Kur E Dëshiruara është E Pamundur, Ose Për Arsyet E Pamundësisë Së Pavarësisë Së Fëmijëve

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Shpesh, kur flisni me nënat dhe baballarët e rraskapitur, mund të dëgjoni shumë gjëra "interesante" për fëmijën e tyre:

- fëmija im fle vetëm nëse është shumë i qetë, madje edhe zhurma, dhe kjo është ajo …

- ai vetë nuk dëshiron të bëjë asgjë!

- Pas saj vetëm një sy dhe një sy, përndryshe do të dëmtojë ose prish rrobat!

- ai nuk mund të ngrihet për veten, të gjithë e ofendojnë!

- ai është tashmë tre vjeç, dhe unë ende e ushqej me një lugë!

- ajo është tashmë pesë vjeç, dhe ende nuk mund të vishet vetë!

- ai është 30 vjeç, dhe ai ende jeton me nënën e tij, nuk punon dhe nëna e tij kujdeset për të! …

Dhe ky model sjelljeje u fut në fëmijën nga vetë prindërit. Po, jo konkretisht. Si rregull, edhe pa e kuptuar dhe me qëllime absolutisht të mira.

Pse po ndodh kjo?

Duke u përpjekur për ta shpëtuar foshnjën nga të gjitha rreziqet e kësaj bote, prindërit e privojnë atë nga mundësia për të mësuar gjëra të reja në situata relativisht të sigurta, jo shumë domethënëse dhe jo shumë të përgjegjshme, duke i bërë kështu atij një dëm.

Zemra kontraktohet me forcë të tmerrshme kur prindërit dhe gjyshet i shohin të gjitha rreziqet rreth fëmijës.

Duke parashikuar mundësinë e gërvishtjes më të vogël dhe duke e eliminuar atë, prindërit privojnë fëmijën nga mundësia për të mësuar të mendojë për veten e tij. Dhe, nëse në fëmijëri, pagesa për rënien është një mavijosje ose edhe pa të, atëherë në moshën e rritur - kur prindërit nuk janë më pranë fëmijës së tyre "serë", duke rënë - është e mbushur me pasoja serioze.

Shpesh, prindërit janë me nxitim. Nuk ka kohë apo forcë për të pritur, ju duhet të shpejt …

Tooshtë shumë e gjatë të presësh që fëmija të veshë pizhamet e tij, të zbresë vetë poshtë, të veshë çizmet e tij, të hajë supën …

Për më tepër, ai është aq i vogël sa nuk mund ta bëjë atë, dhe në përgjithësi, çfarë kupton atje …

… kështu, pak nga pak, prindërit dhe gjyshet "i lidhin paterica fëmijës", së pari në mendimet e tyre, dhe pastaj në jetën reale, dhe pa to, ai nuk ka askund … Pavarësia bëhet e pamundur.

Le të kujtojmë historitë e fëmijëve Mowgli. Me ndryshime të vogla, por ideja e përgjithshme është diçka e tillë - që në moshë të re (nga një vit e gjysmë dhe pak më të vjetër), këta fëmijë u rritën me kafshë ose zogj. Kur ata u gjetën dhe u përpoqën të shoqëroheshin, një model i qartë ishte i dukshëm - sa më herët fëmija të "humbte", aq më e theksuar ishte vonesa në zhvillimin mendor; disa nga të gjeturit nuk u mësuan as të flasin, dhe ne nuk po flasim fare për lexim dhe shkrim.

Pse nuk patët sukses? Extremelyshtë jashtëzakonisht e rëndësishme për ne të gjejmë përgjigjen e kësaj pyetjeje në mënyrë që të kuptojmë se si prindërit, shpesh pa e ditur, "i lidhin paterica" fëmijëve të tyre të dashur.

Shumë dekada më parë, në shkrimet e saj, Maria Montessori foli periudhat e ndjeshme të zhvillimit - këto janë periudha kur një aftësi ose pronë ose aftësi e caktuar fitohet nga fëmija si në vetvete; vetë fëmija dëshiron ta mësojë këtë, e përsërit pa pushim derisa ta zotërojë. Prindërit nuk kanë nevojë të bëjnë asnjë përpjekje për këtë, thjesht mos ndërhyni; krijoni një mjedis që do ta mbajë fëmijën të interesuar dhe do ta lejojë atë të eksplorojë dhe të mësojë vetë.

Por, prindërit janë të lodhur, ndonjëherë ata janë shumë të shqetësuar për fëmijën e tyre, nënvlerësojnë aftësitë e tij … dhe vendos çështjen në vend të fëmijës.

Vendosi - bëri në vend të fëmijës një herë, vendosi - bëri - dy, vendosi - bëri - tre … periudha e ndjeshme kaloi, dëshira e parezistueshme për të mësuar u kapërcye nga prindërit dhe u zbeh. Fëmija ose nuk do të zotërojë kurrë një aftësi, ose do ta zotërojë më vonë, me shumë vështirësi, me sherr për veten dhe për prindërit e tij.

Veshja e fëmijëve … Pse është ky një problem i tillë për disa prindër?

Shumë njerëz flasin për përgatitjen në rrugë ose në tren si një ngjarje e tmerrshme që kërkon shumë shkathtësi dhe sofistikim, presion mbi fëmijën dhe detyrimin e tij për të bërë diçka.

Por ajo që u bë me presionin ndaj fëmijës do të shkaktojë rezistencë herën tjetër. Rezistenca e fortë shkakton edhe më shumë presion … dhe kështu me radhë në një rreth. Pasionet nxehen, shkalla e emocioneve rritet dhe grumbullimi pesë-minutësh në rrugë kthehet në një betejë.

Pra, pse një prind mund të dëshirojë ta detyrojë një fëmijë të bëjë diçka?

Ndoshta ata kanë frikë se fëmija do të jetë i uritur, ose do të ftohet? - dhe ju duhet ta bëni atë të hajë ose të vishet më ngrohtë …

Ndoshta ata kanë frikë se ai do të bjerë nga karrigia me rrota ose do të dalë jashtë në rrugë? - dhe ju duhet ta detyroni atë të jetë atje me ndihmën e rripave të sigurimit ose të ecë vetëm nga doreza …

Ndoshta ata mendojnë se fëmija i tyre di pak dhe është e nevojshme ta detyrosh atë të mësojë më shumë?

Çdo qenie e gjallë, përfshirë dhe një person dëshiron ta mbajë trupin e tij të ngrohtë, të uritur - të kënaqur, dhe trupi është i plotë, jo i dëmtuar. Dëshira për të mësuar dhe zotëruar modele të reja të sjelljes është e natyrshme tek ne nga natyra. ato janë çelësi i mbijetesës!

Pse atëherë fëmijët nuk duan të studiojnë, hanë dhe vishen ??

Nëse e keni menduar tashmë - atëherë, po, ne po flasim për një burim që nxit veprimin.

Physishtë fiziologjike dhe e natyrshme të bësh gjithçka që është e mundur për të mbajtur trupin dhe mendjen në zonën e rehatisë. Dhe kur ky funksion merret nga prindërit në vend të fëmijës, plus të gjitha frikat, dëshirat dhe nevojat e tyre i atribuohen fëmijës - kështu, në mënyrë të pavetëdijshme, ata i bëjnë presion atij - ky është fenomeni i vetë -shkatërruesit jologjik dhe i panatyrshëm sjellja e fëmijëve - të cilët nuk duan të hanë, binden, flenë, vishen … Kjo rezistencë është si një reagim i natyrshëm dhe logjik ndaj presionit.

Nëse prindërit nuk duan që fëmija i tyre të rezistojë shumë, atëherë mjafton vetëm të mos i bëjë presion atij. Por është e vështirë. Ne i duam shumë fëmijët tanë, ne jemi shumë të shqetësuar dhe të ndjeshëm me ta, dhe unë dua t'i mbaj ata më afër për t'i mbrojtur ata nga dhimbja dhe stresi psikologjik. Ne jemi rritur në këtë mënyrë, kështu që është pranuar. Dhe çfarë nëse në mot me erë foshnja ecën pa kapelë, atëherë kjo nuk është një manifestim respekti dhe besimi në ndjenjat e tij, por nëna është e papunë dhe e pafat …

Disa prindër vijnë në idenë: çfarë lloj fëmije dua? I bindur dhe adaptues, apo i lirë dhe i lumtur?

Lumturia personale, liria, vetëvlerësimi dhe besimi formohen gjatë fëmijërisë. Nëse ka rrethana të favorshme që ndihmojnë të rriteni të lirë dhe të vetë-mjaftueshëm.

Si i krijoni këto rrethana? Këtu janë disa opsione - të mos i "lidhni paterica" fëmijës (duke bërë, menduar dhe ndjerë në vend të tij), respektoni fëmijën dhe lirinë e tij të zgjedhjes, minimizoni presionin ndaj fëmijës.

Për shembull: çdo herë që nëna e Nastya po shkon për shëtitje me djalin e saj 2-vjeçar Dima, duke bërtitur, bindur dhe duke qarë. Dima i pëlqen të ecë, por ai nuk e kupton pse nëna e tij ia vë këtë çdo herë: heavyshtë e rëndë, e pakëndshme, e nxehtë dhe me gjemba; e shtyp, e bezdis, e fërkon aq shumë sa të duash t’i heqësh të gjitha menjëherë! Dima ende ndonjëherë dyshon në besimin e hapave të tij, dhe pastaj ka ato pantallona dhe çizme të mëdha. Si tjetër mund të vraponi dhe të hidheni në dëborë?! Do të ketë gëzim, edhe nëse nuk e fut hundën në shkallët …

Një mëngjes dimri, nëna Nastya mendoi: "Çfarë është, pse duhet ta detyroj fëmijën tim të vishet? Do të jetë ftohtë për të, ai vetë duhet të më kërkojë rroba! Pse, nëse një krijesë e vetme e gjallë nuk dëshiron të ngrijë - nuk mund ta bind djalin tim të vishet ??? ".

Mami Nastya mori një ide. Ajo përgatiti gjërat për shëtitje dhe i la në pragun e derës. Pasi mori një tjetër refuzim nga djali i saj për t'u veshur, nëna e Nastya u vesh vetë, mblodhi gjërat dhe këpucët e Dima në një qese, i buzëqeshi djalit të saj dhe ata dolën në rrugë. Dima eci me çorape dhe një bluzë.

Në dalje nga hyrja, nëna e Nastya nuk mund të përmbahej - është e frikshme, ngrica është e njëjtë - dhe i ofroi djalit të saj rroba, për të cilat ajo mori një refuzim me zë të lartë. Mirë, mirë, vetëm një buzëqeshje dhe qetësi. Fëmija po rritet dhe po bëhet i pavarur tani. Djali i Dima e kupton tani që ai të paktën mund të ndikojë në diçka në jetën e tij, se ai nuk është vetëm një kokërr rërë në shkretëtirën e botës së të rriturve, por se ai është një Personalitet. Dhe ai e kupton që bora është e ftohtë! Se këmbët tashmë janë ngrirë, dhe krahët dhe shpina, oh, sa të pakëndshme në të ftohtë, por çfarë era! Por meqenëse ai tha jo, atëherë ai duhet të qëndrojë … mirë, të paktën një minutë, mirë, të paktën gjysmë minutë më shumë … Oh, ai …

- Mami, jam ftohtë!

- Po, bir, natyrisht, është ngrirë jashtë!

- Mami, jam ftohtë!

- Po, bir, dhe çfarë do të bëjmë?

Epo, dhe "ne" nuk do të bëjmë asgjë të veçantë. Mami Nastya vetëm qëndron dhe shikon ndërsa Dima përpiqet me nxitim të tërheqë të paktën diçka nga rrobat e tij. Qëndron dhe duket ndërsa fëmija, në një mënyrë të arritshme sipas moshës së tij, i kërkon mamit që ta ndihmojë të vishet. Dhe vetëm atëherë nëna e Nastya prek rrobat e djalit të saj të dashur. Pa e qortuar: "Unë ju thashë". Me një kuptim të rëndësisë së përvojës së re që ajo dhe djali i saj i dashur po fitojnë.

Dy minuta në të ftohtë dhe fëmija kuptoi se ishte i respektuar dhe se ai mund të ndikonte të paktën në disa manipulime me trupin e tij.

Nëse prindërit tashmë kanë kryer disa veprime, duke i bërë presion fëmijës dhe më pas të ndryshojnë sjelljen e tyre, nuk do të ketë presion, por fëmija ende do të rezistojë për ca kohë.

Ndonjëherë, shumë rrallë, duke kujtuar të kaluarën, djali i Dima refuzon të veshë një xhaketë ose kapelë. Mami mbledh gjërat në një qese dhe e lë atë në pragun e derës. Ndonjëherë djali i tij Dima tërheq një paketë me të, ndonjëherë i lë gjërat në shtëpi dhe pastaj ecja zgjat 3-4 minuta.

Nëse e vëzhgoni me qetësi, atëherë rezistenca do të kalojë. Dhe këtu, gjithashtu, ekziston një model - sa më gjatë të ushtrohet presioni mbi fëmijën, aq më shumë kohë duhet për të reaguar ndaj rezistencës.

Por nuk ka më bindje, ulërima dhe skandale. Tani e tutje, Dima vishet vetë. Jo sepse tha nëna ime, por sepse është Ftohtë dhe ai vetë nuk dëshiron të ngrijë.

Me kalimin e kohës, Son Dima dhe nëna Nastya mësuar të konsultohetsa më mirë të visheni dhe të vishni këpucë për motin, cila është temperatura. Po, ndonjëherë Dima nuk e merrte me mend me rrobat, por ai gjithmonë kishte një zgjedhje. Dhe sa më shumë liri zgjedhjeje kishte, aq më shumë Dima i besonte nënës së tij. Dhe sa më shumë që djali i Dima bëri gabime dhe i kuptoi ato, aq më shumë nëna e Nastya i besoi djalit të saj se ai mund të kujdesej për veten e tij.

Asnjë presion, asnjë rezistencë.

Po, tani që ai është një adoleshent, ai nuk do të ketë nevojë të vrapojë nëpër shkollë, duke e bindur atë të veshë një kapelë. Dima e di se çfarë është i ftohti dhe trupi i tij e di se çfarë është e nevojshme për mbijetesë. Dhe ai e di se askush nuk e detyron atë, se ai është i lirë dhe mund të marrë një vendim bazuar në ndjenjën e receptorëve të tij të ftohtë, dhe jo nga rezistenca ndaj autoritetit të patundur prindëror.

Kjo është se si të bësh diçka në vend të një fëmije, ta ushqesh atë, ta veshësh, të sigurohesh kundër absolutisht të gjitha rënieve, të zgjidhësh grindjet e tij në kutinë e rërës - prindërit mund ta privojnë një fëmijë nga dëshira për të bërë të paktën diçka, guxim, forcë dhe besim që ai ai vetë mund të zgjidhë problemet tuaja.

Nuk është për t'u habitur që një sjellje e tillë mund të perceptohet nga fëmija sikur ai "po shkakton një përfitim të pariparueshëm".