Jeta Virtuale E Fëmijëve Tanë

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Kompjuterët janë bërë pjesë përbërëse e jetës sonë dhe e fëmijëve tanë. Dhe është e vështirë të gjesh një fëmijë që nuk është i interesuar në video lojëra dhe video. Disa prindër gëzohen dhe admirojnë një fëmijë tre vjeçar i cili lehtë dhe me besim klikon miun, të tjerët, duke u shqetësuar, nuk e lejojnë fëmijën të luajë dhe të flasë për varësinë nga kompjuteri. Si të jesh?

Pse lojërat kompjuterike janë të dobishme?

1. Një aktivitet i zakonshëm në një kompjuter perceptohet nga një fëmijë si një lojë. Prandaj, diçka që nuk e intereson fare në faqet e librave mund të jetë interesante në ekranin e monitorit. Ndër programet dhe videot moderne të lojërave, ka shumë edukative dhe edukative që marrin parasysh moshën e fëmijëve. Prandaj, me ndihmën e tyre, një fëmijë mund të mësojë shumë gjëra të dobishme dhe interesante për botën përreth tij. ("Rezulton se bananet rriten në pemë, dhe ne i blejmë ato në dyqan" ose "Ka vende ku nuk ka borë"). Shtë vënë re se fëmijët i zotërojnë aftësitë e numërimit dhe leximit me ndihmën e një kompjuteri më shpejt sesa me mësimin e zakonshëm. Kështu, video lojërat dhe filmat kontribuojnë në zhvillimin e sferës intelektuale të fëmijës. Ka lojëra që do të ndihmojnë në zhvillimin e vëmendjes, kujtesës, imagjinatës hapësinore, të menduarit logjik, duke ndihmuar në përmirësimin e koordinimit të lëvizjeve, rritjen e shpejtësisë së reagimit.

2. Fëmija mëson të ndjekë disa rregulla, të planifikojë veprimet e tij, ta çojë punën e filluar deri në fund dhe të kërkojë të përmirësojë rezultatet e tij. Kjo do të thotë, gjatë rrugës, formohen cilësi të tilla si këmbëngulja, vullneti dhe durimi.

3. Merrni ide të reja për lojëra që ata mund t'i luajnë vetë me miqtë dhe vëllezërit e motrat.

4. Duke fituar, fëmija përjeton emocione pozitive, ndihet më i sigurt dhe i aftë ("Sot kam një enigmë!" Koncepti si "zgjedhje" (hipopotami nuk u vaksinua, sepse kishte frikë dhe u sëmur. Tani ai është jepen ilaçe të hidhura.) Kompjuteri nuk lodhet, nuk acarohet dhe mund të shpjegojë herë të panumërta me të njëjtin zë të barabartë dhe dashamirës: "Provo përsëri një herë, miku im!"

Rreziqet që qëndrojnë në pritë për fëmijën në botën virtuale

1. Prishja e komunikimit normal me fëmijët dhe të rriturit

2. Mosndjeshmëria ndaj emocioneve të njerëzve të tjerë

3. Sforcimi i syve, qëndrimi i dobët dhe një mënyrë jetese e ulur çojnë në trashje.

Nëse një fëmijë nuk mund të ndalojë së luari, gjendja e tij e ngazëllyer fillon nga pritja e lojës, kur nuk lejohet të luajë, eksitimi kthehet në nervozizëm dhe ankth, shpesh mendon dhe flet për lojën, ai nuk është i interesuar për asgjë përveç lojës, fillon të fshihet se ai ka luajtur dhe koha e kaluar pa kompjuter duket se është e humbur, atëherë mund të flasim për varësinë. Varësia kuptohet si largimi i një personi nga realiteti përmes një ndryshimi në gjendjen e tij mendore. Ato një person "largohet" nga një realitet që nuk i përshtatet atij. Nga shumë mënyra për të hequr qafe ndjenjat dhe përvojat e pakëndshme, njëra përdoret, për shembull një lojë video, ku merr diçka që nuk i përshtatet atij në realitet.

Çfarë është kaq tërheqëse për lojërat video?

1. Para së gjithash, veprimet që shpalosen në ekran tërheqin fëmijët për të njëjtat arsye si përrallat - kjo është një botë imagjinare, më e ndritshme, më e thjeshtë dhe më ekspresive sesa është në të vërtetë.
2. Kompjuteri është një partner i mrekullueshëm komunikimi: ai gjithmonë kupton (nëse shtypni ato butona), nuk është kapriçioz, nuk bie ndesh, nuk lexon shënime. Në përgjithësi, është e lehtë të negociohet me të, jo si me njerëzit e gjallë. Prandaj, fëmijët që kanë vështirësi në komunikim aq lehtë largohen për në botët virtuale.
3. Në lojë, gabimet e bëra nga lojtari gjithmonë mund të korrigjohen, thjesht duhet të rinisni lojën ose të ktheheni në nivelin e mëparshëm.
4. Lojërat kompjuterike dhe filmat i lejojnë fëmijët të identifikohen me personazhet kryesore - të ndihen tepër të fortë dhe guximtarë, të zgjuar dhe të shkathët, të dashur dhe të lirë. Fëmijët e vegjël, si rregull, mund të ndryshojnë pak në realitetin përreth tyre; mënyra e jetesës së tyre varet tërësisht nga të rriturit. Por jo në një lojë video! Atje, gjithçka ndodh me kërkesën e fëmijës, atje ai mund të zgjedhë dhe ndryshojë rolet, nivelet, dekorimet, të urdhërojë fatet. Natyrisht, roli i sundimtarit është shumë tërheqës për fëmijët, pasi ata mund të thonë shumë më tepër fjali duke filluar me fjalët "Unë dua" sesa me fjalët "Unë mundem".
5. Në lojë, ata nuk kërcënohen me vdekje dhe sëmundje, dhe nga një moshë e caktuar të gjithë fëmijët normalisht në zhvillim fillojnë të kenë frikë nga vdekja. Dhe në lojërat video, krijuesit e argëtimit virtual u ofrojnë përdoruesve jetë të shumëfishta. Sa e këndshme është që edhe një herë, kur jeni mundur nga një armik i tmerrshëm, të pyesni me optimizëm: "Epo, sa jetë më kanë mbetur?"
6. Lojërat mund të ndryshohen lehtësisht kur mërziten, ose nuk luhen deri në fund, nëse diçka nuk funksionon, dhe të rriturit nuk do t'i kushtojnë ndonjë rëndësi asaj. Provoni që fëmija të bëjë të njëjtën gjë, për shembull, me punët e shtëpisë (për të mos përmendur shkollën!), Ai menjëherë do të bëhet objekt i vëmendjes së të rriturve që frymëzojnë fëmijën e tyre me ide rreth qëllimit dhe vullnetit.

Në jetën reale, ka gabime dhe gabime, konflikte dhe mosmarrëveshje, ka zhgënjime dhe frikëra, ndjenja të vetmisë dhe dëshpërimit, pikëllim dhe pakënaqësi. E gjithë kjo shkakton disa shqetësime psikologjike. Në jetën e përditshme, secili person, si rregull, ka një grup të caktuar aftësish për të hequr qafe siklet psikologjik të zhvilluar nga ai në procesin e zhvillimit, dhe, veçanërisht pa hezitim, i përdor ato në mënyrë mjaft efektive për këtë qëllim. Këto përfshijnë: bashkëveprimin me natyrën, stërvitjen, marrjen e mbështetjes nga miqtë dhe të njohurit ose të afërmit, shikimin e filmave dhe shumë më tepër. Shpesh të rriturit mendojnë se ankesat e fëmijëve janë të vogla, frika është qesharake, pikëllimi është largpamës, por fëmijët përjetojnë të njëjtat përvoja si të rriturit, por në botën e tyre ende të vogël. Dhe shpesh fëmija nuk di si të shpëtojë nga shqetësimet psikologjike, veçanërisht në moshën parashkollore, kur nuk ka përvojë të tij ose është shumë e vogël.

Dhe nëse një fëmijë kalon shumë kohë në lojëra video, mendoni se çfarë i mungon saktësisht fëmijës tuaj në realitetin përreth? Atëherë ju duhet të keni durim dhe takt pedagogjik, si dhe dëshirën për të ndryshuar diçka në jetën tuaj. Për shembull, nëse jeni të prirur të besoni se paaftësia e një fëmije për të komunikuar është pas një varësie nga kompjuteri, atëherë merrni masa për ta ndihmuar atë të fitojë këtë aftësi (më shpesh merrni mysafirë, ftoni fëmijë të tjerë në vendin tuaj, ndërsa kujdeseni për aktivitetet e tyre të përbashkëta), shkruani në qarqe të reja, ku, ndoshta, studentët e tjerë janë më të ngjashëm me fëmijën tuaj për sa i përket interesave, etj.). Mos harroni se ndryshimi kërkon kohë dhe shumë përpjekje. Bëni ndryshimet gradualisht, jepini fëmijës tuaj mundësinë që të mësohet me to dhe të kuptojë përfitimet e tyre.

Ndihma e një të rrituri është e rëndësishme për fëmijët. Dhe shikimi i TV dhe luajtja e lojërave kompjuterike kanë një rëndësi të madhe në drejtim të zhvillimit të personalitetit të fëmijës, formimit të vetëvlerësimit të tij dhe edukimit të vetëbesimit. Prandaj, me fëmijët parashkollorë, është e domosdoshme të shikoni TV dhe të luani kompjuter së bashku.

1. Të rriturit u flasin atyre për atë që po ndodh në ekran (shikoni, qenush gjithashtu ka frikë nga uji, por nëna dhe babi janë pranë tij dhe ai pushon të ketë frikë; djali ka një makinë të re, si ju, dhe ai është gjithashtu i lumtur; shikoni, ky oqean, dhe në vendin tonë ka liqene dhe lumenj), kështu, fëmija mëson më shumë për botën, për ndjenjat e të tjerëve (të ngjashëm / jo të ngjashëm me të tij), për marrëdhëniet, për reciprokët ndihmë, në lidhje me normat etike.

2. Kuptoni ndryshimin midis realitetit dhe trillimit (Ne nuk mund të notonim përtej lumit me këpucë; përbindëshi nuk është i vërtetë, nuk mund të ulet mbi ju)

Shumë shkencëtarë veçojnë edukimin e një fëmije në një familje në vitet e para të jetës si një nga faktorët në shfaqjen e sjelljes varësie: kur nuk ka qëndrueshmëri në sjelljen e anëtarëve të familjes në familje, mungesa e mbështetjes nga prindërit, dëshira e vazhdueshme e prindërve për të bërë gjithçka për fëmijën, sepse ata e dinë më së miri ose anasjelltas lejueshmërinë.

Mos harroni për kërkesat higjienike kur përdorni një kompjuter dhe parandalimin themelor: zgjidhni mobilje të rehatshme, kushtojini vëmendje karakteristikave teknike të monitorit tuaj, alternoni aktivitetet pasive dhe aktive, monitoroni sjelljen tuaj, bëni ushtrime për sytë dhe vizitoni herë pas here një okulist.

Shtë e nevojshme të drejtoni energjitë tuaja jo në luftën me kompjuterin, por në zhvillimin normal të fëmijës, në mënyrë që ai të mos ketë nevojë të largohet nga realiteti, në mënyrë që kompjuteri të zërë një vend të denjë në jetën e tij, së bashku me komunikimi me miqtë, me të rriturit e zgjuar, mirëkuptues, letërsia, muzika, sporti, arti, etj. Dhe siç tha Paracelsus shumë kohë më parë se gjithçka është helm, dhe gjithçka është një ilaç, është e rëndësishme vetëm të dini kur të ndaloni.