9 Rregulla Për Komunikimin Me Fëmijët

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Kur komunikoni me fëmijët, mund të dëgjoni fraza nga prindërit si

"A keni nevojë të përsërisni njëqind herë, çfarë do të bënit …" …

Pse prindërit shpenzojnë kaq shumë nerva, forca, emocione, por nuk ka rezultat? Pse fëmija nuk i dëgjon ato?

Fakti është se perceptimi i fëmijëve ndryshon nga perceptimi i një të rrituri. Dhe nëse prindërit duan të dëgjohen nga fëmijët e tyre, kjo pikë duhet të merret parasysh

Këtu janë disa udhëzime për t'ju ndihmuar të bashkëveproni me fëmijët tuaj.

Rregulli 1

KONTAKTI I SYRIT

Përqendrimi i vëmendjes së një fëmije nuk është i njëjtë me atë të një të rrituri, prandaj, kur një fëmijë është i zënë me biznesin e tij (luan, vizaton, ndërton një kullë blloqesh, etj.) Ai merret me vete dhe në këtë moment nuk është në gjendje të dëgjojë atë që i thonë të rriturit.

Para se të thuash diçka ose të kërkosh diçka, vëmendja e fëmijës duhet të kthehet tek ai. Nuk ka kuptim të bërtisni nga dhoma tjetër, kontakti me sy është i nevojshëm. Kushtojini vëmendje fëmijës ndaj vetes, referojuni atij me emër (në këtë moment mund të prekni shpatullën ose të kapni dorën e tij) "Dima, më shiko", "Lena, dëgjo atë që të them"

Rregulli 2

NJ ONE PUN

Kërkesa të tilla si "Hiqni rrobat, lani duart dhe hiqni gjërat tuaja" ose "Hiqni lodrat tuaja, lani veten dhe flini" për një të rritur është po aq e lehtë sa të granatosh dardha, çfarë nuk është e qartë këtu dhe pse fëmija nuk bindet?

Dhe për fëmijët është shumë e vështirë të mbajnë mend disa gjëra, t'i bëjnë ato rradhazi dhe të mos harrojnë asgjë. Fëmijët thjesht "varen" në një vëllim të tillë detyrash.

Jepini fëmijës tuaj vetëm një detyrë dhe vetëm pasi ta keni përfunduar, kaloni në tjetrën.

Rregulli 3

FOL NJ. JT

Për shembull, një nënë dëshiron që vajza e saj të lidhë flokët e saj dhe në vend të qartë "Anya, lidhi flokët e saj", ajo i thotë asaj, "A do të ecësh përreth gjatë me shaggy për një kohë të gjatë? Fëmijët i marrin fjalët fjalë për fjalë. Anya mund të përgjigjet nëse do të ecë e ashpër për një kohë të gjatë apo jo, por marrja e frazës si një thirrje për veprim dhe marrja me mend se ajo duhet të lidhë flokët e saj do të jetë e vështirë për të.

Prandaj, thuajini të gjitha kërkesat në mënyrë që ato të jenë të qarta për fëmijën.

Rregulli 4

SHKURTIMISHT

Nëse fëmija bëri diçka të gabuar, prindërit mund të fillojnë t’i japin fëmijës një ligjëratë të tërë se sa e keqe është dhe çfarë pasojash mund të sjellë ajo, të japin shembuj me pjesëmarrjen e fëmijëve të tjerë, etj. Në këtë moment, prindërit nuk mendojnë aspak se një rrjedhë kaq e madhe fjalësh thjesht nuk perceptohet nga fëmija, ai është i hutuar dhe nuk e kupton se për çfarë bëhet fjalë.

Për shembull, mjafton të thuash: "Ju nuk mund t'i afroheni qenve të njerëzve të tjerë, sepse ata mund të kafshojnë", dhe nuk është e nevojshme të tregoni me ngjyra se si dikush u kafshua dhe u frikësua nga dyzet injeksione nga tërbimi, etj.

Rregulli 5

HARRO PR P SCRK SCSHIMIN

Bërtitja, edhe tek një i rritur, shkakton ankth dhe frikë, e cila nga ana tjetër zvogëlon aftësinë për të menduar. Fëmija do të thotë se ka kuptuar gjithçka, do të thotë se ka dëgjuar gjithçka, madje do të kërkojë falje vetëm për të ndaluar britmën. Në fakt, nuk do të dëgjoheni kurrë. Mendoni se si ndiheni vetë kur ju flitet me një zë të ngritur. Dëshironi të perceptoni informacionin e paraqitur në këtë formë?

Rregulli 6

Jepni KOHN TUAJ FMIJS

Ndonjëherë prindërit kërkojnë që fëmijët e tyre t'i binden menjëherë kërkesave të tyre.

Fëmijët, si të rriturit, nuk mund të kalojnë shpejt nga aktivitetet emocionuese për të përmbushur disa nga kërkesat tuaja. Prandaj, nëse një fëmijë, për shembull, pikturon, nuk është e nevojshme ta detyroni atë që menjëherë të heqë gjithçka dhe të shkojë për të ngrënë. Mund të thuash: "Katya, pikturo çatinë e kësaj shtëpie dhe shko për të ngrënë"

Rregulli 7

Hiqni PJESN "JO" N RE KQRKESAT

Kërkesa të tilla si "Mos ecni në baltë!", "Mos bërtisni!" perceptohen si një thirrje për veprim, pasi grimca "jo" humbet nga perceptimi i fëmijës.

Mundohuni të riformuloni në mënyrë që grimca "të mos" largohet. Për shembull, "Largohuni nga papastërtia", "Flisni në heshtje"

Rregulli 8

PCRJASHT HIPEROPEKAN

Ka prindër që shumë shpesh e drejtojnë fëmijën e tyre:

"Kujdes, hapi", "Mos u fut atje, do të biesh", "Ndalo, ka një pellg", etj. Në fund të fundit, fëmija po studion botën. Dhe me studimin aktiv të tij, duhet të jeni pranë, të ndihmoni të ngjitni shkallët dhe të mos ndaloni të ngjiteni mbi të, sepse fëmija do të bjerë. Çfarë, për shembull, është e tmerrshme nëse një fëmijë kalon nëpër një pellg? Vlerësoni vetë sa herë e paralajmëroni fëmijën në ditë dhe sa nga këto "amuleta" janë vërtet të nevojshme.

Kur një fëmijë dëgjon paralajmërimet "boshe" njëqind herë në ditë, ai fillon t'i perceptojë ato si një "sfond" dhe kur vërtet dëshironi të paralajmëroni fëmijën për diçka, ai thjesht nuk do t'ju dëgjojë.

Rregulli 9

M LSONI T TO D HEGONI F CHMIJN

Nëse dëshironi që fëmija juaj t'ju dëgjojë, mësoni ta dëgjoni fëmijën tuaj. Fëmija është reflektimi ynë dhe nuk ka rëndësi sasia e kohës së kaluar me fëmijën, cilësia është e rëndësishme. Nëse një fëmijë flet me entuziazëm për diçka shumë të rëndësishme për të, për shembull, për një karkalec të gjetur në bar, dhe ju vetëm tundni kokën indiferentisht, dhe ju vetë jeni në mendimet tuaja, atëherë ju jeni pranë fëmijës, por jo me ai dhe fëmija ndihet. Si rregull, fëmijë të tillë fillojnë të tërheqin vëmendjen e të rriturve nga mosbindja e tyre.