekuivalent.

Shtë e nevojshme të mbroni fëmijën nga të gjitha telashet

Shesh lojrash. Fëmijët vrapojnë me gëzim pas njëri -tjetrit. Njëri nga fëmijët u kap me tjetrin, ra, goditi gjurin. Në shesh lojërash, prindërit e fëmijëve të tjerë shikuan foshnjën në pritje të një ulërimë. Por fjalë për fjalë në momentin tjetër, foshnja as nuk kishte kohë të hapte gojën, nëna e tij e mori në krahët e saj, e përqafoi dhe e lau me fjalë të ngrohta.

Nuk ka receta për edukimin e duhur

Një fëmijë i tillë ka një botë të mrekullueshme - të butë, të kujdesshëm, miqësorë. Ka shumë dashuri, ngrohtësi, dashuri në të. Kjo është gjithçka që i duhet fëmijës.

Por ai gjithashtu ka nevojë për hapësirë personale për të eksploruar botën. Kush e di, aftësia mund të rritet vetë, duke kapërcyer dhimbjen - do ta ndihmojë atë të arrijë qëllimet e tij në moshën e rritur.

Dy ligje kryesore. E para është se prindi ka gjithmonë të drejtë. E dyta - nëse nuk është e drejtë, shihni pikën një

Mami po përgatiste qull për Masha në mëngjes. Pasi mblodha qullën me një lugë dhe e provova, nëna ime gërvishti me kënaqësi, qullja doli e mrekullueshme. Dhe Masha u zgjua, piu komposto dhe refuzon të hajë. "Le të hamë!" Thotë nëna. "Unë nuk dua, nuk do," përgjigjet Masha.

Konflikti, përplasja e interesave, opinionet midis prindit dhe fëmijës - kush ka të drejtë? Një nënë që e di se regjimi është i rëndësishëm, ose një fëmijë që ka të drejtë për veten e tij. Si të veprohet? Ekziston vetëm një recetë - të negocioni! Për ta bërë këtë është e thjeshtë, e qartë dhe e qartë. Mjafton të demonstroni se i kuptoni nevojat e fëmijës dhe artikuloni tuajat.

Shembull:

Mami: Masha, a e kuptoj saktë që nuk dëshiron të hash?

Masha: Po.

Mami: Jam e trishtuar për shkak të kësaj, u përpoqa, gatova. Le të bëjmë një stërvitje (lojë) të vogël tani, dhe pastaj do të hani disa lugë qull?

Prindërit i kuptojnë hobet e tyre më mirë se fëmijët e tyre

Misha është 6 vjeç, ai luan me përkushtim konstruktor gjatë gjithë ditës. Kombinon, fantazon. Sa herë që merrni diçka të re dhe interesante. Transformatorët - një nëndetëse hapësinore, një hangar rrokaqiell për avionët. Gjyshja këshillon nënën: "Një klub vallëzimi është hapur në kopshtin tonë. Ka një mësuese të talentuar, Misha do ta pëlqejë atë." Dhe Misha, sipas mësuesve, nuk tregon ndonjë interes për vallëzimin.

Vështirësia e zgjedhjes. Një mësues i mirë është i shkëlqyeshëm. Dhe nëse djali tërhiqet nga vallëzimi, kjo mund të bëhet mbështetja e tij në të ardhmen. Dhe në përgjithësi, a mundet një fëmijë të kuptojë hobi të tij në moshën gjashtë vjeç? A duhet që prindërit të marrin vendimin për të? Sa herë, me forcë, keni nevojë ta çoni një fëmijë në diçka që nuk i pëlqen në mënyrë që prindërit të ndalojnë

Supozoni se fëmijët nuk e kuptojnë pse ndëshkohen

Nuk ka recetë, zhvillimi i fëmijës është kompetencë dhe përgjegjësi e prindërve, por jini të vëmendshëm ndaj foshnjës. Gjatë fëmijërisë, zhvillimi i një pjese të trurit ndikon automatikisht në zhvillimin e një pjese tjetër. Nëse mësoni të luani mirë topin, leximi dhe shkrimi do të zhvillohen përmes aftësive të shkëlqyera motorike. Mendoni pak për veten tuaj, si ndiheni kur shkoni në një punë të pa dashur. Cila është gjendja shpirtërore? Motivim? Kështu është me qarqet dhe hobi të fëmijës. Sigurohuni që ajo që i pëlqen fëmijës është e lehtë për tu zhvilluar.

Prindi ka të drejtë të ndëshkojë fëmijën

Mami gjeti një moment pushimi, u ul në një kolltuk para televizorit dhe ndezi programin televiziv. Në atë kohë, Lenochka po vizatonte me entuziazëm, dhe kur hapësira në letër mbaroi, ajo filloi të punojë në dyert. Fjalë për fjalë tre minuta më vonë, dera e bardhë borë ishte e mbuluar me njolla kafe. Kur nëna ime pa derën ngjyrë kafe të bardhë, ajo filloi të bërtiste në Lenochka.

Supozoni se fëmijët nuk e kuptojnë pse ndëshkohen. Një shprehje e ashpër e fytyrës, një ton i thatë dhe i zemëruar i zërit është tashmë një dënim i rëndësishëm për një fëmijë. Por, para se të tregoni emocionet tuaja, përpiquni të zini vendin e fëmijës, kuptoni nëse ka kontributin tuaj në situatën që nuk ju përshtatet, dhe më pas veproni. Nëse ndëshkimi është vërtet i nevojshëm, përmbaheni nga ulërima dhe ndëshkimi fizik. Ju mund të vendosni kufizime për shikimin e filmave vizatimorë, blerjen e lodrave, paratë e xhepit, etj.

Si përfundim, do të doja të uroja prindërit që, para se të marrin vendime që do të ndikojnë në fatin e fëmijës, të ndjekin motivimin e tyre duke i bërë vetes disa pyetje të thjeshta: (Teknika "Koordinatat Karteziane"):

1. Çfarë do të ndodhë me fëmijën nëse e bëj këtë?
2. Çfarë do të ndodhë me fëmijën nëse nuk e bëj?
3. Çfarë do të humbasë fëmija nëse e bëj këtë?
4. Çfarë do të humbasë fëmija nëse unë nuk e bëj?