Çrregullimi I Mungesës Së Vëmendjes Dhe Hiperaktivitetit Tek Fëmijët (ADHD)

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Shumë simptoma të ADHD nuk janë "specifike" për këtë sëmundje, dhe në një shkallë ose në një tjetër mund të shfaqen në absolutisht të gjithë fëmijët. Fëmijët me ADHD kanë, para së gjithash, vështirësi në përqëndrim, rritje të aktivitetit motorik (hiperaktivitet), dhe ata shfaqin impulsivitet (praktikisht të pakontrollueshëm). Arsyet e zhvillimit të ADHD është një sindromë e vazhdueshme dhe kronike, e cila nuk ka shërim në mjekësinë moderne. Besohet se fëmijët mund ta "tejkalojnë" këtë sindromë, ose të përshtaten me manifestimet e tij në moshën e rritur. Në vitet shtatëdhjetë të shekullit të kaluar, pati shumë polemika rreth ADHD midis profesionistëve të kujdesit shëndetësor, edukatorëve, prindërve dhe politikanëve. Disa thanë se kjo sëmundje nuk ekziston fare, të tjerë argumentuan se ADHD transmetohet gjenetikisht, dhe ekziston një bazë fiziologjike për shfaqjen e kësaj gjendje. Një numër shkencëtarësh vërtetojnë ndikimin e kushteve klimatike në zhvillimin e ADHD. Ka arsye për të besuar se dehja akute ose kronike (konsumimi i alkoolit, pirja e duhanit, droga) gjatë shtatzënisë dhe laktacionit në të ardhmen mund të ketë një ndikim në shfaqjen e ADHD tek fëmijët.

Gestoza, toksikoza, eklampsia në lindje, lindja e parakohshme, ngadalësimi i rritjes intrauterine, prerja cezariane, lindja e zgjatur, ushqyerja me gji vonë, ushqyerja artificiale nga lindja dhe prematuriteti janë gjithashtu faktorë rreziku për zhvillimin e këtij sindromi. Lëndimi traumatik i trurit dhe sëmundjet e mëparshme infektive mund të ndikojnë në zhvillimin e hiperaktivitetit tek fëmijët. Me hiperaktivitet, neurofiziologjia e trurit është e dëmtuar, fëmijë të tillë kanë mungesë të dopaminës dhe norepinefrinës.

Shenjat isshtë e zakonshme të dallohen tre lloje të ADHD: një rast me deficit të vëmendjes, një rast me hiperaktivitet dhe impulsivitet të një fëmije dhe një lloj i përzier. Shumë shenja të ADHD tek fëmijët nuk zbulohen gjithmonë.

Simptomat e para të hiperaktivitetit shfaqen në kopshtin e fëmijëve dhe shkollën fillore. Psikologët duhet të vëzhgojnë fëmijët në klasë në shkollë dhe si sillen në shtëpi dhe në rrugë.

Fëmijët me ADHD jo vetëm që nuk janë të vëmendshëm, por janë edhe shumë impulsivë. Ata nuk kanë kontroll mbi sjelljen në përgjigje të çdo kërkese. Fëmijë të tillë reagojnë shpejt dhe në mënyrë të pavarur ndaj çdo situate që është krijuar, pa pritur udhëzime dhe rekomandime nga prindërit dhe të rriturit e tjerë. Fëmijë të tillë nuk i vlerësojnë saktë kërkesat e mësuesve dhe detyrave. Fëmijët me hiperaktivitet nuk mund të vlerësojnë saktë rezultatet e veprimeve të tyre dhe çfarë ndikimi shkatërrues ose negativ mund të kenë. Fëmijë të tillë janë shumë kapriçioz, ata nuk kanë një ndjenjë frike, ata e ekspozojnë veten ndaj rreziqeve të panevojshme në mënyrë që të shfaqen para bashkëmoshatarëve të tyre. Fëmijët me hiperaktivitet shumë shpesh lëndohen, helmohen, prishin pronën e njerëzve të tjerë.

Diagnostikues

Sipas kritereve ndërkombëtare, diagnoza e ADHD mund t'u bëhet fëmijëve nëse ata kanë simptomat e duhura jo më herët se 12 vjeç (sipas botimeve të huaja, kjo diagnozë është e vlefshme edhe në moshën gjashtë vjeç). Shenjat e ADHD duhet të shfaqen në mjedise dhe situata të ndryshme.

Gjashtë simptoma kryesore (nga lista më poshtë) kërkohen për të bërë një diagnozë të ADHD, dhe nëse shenjat e sëmundjes vazhdojnë dhe janë mbi 17 vjeç, 5 simptoma janë të mjaftueshme. Shenjat e sëmundjes duhet të shfaqen në mënyrë të qëndrueshme për gjashtë muaj ose më shumë. Ekziston një gradim i caktuar i simptomave. Sindroma e pavëmendshmërisë dhe sindroma e hiperaktivitetit kanë simptomat e tyre, dhe ato numërohen veçmas.

Pakujdesia

1Djemtë dhe vajzat me ADHD në shkollë nuk janë shumë të vëmendshëm, ata vazhdimisht bëjnë gabime në klasë dhe në detyrat e shtëpisë. Ata shkruajnë në fletore dhe në dërrasën e zezë pa kujdes dhe në mënyrë të pasaktë.

2Gjatë klasave dhe lojërave me bashkëmoshatarët, fëmijë të tillë ndërhyjnë me të gjithë, nuk i kuptojnë rregullat e lojës, por përpiqen të marrin pjesë në të, ata nuk janë shumë të vëmendshëm.

3Mësuesit dhe prindërit kanë përshtypjen se fëmija nuk dëgjon atë që po thuhet.

4Mund të fillojë ndonjë biznes ose profesion dhe të mos e çojë deri në fund.

5. Tshtë e vështirë të kryesh punë të pavarur në klasë ose në shtëpi.

6. Nëse detyrat e shtëpisë kërkojnë këmbëngulje, vëmendje, stres të zgjatur mendor, atëherë ai kategorikisht refuzon t'i bëjë ato.

7Vazhdimisht humbet pajisjet e tij shkollore, librat shkollorë, fletoret, këpucët e dyta, etj.

8Në klasë, është shumë e lehtë të shpërqendroheni nga çështje të jashtme.

9. Ai vazhdimisht thyen gjithçka përreth tij, por ai nuk e pranon që e bëri atë.

10. Shumë harrues në situata të thjeshta të përditshme dhe të përditshme.

Rritja e aktivitetit tek fëmijët me ADHD

Fëmijët me ADHD janë hiperaktivë në çdo kohë, në çdo vend. Fëmijë të tillë janë gjithmonë dhe kudo të lëvizshëm, sillen si "vorbull". Rrotullimi i vazhdueshëm, vrapimi nëpër shtylla dhe pemë, rrotullimi në klasë, i shqetësuar edhe në gjumë, riprodhoni gjatë ditës lëvizje të shumta dhe të pakontrolluara në duar dhe madje edhe në këmbë. Mund, gjatë një mësimi shkollor, të ngrihet nga një karrige pa lejen e mësuesit dhe të shkojë në një drejtim të panjohur. Ai është vazhdimisht në lëvizje aktive - vrapon nëpër shkollë, kërcen gjatë pushimit, bërtet me zë të lartë, përpiqet të ngjitet diku dhe të hidhet nga diku. Fëmijë të tillë nuk mund të luajnë në heshtje dhe me qetësi ose të bëjnë diçka fare. Fëmijë të tillë nuk kanë hobi, ata lexojnë pak, nuk u pëlqen të hartojnë. Ai nuk ulet në një vend për një minutë, është në lëvizje të vazhdueshme, sikur një "motor" i është bashkangjitur atij nga prapa. Fëmijët me ADHD janë shumë të shoqërueshëm, lidhen lehtësisht me të gjithë, flasin, janë sipërfaqësorë në komunikim, shpesh harrojnë për çfarë kanë filluar të flasin. Fëmijë të tillë nuk mund të presin gjatë për asgjë, ata kanë nevojë për gjithçka "këtu dhe tani". Vazhdimisht ngjitet tek fëmijët e tjerë, i pengon ata të luajnë, merr lodra. Gjumi i një fëmije të tillë është shumë i shqetësuar, ai hedh dhe kthehet gjatë gjithë natës, nuk mund të gjejë pozicionin e duhur të jastëkut, copëton batanijen, e hedh atë vetë.

Sjellja me ADHD mund të jetë "e padurueshme" për prindërit, mësuesit dhe anëtarët e tjerë të familjes. Më shpesh, janë prindërit ata që fajësohen për edukimin e dobët të fëmijës së tyre. Parentsshtë shumë e vështirë për vetë prindërit me fëmijë të tillë, dhe ata vazhdimisht ndiejnë një ndjenjë turpi për sjelljen e djalit ose vajzës së tyre. Vërejtje të vazhdueshme në shkollë për hiperaktivitetin e një vajze ose djali, në rrugë - nga fqinjët dhe miqtë.

Të kesh një fëmijë të diagnostikuar me ADHD nuk do të thotë që prindërit e tij e kanë rritur dobët dhe nuk e kanë mësuar se si të sillet në mënyrë korrekte. Prindërit e këtyre fëmijëve duhet të kuptojnë se ADHD është një gjendje mjekësore që kërkon trajtim të duhur. Prindërit dhe mjedisi i brendshëm në familje do të ndihmojnë një djalë ose vajzë të heqë qafe hiperaktivitetin e shtuar, të bëhet më i vëmendshëm, të studiojë më mirë në shkollë dhe në të ardhmen të përshtatet me moshën e rritur. Çdo person i vogël duhet të zbulojë potencialin e tij të brendshëm. Fëmijët kanë shumë nevojë për vëmendjen dhe kujdesin e prindërve. Në botën e teknologjive moderne dhe me disponueshmërinë e parave, prindërit mund t'i blejnë fëmijës së tyre çdo lodër, telefonin, tabletin dhe kompjuterin më modern. Por, asnjë "lodër" moderne nuk do t'i japë fëmijës tuaj ngrohtësi. Prindërit jo vetëm që duhet të ushqejnë dhe veshin fëmijët e tyre, ata duhet t'u kushtojnë të gjithë kohën e tyre të lirë atyre. Shumë shpesh, prindërit lodhen nga fëmijët e tyre me hiperaktivitet dhe përpiqen të transferojnë të gjitha shqetësimet për edukimin tek gjyshërit, por kjo nuk është një rrugëdalje nga kjo situatë e vështirë. Prindërit e fëmijëve të tillë "të veçantë" duhet t'i drejtohen një psikologu dhe ta zgjidhin këtë problem së bashku me mësuesit dhe punonjësit e mjekësisë. Sa më shpejt prindërit të kuptojnë seriozitetin e ADHD dhe sa më shpejt të drejtohen te specialistët, aq më e mirë është prognoza për kurimin e kësaj sëmundjeje.

Prindërit duhet të armatosen me njohuritë për këtë sëmundje. Ka shumë literaturë për këtë temë. Vetëm në bashkëpunim të ngushtë me një mjek dhe mësues mund të arrini rezultate të mira në trajtimin e kësaj sëmundjeje. ADHD nuk është një etiketë dhe nuk duhet të kesh frikë nga fjala. Ju duhet të flisni me mësuesit në shkollë për sjelljen e fëmijës tuaj të dashur, të diskutoni të gjitha problemet me ta dhe të siguroheni që mësuesit të kuptojnë se çfarë po ndodh me djalin ose vajzën e tyre.