Si I Shpjegoni Një Adoleshenti Atë Që Duhet Mësuar?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Le të përcaktojmë së pari se kush mund të quhet adoleshent

Koha e adoleshencës është e vështirë të përcaktohet. Ato varen nga cilësitë individuale të një personi, nga statusi i tij shoqëror. Shumë studiues janë të prirur të besojnë se adoleshenca fillon në 11-12, dhe përfundon në 21, ata kanë një krizë 13 dhe 16 vjeç.

Adoleshenca është ndoshta mosha më e vështirë në jetën e një personi. Në këtë proces, një person kthehet nga një fëmijë në një të rritur. Për më tepër, ndryshimet ndodhin si në nivelin mendor, ashtu edhe në atë fizik dhe shoqëror.

Gjatë kësaj periudhe, një person ndryshon qëndrimin e tij ndaj jetës shumë herë, dhe një rivlerësim i vlerave po ndodh vazhdimisht. Mendimi i adoleshentit bëhet më kompleks, fleksibël dhe logjik. Vetëdija formohet gradualisht.

Deri në fund të kësaj periudhe, ndodh një vetëvendosje graduale e adoleshentit. Një person në këtë moshë po kërkon veten, gjen interesa të reja. Ekziston një akumulim i përvojave dhe aftësive të jetës. Tërheqja ndaj seksit të kundërt shfaqet. Adoleshenti mendon se i përket një grupi shoqëror, qoftë familje apo miq

Si mund t'i shpjegoni një adoleshenti se kjo kohë është dhënë për akumulimin e njohurive dhe aftësive të caktuara, se kjo është koha më e favorshme për të mësuar dhe mësuar.

Duke ngritur këtë pyetje në Klubin e Prindërve, prindërit ndanë përvojën e tyre:

- Mbikëqyr vazhdimisht, ndihmo, punëso tutorë. Kur ai e kupton që pa pagesë nuk punon, ai do të bëjë detyrat e shtëpisë të paktën në minimum, dhe pastaj mund edhe të vijë deri në fund. Ne po luftojmë veten, duke u përpjekur të kalojmë, nuk ka nevojë të betohemi, është e padobishme.

- isshtë e nevojshme të shpjegohet, dhe ishte e nevojshme të mësohej të studionte nga klasa e parë.

- Shpjegoni? Dhe nëse ai nuk i ndihmon më të frikësuarit me punë të keqe dhe të ardhme të keqe, atëherë është pothuajse e padobishme dhe vetëm duhet të shpresojmë se ai vetë do ta kuptojë …

- Pyetje e vështirë. Ndoshta ai do ta kuptojë kur të rritet dhe pastaj do të jetë në gjendje të arrijë.

- Interesohuni për paratë. Një miku im paguan një shumë të caktuar për secilin vlerësim. Si rezultat, ai tashmë ka frikë se do të prishet. Ai filloi të sillte në mënyrë aktive nota të mira. Dhe për të këqijat - një gjobë.

- Nuk është se fëmija duhet të vijë tek kjo vetë. Duhet të ketë kontroll të vazhdueshëm nga ana jonë. Dhe herët a vonë, vetëdija do të shfaqet. Mos u dorëzoni dhe gjithçka do të funksionojë!

- Në një kohë, kishte të njëjtën situatë. Mora një çertifikatë për një fëmijë nga një terapist. Dhe mora një punë në një dyqan peshku për një javë. Zgjodha punën, më të rëndë dhe më të ndotur.

Pas një jave pune, ne u ulëm dhe biseduam me fëmijën që nëse nuk studioni, atëherë gjatë gjithë jetës së tij ai do të punojë në "dyqane peshqish" të tillë. Fëmija mund të thotë se zgjodhi: ai mori një arsim të mesëm, u diplomua nga arsimi i lartë. Gjithçka funksionoi.

Mos u dorëzo vetëm!

Çfarë thonë psikologët, pse është e vështirë për një adoleshent të studiojë? Shkenca shpjegon:

1. Në sfondin e një shpërthimi hormonal, i cili ndodh tek vajzat në moshën 11-12 vjeç dhe tek djemtë në 12-13 vjeç, proceset e ngacmimit në korteksin cerebral janë shumë të shpejta, dhe proceset e frenimit janë të ngadalta. Dhe kjo do të thotë që adoleshentët janë të shpërqendruar, të ndezur dhe të mërzitur nga ndonjë gjë e vogël, por nuk është e lehtë për ta të ndalojnë dhe ngadalësojnë. Sigurisht, në një gjendje të tillë është e vështirë të përqendrohesh në mësime, të përqendrosh vëmendjen dhe të mos shpërqendrohesh.
2. Kockat dhe muskujt në këtë kohë rriten në mënyrë të pabarabartë, të gjitha lëvizjet bëhen të pakoordinuara, të ngathët. Pavarësisht se si uleni, gjithçka është e pakëndshme dhe të rriturit thonë: "Mos u ktheni, mos bini përsëri në karrige". Especiallyshtë veçanërisht e vështirë për djemtë, ata shtrihen më shumë se vajzat. Prandaj, ata kanë brishtësi më të lartë të kockave në këtë moshë. Ata i thyejnë krahët dhe këmbët më shpesh. Dhe nevoja për t'u shtrirë në shtrat, thjesht shtrihuni kur të kthehen në shtëpi, ata kanë më shumë. Dhe ne bërtasim: "Pse jeni shtrirë përreth, uluni për të bërë detyrat e shtëpisë tuaj!
3. Zemra rritet dhe … dhemb, nganjëherë rreh shpesh. Truri nuk merr sasinë e duhur të oksigjenit. Koka kupton më keq dhe lodhet më shpejt. Dhimbje Mungesa e oksigjenit mund të çojë në zbehje. Vajzat janë veçanërisht të ndjeshme ndaj zbehjes. Ata gjithashtu kanë më shumë gjasa të vuajnë nga rritja e presionit të gjakut. Kulmi i hipertensionit të tillë adoleshent ndodh në moshën 13-14 vjeç. Dhe ne, të rriturit, siç do të kishte fat, nuk i lejojmë ata të lëvizin plotësisht dhe të marrin frymë. Në shkollë, adoleshentët dëgjojnë: «Mos jini të ftohtë në klasë! Nuk ka nevojë të vraponi në oborr në pushim, të tërhiqni papastërtitë në shkollë! " Në shtëpi themi: "Ku keni shkuar për shëtitje? Mësimet nuk janë bërë ende!"

4. Stuhitë hormonale bëjnë që emocionet tek një adoleshent të ndryshojnë aq shpesh sa gota në një kaleidoskop. Tani gjithçka është interesante për të dhe adoleshenti punon me gëzim, dhe pastaj papritmas ai nervozohet pa ndonjë arsye të dukshme, është gati të qajë, ose thjesht bie në apati. Vajzat janë veçanërisht të paqëndrueshme emocionalisht.

   Loja e hormoneve i bën zonjat e reja të zhyten në botën e interesave të grave. Tani çdo vajzë kujdeset më shumë për atë se si duket dhe nëse djemtë i kushtojnë vëmendje asaj? Të gjitha mendimet rreth shkencave, përveç "shkencës së pasionit të butë", zbehen në sfond.

Djemtë janë më pak të zënë me pamjen e tyre, por "lënda e tyre" është lartësia. Cila është më e lartë? Çfarë mund të bëni që të rriteni edhe më shumë?

5. Sistemi tretës në këtë kohë reagon shumë me dhimbje ndaj stresit të zgjatur emocional dhe fizik. Lodhja dhe stresi shkaktojnë sëmundje gastroenterologjike tek adoleshentët jo më rrallë se ushqimi i thatë. Kur ju dhemb stomaku, çfarë mësimesh ka?
6. Për më tepër, dështimi akademik mund të shoqërohet me formulimin e pamjaftueshëm të teknikave dhe metodave të veprimtarisë arsimore, me një metodë specifike mësimore, me personalitetin e mësuesit. Ndoshta arsyet e mungesës së përparimit qëndrojnë në formën e gabuar të paraqitjes së materialit.
7. Sfera sociale është shumë e rëndësishme: si zhvillohen marrëdhëniet në familje, në klasë, me mësuesit. Situatat e pafavorshme çojnë në ankth të shtuar, vetëbesim të ulët, frikë, izolim, etj. E gjithë kjo ndikon në performancën akademike të fëmijës.

Si mund t'i ndihmojmë këta fëmijë nga jashtë pothuajse të rritur, shpesh agresivë dhe aq të prekshëm? Psikologët dhe edukatorët këshillojnë:

1. Ju nuk keni nevojë të emociononi dhe shqetësoni adoleshentët me një ton të rregullt, përpiquni të komunikoni në mënyrë të barabartë. Ata nuk na shikojnë më nga poshtë lart, ata na perceptojnë në mënyrë kritike tani dhe duan të qëndrojnë pranë nesh në të njëjtën tabelë.
2. Jepuni adoleshentëve mundësinë për të lëvizur më shumë - ata duhet të kalojnë të paktën 3 orë në ditë në lëvizje. Tani ata kanë nevojë vetëm për edukim fizik dhe sport. Tani për tani fleksibiliteti, shkathtësia, koordinimi i mirë, plasticiteti i lëvizjeve po përmirësohen. Varet nga mënyra se si kalojnë vitet e adoleshencës, varet nëse fëmijët tanë do të bëhen të këndshëm apo të ngathët në lëvizje do të mbeten me ta për gjithë jetën. Kuptoni që adoleshentët janë të pakëndshëm në trupin e tyre tani, mos qeshni me sikletin e tyre, mos qortoni kur kthehen gjatë orës së mësimit dhe përpiqen të shtrihen në shtrat gjatë gjithë kohës.
3. Tani ata duhet të konsumojnë më shumë kalcium me ushqim sesa të rriturit, veçanërisht djemtë, ata kanë nevojë për proteina, kanë nevojë për fosfor, vitaminë D …
4. Ngarkesa fiziologjike në trupin e një adoleshenti është më e lartë se ajo e një studenti më të ri! Dhe ai fle shumë më pak, duke e konsideruar veten tashmë një të rritur. Një adoleshent duhet të flejë të paktën 9 orë! Dhe do të ishte mirë të kapnit një orë tjetër pasdite.
5. Imshtë e domosdoshme të ecësh çdo ditë. Trupi thjesht ka nevojë për oksigjen! Dhe ju duhet të mësoni mësime në një zonë të ajrosur.
6. Kushtojini më shumë vëmendje fëmijës tuaj të vështirë, mos u kufizoni në komunikim vetëm me pyetje: "A keni ngrënë? Dhe cilat janë notat në shkollë? " Adoleshentët vetëm pretendojnë se nuk kanë më nevojë për ne. Në fakt, vëmendja jonë, miqësia jonë, opinioni ynë, i shprehur me dashamirësi dhe takt, janë shumë të rëndësishme për ta. Në rrethin e tyre, ata na citojnë!
7. Ne të gjithë duam që fëmijët tanë të mësojnë sa më shumë njohuri në rininë e tyre. Ne duam që ata të studiojnë me përgjegjësi dhe mirë. Por ngarkesa që ata kanë në shkollë është e tillë që është e pamundur të mësosh gjithçka që u kërkohet. Ngarkesa e paarsyeshme e shkollës e detyron fëmijën t'i trajtojë mësimet në mënyrë selektive: bëni disa, kaloni disa, kaloni disa … Ju nuk mund t'i mësoni të gjitha shkencat. Por ne duhet t'i rrisim fëmijët tanë jo vetëm të zgjuar, por edhe të shëndetshëm dhe të lumtur.
8. Mësojeni adoleshentin tuaj të planifikojë kohën e tij, përdorni atë me mençuri.
9. Necessaryshtë e nevojshme t'i kushtohet vëmendje stilit dhe metodave të mësimdhënies. Ndodh që një material mjaft kompleks të jepet për studim të pavarur ose të mos shpjegohet fare.
10. Kur një fëmijë është shumë dembel, do të thotë që ka një kontrollues të vazhdueshëm në mjedisin e tij: dikush ka marrë përsipër të gjithë përgjegjësinë, dhe vetë personi në rritje nuk është përgjegjës për asgjë. Helpfulshtë e dobishme që gradualisht të bartet përgjegjësia tek vetë adoleshenti.
11. Dhe një faktor tjetër i rëndësishëm: është e nevojshme të merren parasysh aftësitë individuale (gjenotipi) i secilit fëmijë dhe aftësia e tij për t'u përshtatur me kurrikulën e përgjithshme.
12. Dhe e fundit por jo më pak e rëndësishme, një fëmijë nuk mund të jetojë pa interes për veten dhe botën. Ky interes për personalitetin e tij është një pasqyrim i dashurisë dhe vëmendjes së sinqertë të prindërve të tij dhe njerëzve përreth tij. Nëse nuk ka një interes të tillë, ai largohet nga shtëpia, shmang të afërmit, miqtë dhe mësuesit. Ulja e interesit për të mësuar … Ai po kërkon marrëdhënie të ngushta, dashuri në krah. Në moshën 15 - 16 vjeç, ai mund të mendojë se çdo marrëdhënie e këndshme është dashuri e vërtetë. Nëse mjedisi, dhe mbi të gjitha të afërmit, nuk mësojnë marrëdhënie të ngushta mendërisht, një person shet shpirtin e tij në përgjigje të vëmendjes së jashtme. Dhe kushdo që e shikon me dashuri, thotë fjalë të mira, do të jetë në gjendje ta marrë me vete … Ku? - kjo është pyetja.

Le të shohim se çfarë tjetër mund të bëhet

Kështu që fëmija ndjen një interes të hapur për veten e tij. Për ta bërë këtë, filloni të interesoheni për të: çfarë gjen ai në komunikimin me miqtë? Çfarë zbulon, çfarë vëren gjatë ecjes? A ka ndonjë mësues të preferuar në shkollë? Kush është interesant nga të rriturit? Si?

Shumë shpesh nxitojmë: "Si mund të ndihmojmë?" Ndihma e zakonshme shpesh nuk sjell sukses, me sa duket sepse ndihma nuk është e sigurt për fëmijën: këto janë vlerësime negative të personalitetit, kritika, sugjerime ose deklarata të drejtpërdrejta nga seria: "Ti nuk je aq i mirë për mua". Prindërit, duke ndihmuar, shpesh marrin një tarifë shumë të lartë … Për më tepër, nëse një prind është i tensionuar, duke ofruar ndihmë, fëmija gjithmonë e ndjen këtë - dhe refuzon, duke kursyer veten.

Cfare te nevojitet? Hapni vëmendjen falas. Gjeni pikat e forta të fëmijës, tregoni atë që është e mirë për të, interesoni fëmijën në personalitetin e tij. Nëse tani jeni të lodhur nga e gjithë kjo luftë, jeni të lodhur nga përpjekjet tuaja që nuk po shkojnë askund, mendoni për fëmijën tuaj si më poshtë:

• Nëse fëmija juaj ka miq, kjo do të thotë se ata janë të interesuar për diçka në të (ata nuk e harrojnë fëmijën tuaj, ata duan ta shohin atë, shkojnë pas tij, e thërrasin jashtë …).
• Nëse një fëmijë merr dhurata dhe trefishohet çdo ditë, por vazhdon të shkojë në shkollë çdo ditë - duke menduar se është një dështues i plotë - ai arrin një arritje!
• Nëse një fëmijë është shpesh në një gjendje stresi nga lufta me ju, por është ende fizikisht i shëndetshëm, kjo do të thotë se ai ka forcë dhe energji të jashtëzakonshme që mbron trupin.
• A nuk ka bërë fëmija me të vërtetë asgjë të mirë në jetë për ju? Mos harroni situatën kur jeni ndjerë mirë me një fëmijë, kur ishte mirë vetëm sepse e lindët atë. Ju nuk e lindët atë në mënyrë që ai të mbante pesë nga shkolla tek ju?
• Fëmijë të tillë shpesh janë të aftë për kompjuterët, modën, muzikën e të rinjve, komunikimet celulare, lundrojnë në pyll … Ata janë të guximshëm, të fortë, atletikë.

Unë jam i sigurt se do të jeni të durueshëm, të kuptueshëm, do të gjeni anët e mira te fëmijët tuaj dhe do të jeni në gjendje t'u tregoni atyre për ta. Ky do të jetë hapi i parë drejt të kuptuarit tuaj, dhe më vonë mund të ndryshoni qëndrimin tuaj ndaj të mësuarit.

Nëse mendoni se nuk mund ta përballoni vetë, mund të kërkoni ndihmë nga një specialist të cilit i besoni.