Ne E Mësojmë Fëmijën Të Planifikojë Punët E Tij

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Në këtë artikull, unë jap një plan hap pas hapi për planifikimin e çështjeve të tyre për prindërit që ata mund t'u mësojnë fëmijëve të tyre. Dhe unë gjithashtu përshkruaj dy metoda me të cilat një fëmijë mund të kontrollojë punët e tij ose të saj.

Kur një fëmijë shkon në shkollë, ai ka shumë gjëra që shpesh nuk ka kohë t'i bëjë në kohë, stalla për kohën, kryerjen e detyrave të shtëpisë deri në mbrëmje, nuk ka kohë për klasa dhe qarqe shtesë. Gjithashtu nuk është e lehtë për një adoleshent të planifikojë gjëra: dikush futet seriozisht në sport dhe është vazhdimisht vonë për stërvitje, dikush ka tutorë, klube shtesë … Ngarkesa e fëmijëve modern po rritet, por nuk ka kohë të mjaftueshme pas shkollës. Çfarë të bëni? Ju mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të organizojë çdo ditë të tij në mënyrë korrekte, të futni tek ai përgjegjësinë për gjërat që ka bërë.

Hapi i parë është ta mësoni fëmijën tuaj të SHKRUAJ veprat e tij. Ju mund ta bëni këtë në çdo fletore ose të blini një ditar të ndritshëm për fëmijën tuaj, të cilin ai mund ta dekorojë (me fotografi, afishe, afishe) sipas dëshirës së tij. Çdo rast, edhe nëse është i parëndësishëm (derisa të "humbet"), duhet të pasqyrohet në ditar. Ndërsa fëmija është i ri, ndihmojeni të shkruajë çështjet e tij. Nëse është e vështirë për të të shkruajë, ai mund të skicojë atë që duhet të bëjë.

Faza e dytë është FORMULIMI I SAKT i qëllimeve tuaja. Nëse një fëmijë shkruan në ditarin "thirrni Tanya" ose "breshkë", nuk është plotësisht e qartë pse duhet të telefononi Tanya dhe çfarë duhet të bëni me breshkën (ushqeni, pastroni pas saj, ndryshoni ujin). Prandaj, regjistrimi duhet të mbështetet nga një përgjigje në pyetjen: "pse" ose "për çfarë qëllimi". Për shembull, "telefononi Tanya për të gjetur detyrat e shtëpisë tuaj" ose "pastroni pas breshkës". Kjo do ta bëjë më të lehtë për fëmijën të lundrojë në shënimet e tij dhe të kuptojë menjëherë se çfarë duhet bërë.

Faza e tretë është NDARJA E RASTIT në ngurtë dhe fleksibël. Gjithçka që është e nevojshme dhe e nevojshme që një fëmijë të bëhet mund t'i atribuohet rasteve të vështira. Për shembull, bëni detyrat e shtëpisë, detyrën muzikore ose anglisht shtesë. Për aktivitete fleksibile, ne do të përfshijmë një shëtitje, takim me miqtë, një telefonatë, kujdesin për kafshët shtëpiake, leximin e librave dhe lojëra dhe hobi të tjera. Kjo do të thotë, gjithçka që nuk lidhet qartë me kohën i përket çështjeve fleksibël. Ju mund ta nxirrni qenin tuaj për një shëtitje në orën 8 pasdite, ose në 8.30 të mëngjesit, mund të lexoni një libër para gjumit ose menjëherë pasi të keni përfunduar detyrat e shtëpisë. Fëmija duhet të mësojë të kuptojë dhe të dallojë kur çështjet kërkojnë ndërhyrje urgjente dhe ku mund të presin. Ju mund t'i shënoni këto dy lloje rastesh me ngjyra të ndryshme në ditar, ose me disa simbole në mënyrë që fëmija të kuptojë. Dhe mund ta ndani fletën në gjysmë, në një kolonë të së cilës shkruani raste të vështira, dhe në ato të tjera fleksibël.

Faza e katërt është PLANIFIKIMI I KOHS. E përsëris, fëmijët modernë kanë shumë gjëra për të bërë, ata duhet të vazhdojnë me gjithçka dhe kudo. Por ndodh që rrethana të ndryshme ndërhyjnë në ekzekutimin e punëve. Për shembull, ne shkuam në një vallëzim, u ngecëm në një bllokim trafiku, u vonuam nga vallëzimi për gjysmë ore, biseduam me një trajner, nuk kishim kohë për të thirrur një mik, etj. Prandaj, është shumë e rëndësishme jo vetëm të planifikoni gjërat në kohë (përkundrejt secilës detyrë ne caktojmë kohën për ta përfunduar atë, të paktën në fillim të përafërt), por edhe të lëmë intervale të kohës së lirë midis detyrave. Për të gjitha llojet e situatave të forcës madhore. Nëse gjithçka është në rregull, koha është falas, mund të hani një meze të lehtë, të shikoni një karikaturë, të bëni një shëtitje para stërvitjes ose të telefononi dikë.

Faza e pestë - përpiquni ta mësoni fëmijën tuaj që të mos lërë punë të papërfunduara. Përndryshe, ato grumbullohen, fëmija e ndjen atë dhe ai nuk ka dëshirë (dhe motivim!) Për të përfunduar punët e tij në ditët në vijim. Veproni nga një situatë suksesi, lavdëroni për detyrat e përfunduara, dhe atëherë fëmija do të ketë dëshirën për të përfunduar punët e tyre në kohën e duhur. Ai do t'i shohë rezultatet e tij çdo ditë dhe do të gëzohet për këtë që mundet, mundet. Dhe herën tjetër ai mundet.

Dhe për të ndihmuar fëmijën të shohë rezultatet e punëve të tij, unë ju ofroj dy metoda se si kjo mund të bëhet qartë.

Opsioni i parë është loja "Tic-tac-toe". Ne tërheqim një shesh, si në lojën e famshme. Ne shkruajmë raste në secilin katror. Duhet të ketë nëntë prej tyre. Nëse e keni bërë punën tuaj - vendosni një kryq (mund ta kaloni drejt). Dhe kështu me radhë derisa të përfundojnë të nëntë qelizat.

Opsioni i dytë - një i rritur ose një fëmijë tërheq një burrë të vogël që ecën djathtas në një fletë letre, pas një distancë të caktuar në të djathtë ne vizatojmë një kafshë që fëmija do të mposhtë, për shembull, një luan, një dragua ose ndonjë personazh mitik ose film vizatimor. Vizatoni qeliza midis tyre (sipas numrit të rasteve), bënë punën - pikturuar mbi qelinë, dhe kështu me radhë, derisa ta mposhtim bishën.

Prindër, mos harroni se ju vetë jeni një shembull i rëndësishëm në jetën e fëmijës suaj. Mundohuni të përfundoni punët tuaja në mënyrë që fëmija juaj të ketë mundësinë të mësojë nga ju, mësoni të zbatoni të gjitha këto pesë faza të planifikimit dhe do të shihni se sa kohë ka mbetur për gjëra të këndshme, për familjen dhe fëmijët tuaj të dashur!