Përtej Fëmijërisë

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Vitet e adoleshencës - mosha nga e cila "fillojmë"! Kujtimet më të gjalla të "kush ishim" fillon nga kjo periudhë: përvojat e para të lidhura me miqësinë, konfliktet e para me përvojë të fortë që lënë një gjurmë të gjatë emocionale, dashuria e parë, hobi i parë i vërtetë, lotët e parë "të rritur" janë të gjitha që qëndron në origjinën e vetes sonë të ndërgjegjshme, të rritur. Pasi e kemi përjetuar atë vetë, nuk mbajmë mend më se me çfarë vështirësish jemi përballur, sa intensive dhe të dhimbshme ishin përvojat tona ndonjëherë. Duke punuar me adoleshentët, unë vërej tiparet e mëposhtme që janë tipike për fëmijët e këtij brezi

Vetëvlerësim i ulët, dyshim në vetvete;

Motivimi i ulët për të studiuar, vetë-zhvillimi, aktiviteti, interesat e kufizuara, niveli i ulët i aspiratave;

Ndjenjat e shtypura: zemërimi, faji, pakënaqësia, me prirje për somatizim dhe auto-agresion;

Vështirësi në marrëdhënie, refuzim nga bashkëmoshatarët.

Tetë nga dhjetë fëmijë kanë këto probleme. Për t'iu përgjigjur pyetjes pse? çfarë na mungon në procesin e rritjes së një fëmije? - është e nevojshme të thellohet në teorinë e psikologjisë së zhvillimit, të kuptohet dhe kuptohet rëndësia e disa aspekteve të zhvillimit të fëmijës dhe veçoritë e momenteve të krizës së rritjes dhe formimit të tij. Jo vetëm që të gjithë vijmë nga fëmijëria, por edhe problemet tona vijnë prej andej. Kjo do të thotë që për të zgjidhur problemet, është e nevojshme të identifikoni origjinën e tyre në faza të ndryshme moshe të zhvillimit.

Le të kalojmë drejtpërdrejt nëpër pikat

Pra, problemi # 1 është vetëvlerësimi i ulët:

Detyra kryesore e adoleshencës është të bashkojë të gjitha njohuritë për veten dhe të integrojë këto imazhe të shumta të vetes në një pamje tërësore të vetes, identitetit personal, i cili i lejon atij të mbështetet në të kaluarën, të planifikojë të ardhmen dhe të kuptojë në mënyrë adekuate ekzistuesin "këtu dhe tani". Adoleshentët jetojnë në një gjendje të kundërthënieve të brendshme të vazhdueshme: "Unë nuk jam më i vogël, por ende jo një i rritur", dhe në këtë moment një vetvetja e paqëndrueshme, e paformuar, "e dobët" i ekspozohet goditjes.

Kritika e paraqitjes, sjelljes, zhvlerësimi i aspekteve të caktuara të vetes së një adoleshenti, poshtërimi, ndalimet, indiferenca, agresioni nga mjedisi mund të shkaktojnë dëme serioze dhe të "ndalojnë" procesin e shpalosur të formimit të identitetit. Një i rritur që nuk i ka mbijetuar "krizës së adoleshentëve", nuk ka një identitet "të pjekur", do të jetë gjithashtu i prekshëm përballë problemeve të ngjashme që çojnë në traumën e një uni të paqëndrueshëm.

Adoleshenca më e re është 11-12 vjeç, kjo është mosha e cenueshmërisë maksimale. Nga njëmbëdhjetë deri në trembëdhjetë vjeç: ata skuqen lehtë, mbulojnë fytyrën me flokë, bëjnë lëvizje qesharake, duke u përpjekur të fshehin ndrojtjen e tyre, ndjenjat e tyre, të cilat shpesh shoqërohen me një ndjenjë turpi.

Adoleshenti është gjithashtu shumë i ndjeshëm ndaj vërejtjeve kritike të të rriturve, të cilat luajnë një rol ose një tjetër tek fëmijët.

Gjatë krizës së adoleshentëve, brishtësia e të porsalindurit kthehet tek fëmija, jashtëzakonisht e ndjeshme ndaj asaj se si shikohen dhe çfarë thonë për të. Një i porsalindur, familjes së të cilit i vjen keq që ai është pikërisht ai që është, se ai duket kështu, dhe jo se ai ka një hundë të tillë, dhe jo një tjetër, dhe pastaj fillon të mbajë zi për gjininë ose ngjyrën e flokëve të tij, rrezikon t'i mbajë mend këto fjalë për një kohë të gjatë … Një i porsalindur i tillë kuptoi se për ndonjë arsye ai nuk ishte i përshtatshëm për shoqërinë në të cilën kishte lindur. Në këtë moshë, çdo opinion është domethënës, përfshirë opinionet e njerëzve të cilëve nuk duhet t'u kushtohet vëmendje. Fëmija ende nuk e kupton këtë, ai dëgjon se ata thonë keq për të, dhe e merr atë për të vërtetën, dhe në jetën e mëvonshme kjo mund të ndikojë në marrëdhënien e tij me shoqërinë.

Për të kuptuar se çfarë është dobësia dhe cenueshmëria e një adoleshenti, imagjinoni karavidhe dhe karavidhe që ndryshojnë guaskën e tyre: ata fshihen në çarjet e shkëmbinjve për kohën e nevojshme për formimin e një guaskë të re që mund t'i mbrojë ata. Por nëse në këtë moment, kur ata janë aq të prekshëm, dikush i sulmon dhe i plagos, kjo plagë do të mbetet përgjithmonë, dhe guaska vetëm do të fshehë plagët, por nuk do të shërojë plagët (nga rruga, këto plagë shërohen më vonë nga ne, psikologë …)

Gjatë kësaj periudhe të cenueshmërisë ekstreme, adoleshentët mbrohen nga e gjithë bota ose nga depresioni ose negativizmi, gjë që rrit më tej dobësinë e tyre.

Në periudha të vështira, kur një adoleshent është i pakëndshëm në botën e të rriturve, kur i mungon besimi në veten e tij, ai gjen mbështetje në një jetë imagjinare, shkon në fantazi, në botën virtuale, duke lëvizur gjithnjë e më shumë nga bota reale. Pra - një fëmijë formon identitetin e tij, një ide për veten gjatë gjithë fëmijërisë, "reflektuar" si në një pasqyrë nga prindërit dhe të rriturit e tjerë të rëndësishëm, përfshirë mësuesit. Dhe nëse kjo është një "pasqyrë shtrembëruese", nëse mjedisi i afërt i transmeton fëmijës se ai "bie poshtë" idealit, nëse krahasohet me të tjerët, më të suksesshëm, sipas prindërve, fëmijëve, vëllezërve dhe motrave, ata ngrenë barin e pritshmërive të tyre nga fëmija, kritika për rezultatet dhe sjelljen e tij reduktohet në një vlerësim të personalitetit të tij në tërësi - fëmija përballet me një refuzim të vetes ashtu siç është, duke formuar një kompleks inferioriteti, dhe në përgjithësi një vetë-koncept me ngjyrë negative.

Si jo vetëm një psikolog, por edhe nënë e një fëmije adoleshent, unë mund t'ju këshilloj që të jeni më të vëmendshëm se si e ndërtoni komunikimin tuaj me fëmijën, sa i tregoni atij vlerën e tij, sa "reflektoni" në mënyrë adekuate veten ndaj tij, sepse qëndrimi juaj ndaj tij do të varet nga mënyra sesi ai e trajton veten.

Për të vazhduar … (Në artikullin tjetër ne do të analizojmë pikën numër 2)