Roli I Prindit Në Zemërimin E Fëmijës

Video: Roli I Prindit Në Zemërimin E Fëmijës

Video: Roli I Prindit Në Zemërimin E Fëmijës
Video: FAMILJA IME -Sjelljet e “gabuara” te prindërve, që ndikojnë pozitivisht tek fëmijët - E shtune 2024, Prill
Roli I Prindit Në Zemërimin E Fëmijës
Roli I Prindit Në Zemërimin E Fëmijës
Anonim

Ka kaq shumë gjëra interesante në rrugë! Tramvajet trondisin, aeroplanët gumëzhin, kamionët gjëmojnë. Pellgje në asfalt, "përshëndetje" - i them hijes sime! Më hiq nga karroca më shpejt! Me ndiq mua! Qentë, macet, sorrat, pëllumbat, pulëbardhat: të gjithë tingëllojnë. Sandbox: Unë mund të prek rërën, ta rendis atë midis gishtërinjve të mi, të vendos një shpatull në një kovë, të hedh rërë. Unë hipi në një karrocë fëmijësh. Një kthesë e njohur, një derë hyrëse. Shtëpi tashmë?! Jo nuk dua! Unë ende nuk kam hipur në një ritëm, nuk kam numëruar unazat, nuk kam shikuar balonat e mbërthyer në degë. Epo, të lutem, le të bëjmë një shëtitje tjetër. Dua të dal! Unë kërkoj të eci! Jam ofenduar, jam zemëruar, bërtas dhe qaj. Unë do të rezistoj deri në të fundit, ndërsa ti më kthe në shtëpi. Ti je me i forte se une. Hardshtë e vështirë për mua të qetësohem. Pse po më mohoni dëshirat e mia të thjeshta?! Dëshpërimi dhe pafuqia.

Histeria është një formë ekstreme proteste.

Protesta mund të lidhet me kontrollimin e kufijve të botës së të rriturve.

“A është gjithçka e qëndrueshme? A mund të mbështetem akoma në rregullat e jetës? A janë akoma në vend? Asgjë nuk ka ndryshuar, gjithashtu nuk më lejohet, për shembull, të kaloj një rrugë? Falë stabilitetit të kufijve, fëmija ndihet i sigurt, bota është e parashikueshme për të. Kjo situatë i lejon fëmijës të eksplorojë në mënyrë aktive botën, duke realizuar interes njohës.

Kufijtë e botës së të rriturve mund të ndahen afërsisht në objektive dhe subjektive.

Objektivat përfshijnë, për shembull, ndalimin e qasjes së pavarur në karrexhatë, lojën në vendet e rënies së mundshme nga një lartësi, lojën me objekte të rrezikshme (thikë, zjarr, mulli elektrike të mishit), përdorimin e substancave të rrezikshme brenda (ilaçe, detergjentë, etj.)), ndalimi për t’i shkaktuar dëm një personi tjetër, etj. Këto kufizime mbrojnë fëmijën dhe mjedisin e tij dhe kujdesen për sigurinë e tyre.

Rregullat subjektive - të kushtëzuara që pranohen në secilën familje dhe kulturë të veçantë. Gjithashtu rregullat që lidhen me karakteristikat individuale të prindërve. Për shembull, "nuk mund të hani ëmbëlsira para supës", "nuk mund të bërtisni në një vend publik", "nuk mund të hani me duar të pista", "nuk mund të prishni lodrat", "mundeni" mos drejto gishtin te njerëzit”,“nuk mund të hidhesh në shtrat”, etj. Kufijtë subjektivë janë fleksibël. Anëtarët e së njëjtës familje mund t'i komunikojnë këto rregulla fëmijëve në mënyra të ndryshme. Ose prindi mund të jetë në kundërshtim me të njëjtin rregull. Një i rritur mund të kufizojë rëndë veten, "të ndërtohet" dhe do të kërkojë të njëjtën gjë nga një fëmijë.

Protesta mund të lidhet me refuzimin e prindërve për të realizuar dëshirat e fëmijës. Dëshira mund të jetë realiste dhe e pamundur. Dëshira lind brenda kufijve të botës së të rriturve. Sa më shumë kufij subjektivë në jetën e një fëmije, aq më pak mundësi për vetë-realizim krijues, zhvillim të vullnetit dhe prezantim aktiv të vetvetes.

A duam që fëmija të bëhet një i rritur aktiv, aktiv, me potencial të madh për të arritur qëllimet e tij? Ndoshta ia vlen të filloni tani për të ndihmuar fëmijën të bëhet i tillë. Ndoshta ia vlen të zgjerohet liria e fëmijës në situata që nuk lidhen me sigurinë (kufijtë objektivë)? Rishqyrtoni ato kufij të kushtëzuar që lidhen me stereotipet, kufizimet e brendshme, me frikën e një të rrituri, me fushën e kufijve subjektivë, më tepër të lidhur me realitetin e fëmijërisë së tij.

Ndoshta kjo do të zvogëlojë numrin e zemërimit dhe do ta ndihmojë fëmijën në eksplorimin e tij krijues të botës.

Recommended: