Lindja E Vetes

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Lindja e Vetes

Çfarë është Vetja dhe si formohet ajo?

Nën Vetë është zakon të kuptohet personaliteti i një personi, është si një lidhje unifikuese midis pjesëve të ndërgjegjshme dhe të pavetëdijshme të psikikës. Vetë, sipas Jungut, është arketipi i tërësisë, një lloj simboli i plotësisë dhe unitetit të personalitetit.

Çdo person lind me një trashëgimi unike gjenetike dhe ka një "temperament", por tërësia e këtyre materialeve "të papërpunuara" që marrim me vete nga barku i nënës nuk është Vetë. E gjithë kjo duhet të presë për të dytin, përkatësisht lindjen psikologjike të një entiteti të caktuar, të cilin me kalimin e kohës secili person do ta quajë "I." ne e ndërpresim besimin se fytyra nga e cila vjen ky shikim është disi pjesë e vetes sonë. Kjo është "Unë" i parë rudimentar. Në moshën 2 deri në 4 muaj, foshnja mësohet gjithnjë e më shumë me një kujdestar të veçantë, duke njohur tek ai personin që e ushqen, ngushëllon dhe qetëson. Shfaqet një "buzëqeshje njohëse", e destinuar për një person specifik, ky faktor konsiderohet fillimi i fazës psikologjike të të ashtuquajturit "bashkim simbiotik". Ndjenja e foshnjës për Veten shkrihet me ndjenjën e tij për një Tjetër të kujdesshëm dhe pjesa tjetër e botës bëhet plotësisht e parëndësishme. Pas disa muajsh, foshnja fillon gradualisht të "dalë" nga veza e saj simbiotike, duke studiuar njerëzit e tjerë, duke vërejtur dallimet e tyre nga Nëna. Në moshën 7-10 muajsh, foshnja tashmë është në gjendje të largohet nga Nëna, zvarriteni, merrni një pozicion të drejtë, duke e përdorur atë si mbështetje. Vështrimi fillon të bredhë drejt botës përreth, drejt eksplorimit të tij Mosha 10-12 muajsh - foshnja fillon të ecë, dhe fillon faza e "tepricës së madhe", e cila zgjat deri në 16-18 muaj. Foshnja bëhet gjithnjë e më e mbushur me aktivitetet e tij, ndonjëherë duke harruar praninë e nënës së tij. Pastaj, krejt papritur, ai duket se po i mbaron avulli brenda, dhe ai kthehet tek ajo, për "karburant". Nëse në raste të tilla ai nuk arrin ta gjejë atë, sjellja e tij ndryshon - ai mund të qetësohet për të humbur interesin për atë që e rrethon atij, Analistët besojnë se në raste të tilla fëmija tërhiqet në vetvete, duke u përpjekur të gjejë imazhin e Nënës brenda. Vetëm pasi të ribashkohet me Nënën, ai vazhdon me entuziazëm eksplorimin e tij të botës. Ai është ende Një, dhe kjo rrethanë është ende shumë e rëndësishme për zhvillimin e vetëbesimit të tij. Në këtë fazë, fëmija nuk është ende në gjendje të përballojë ndjenjat e tij më vete. Jeta e tij e brendshme karakterizohet ende nga prania e Nënës së bashku me bashkimin psikologjik me të, gjë që i lejon atij të përballojë gëzimin dhe eksitimin e fortë për shkak të zbulimeve të tij, dhe frustrimet që lidhen me faktin se ai është i vogël dhe i prekshëm në këtë botë të madhe.

Studimet e trurit të foshnjave kanë treguar se gjatë dy fazave kritike të zhvillimit:-10-12 muaj dhe i dyti 16-18 muaj, zhvillimi i rajoneve të trurit që rregullojnë emocionet lidhet drejtpërdrejt me jetën e fëmijës. Në fakt, një nga funksionet e shumta është që ai të mësojë të përballojë ndjenjat e tij; kjo aftësi është thelbësore për ndarjen e ndjenjës së Vetes, domethënë “I.” -së autonome. Një nënë e ndjeshme rrit gjendjen shpirtërore të fëmijës së saj dhe ndihmon në zvogëlimin e intensitetit të ndjenjave të një foshnje të tepruar ose të mërzitur, por në të njëjtën kohë ajo e di se kur ta lejojë atë të përjetojë një tendosje të tepërt, duke kontribuar në zhvillimin e përmbajtjes së tij emocionale.

10-18 muaj - qëndrimi ndaj Nënës ndryshon dukshëm. Nëse Nëna tregoi gëzim dhe interes të mjaftueshëm në fazën e bashkimit simbiotik, atëherë fëmija merr mundësinë të ndahet prej saj.

Para së gjithash, Nëna rezulton të jetë një dado dhe një partnere në lojëra për fëmijën, por në 6 muajt e ardhshëm ajo bëhet një person "jo -jo" për të - domethënë një person i cili, me ndalimet e saj, e bën atë të ndiejë "dushin e ftohtë" të shoqërizimit. gradualisht të fillojë t'i japë rrugë "gjendjeve të depresionit të lehtë", e cila është normale dhe kryen një funksion shumë të rëndësishëm - kontribuon në zhvillimin e mëtejshëm të zonës së trurit që kontrollon ruajtjen e energjisë dhe përmbajtja e emocioneve. Fëmija mëson të zbusë intensitetin e emocioneve të pakëndshme, duke iu drejtuar gjithnjë e më pak ndihmës së të tjerëve. Çdo aftësi e re kontribuon në zhvillimin e vetëbesimit të tij dhe i lejon atij të bëjë hapin tjetër, duke iu afruar autonomisë së tij.

Në përgatitjen e fëmijëve për jetën, shoqërizimi synon të kufizojë sjelljen e padëshiruar duke zhgënjyer atë që sjell kënaqësi. Për ta detyruar një fëmijë të heqë dorë nga kënaqësia, është e nevojshme të ngjallni tek ai një emocion të fortë turpi, i cili për të është një tradhti nga pikëpamja e iluzionit të tij për një bashkim të përsosur me Nënën. Tani e tutje, një i dashur mund të shkaktojë një ndjenjë turpi, një fëmijë mund të ndihet bosh dhe i plagosur. Ky dëmtim është shumë domethënës dhe udhëzues. Bën të mundur të kuptohet që Nëna është një person i veçantë dhe vendi i fëmijës nuk do të jetë gjithmonë në krye. Sidoqoftë, ky dëmtim duhet të trajtohet me shumë kujdes. Turpi është një emocion shumë i vështirë për një foshnjë dhe për ta përballuar atë, një fëmije ka nevojë për një të rritur të hapur, të përgjegjshëm dhe të arritshëm emocionalisht aty pranë. Në këtë moment, fëmija ka nevojë për një vështrim të butë, prekje të ngrohta dhe fjalë të mira. Kjo është shumë e rëndësishme për formimin e shëndetshëm të ndjenjës së Vetes. Fëmija kështu e kupton se mund të përjetohen ndjenja të pakëndshme, të cilat pavarësisht frustrimeve që mund të besojnë. Nëse kjo nuk ndodh, atëherë fëmija ka një ndjenjë se nevojat dhe ndjenjat e tij janë të turpshme, dhe ai vetë është i keq. Mbështetja adekuate e të rriturve është thelbësore këtu.

Ana pozitive e turpit është se ai pengon egoizmin natyror që lulëzon në këtë kohë dhe lejon që fëmija të ketë një përvojë të madhe të bashkëveprimit me të tjerët. Fëmijët duhet të mësojnë se janë domethënës dhe unikë, por jo më shumë se çdo person tjetër. Dozat e vogla të turpit, të ndjekura nga ngushëllimi, i ndihmojnë fëmijët të transformojnë ndjenjat e tyre madhështore në një imazh më realist për veten.

Në moshën 18 muajshe, nëna dhe foshnja nuk mund të funksionojnë më gjatë dhe në mënyrë efektive si një "Ne" simbiozë. Iluzioni i plotfuqisë së Nënës po vdes gradualisht. Në të njëjtën kohë, deri në moshën 3 vjeç, jashtëzakonisht fëmija energjik bëhet gjithnjë e më i vetëdijshëm për dobësinë e tij dhe shqetësohet për vendndodhjen e nënës. dhe ndjen ankth kur ajo e lë atë. Në praninë e tij, ai kërkon që ajo të ndajë absolutisht gjithçka me të. Kjo fazë quhet rivendosja e marrëdhënieve të ngrohta. Kjo është faza e fundit e procesit të ndarjes-individualizimit. Prania e zemërimit dhe zemërimit gjatë kësaj periudhe pasqyron indinjatën e fëmijës, ndërgjegjësimin e tij në rritje për vendin e tij të vërtetë në botë dhe humbjen e kontrollit mbi nënën e tij, e cila dikur ishte pjesë e tij, si një fytyrë apo duar, Në fund të kësaj faze, një fëmijë i shëndetshëm shfaqet me një ndjenjë realiste të Vetes dhe vetëdije për autonominë e të tjerëve.

2-3 vitet e para të jetës janë një periudhë narcizmi, kur vetvetja e fëmijës nuk është zhvilluar plotësisht dhe i mungon vetëdija për tjetërsinë e të tjerëve. Detyra e prindërve është të tregojnë dhe respektojnë kufijtë që fëmija nuk i sheh dhe t'i mësojnë ata të jetojnë në paqe me të tjerët. Nëse kjo nuk ndodh, ne mund të jemi të mbërthyer në fazën e narcizmit të fëmijërisë. Theshtë mungesa e një procesi të plotë ndarjeje-individualizimi që çon në shfaqjen e një personaliteti narcisist.

Por kjo është tashmë një temë e veçantë dhe në shkallë të gjerë, për të cilën mund të flisni shumë.

Prindërit pa dyshim ndikojnë në zhvillimin e fëmijës së tyre dhe unë dua të besoj se në këtë drejtim, njerëzit që bëhen prindër do të jenë të ditur dhe të suksesshëm.