L INNDIMI I HERSHM: PROBLEMET E IDENTITETIT

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Përvojat traumatike janë të tmerrshme, të vështira dhe duken dërrmuese. Çrregullimi i stresit post-traumatik (PTSD) shoqërohet me ngjarje të tilla si luftërat, sulmet terroriste, aksidentet me makinë, fatkeqësitë natyrore dhe aktet e dhunës. Ekziston një lloj tjetër i PTSD i quajtur Çrregullimi Kompleks i Stresit Post-Traumatik (CPTSD), i cili rezulton nga ekspozimi i zgjatur ndaj situatave traumatike sesa nga një incident i vetëm. CPTSD mund të shkaktohet nga vetëm një neglizhencë emocionale e një fëmije. Njerëzit me këtë traumë shpesh ankohen për problemet që lidhen me pamundësinë për të hyrë ose dëgjuar ndonjë përgjigje nga vetja e brendshme. Për shembull, kjo mund të shfaqet në problemet me përcaktimin e nevojave dhe të drejtave të veta, një ndjenjë të një imazhi të qëndrueshëm për veten, në situata të emocioneve të forta ose prania e njerëzve të tjerë që kërkojnë ose detyrojnë të bëjnë diçka, një ndjenjë mungese të një bërthame të brendshme gjatë periudhave stresuese, duke parashikuar reagimet dhe sjelljen e dikujt në situata të ndryshme, një ndjenjë të një imazhi pozitiv të "Unë".

Shumica e këtyre problemeve formohen në vitet e para të jetës, kur marrëdhënia prind-fëmijë prishet nga agresioni i prindërve ose nga indiferenca e tyre ndaj fëmijës. Poshtërimi dhe neglizhimi i fëmijëve mund të çojë në zhvillimin e përshtatjes dhe strategjive mbrojtëse që zvogëlojnë zhvillimin e një ndjenje të qartë të vetvetes. Megjithëse faktorët e çrregullimit të identitetit tek njerëzit që u traumatizuan në fëmijëri janë shumë komplekse, dhe nuk është e mundur të pohohet një faktor i vetëm në etiologjinë e çrregullimit të identitetit, ndarja e hershme, përqendrimi tek njerëzit e tjerë dhe mungesa e një marrëdhënieje të favorshme me ta ka shumë mundësi.

Shpërndarja ose format e tjera të mbrojtjes nga lloji i "largimit" në moshë të re bllokon ndërgjegjësimin për gjendjen e brendshme të dikujt në momentin e ontogjenezës kur formohet imazhi "Unë". Për më tepër, vigjilenca e vazhdueshme që një fëmijë zhvillon në përgjigje të një kërcënimi të përhershëm për të siguruar sigurinë e ekzistencës së tij çon në faktin se pjesa më e madhe e vëmendjes së tij i drejtohet asaj që po ndodh jashtë tij, duke filluar kështu një proces që zvogëlon ndërgjegjësimi i brendshëm. Manifestimi i introspeksionit, i cili është i nevojshëm për zhvillimin e "modelit të brendshëm", është në një gjendje shtypëse, pasi një përqendrim i tillë i brendshëm i vëmendjes tërheq vëmendjen nga ngjarjet e jashtme dhe, kështu, rrit rrezikun.

Njerëzit, fëmijëria e të cilëve ishte e mbushur me mizori ose indiferencë, shpesh kanë identitete "lundruese" - opinionet e tyre përcaktohen nga mënyra se si reagojnë njerëzit e tjerë ndaj tyre. Përgjigja e pyetjes: "Kush jam unë?" ata përpiqen të gjejnë jashtë vetes.

Një person i cili është tjetërsuar nga vetja si rezultat i përvojave traumatike, veçanërisht përvojave të turpshme, tabu, mund të anulojë kujtimet tabu, kështu që përvoja bëhet "përvojë e panjohur". Sidoqoftë, kur anulohen, kujtime të tilla më vonë përcaktojnë reagimet, ndjenjat dhe vetë-qëndrimin e një personi pa dijeninë e tij. Të shoqëruara me këtë janë regresionet emocionale specifike për cPTSD - zhytja e papritur dhe e zgjatur në gjendje emocionale të dhunës, braktisjes, braktisjes, gjendje të tilla mund të përfshijnë tmerrin, turpin, tjetërsimin, pikëllimin, depresionin.

Në mënyrë që "modeli i brendshëm i Unë" të zhvillohet, fëmija ka nevojë për praninë e njerëzve të kujdesshëm që i përgjigjen atij. Fëmija juaj duhet të ndërveprojë me njerëz të tjerë që janë pozitivë ndaj tij / saj në mënyrë që të krijojë një qëndrim të qartë dhe pozitiv ndaj vetes. Kjo ndodh kur një i rritur i dashur, i ndjeshëm ndaj asaj që fëmija ndjen dhe ndjen, i përgjigjet shenjave të fëmijës në një mënyrë që përforcon të drejtën e tij për të ekzistuar.

Në fëmijëri, sjellja e të gjithë njerëzve përbëhet nga një numër gjendjesh të veçanta, por me mbështetjen e njerëzve të kujdesshëm, fëmija bëhet i aftë të kontrollojë sjelljen ka një konsolidim dhe zgjerim të "Unë", aspekte të ndryshme të të cilave shoqërohen me nevoja të ndryshme - kështu formohet gradualisht një personalitet i integruar. Sipas teorisë së lidhjes, zhvillimi i identitetit ndodh në kontekstin e rregullimit të afektit në marrëdhëniet e hershme.

Fëmijët janë të dizajnuar në atë mënyrë që ata presin që gjendjet e tyre të brendshme të pasqyrohen në një mënyrë ose në një tjetër nga njerëz të tjerë. Nëse fëmija nuk ka qasje tek një i rritur i cili është në gjendje të njohë dhe t'u përgjigjet gjendjeve të tij të brendshme, atëherë do të jetë shumë e vështirë për të që të kuptojë përvojat e tij dhe të krijojë një identitet të qartë.

Fatkeqësisht, lëvizja drejt një identiteti më të qartë, i cili më vonë fillon të formohet në adoleshencë dhe forcohet në moshë madhore, bëhet më pak i mundur për ata njerëz që janë privuar nga një fëmijëri normale. Një person i traumatizuar po kërkon identitetin e tij, duke kaluar nga një ekstrem në tjetrin, ndonjëherë ky kërkim kryhet në botën e jashtme, në këto raste, ndjenja e vetvetes ndryshon në varësi të mesazheve që personi merr nga të tjerët.

Një marrëdhënie terapeutike mund të jetë një mjet i fuqishëm për zhvillimin e ndjenjës së identitetit.