Pamundësia Për Të Duruar Vetminë Apo çfarë Lidhje Ka Përvoja E Fëmijërisë Me Të?

Përmbajtje:

Video: Pamundësia Për Të Duruar Vetminë Apo çfarë Lidhje Ka Përvoja E Fëmijërisë Me Të?

Video: Pamundësia Për Të Duruar Vetminë Apo çfarë Lidhje Ka Përvoja E Fëmijërisë Me Të?
Video: Filozofia 11 SHBLSH Linja 7, Mesimi 18, Psikanaliza dhe lidhja e saj me filozofinë 2024, Prill
Pamundësia Për Të Duruar Vetminë Apo çfarë Lidhje Ka Përvoja E Fëmijërisë Me Të?
Pamundësia Për Të Duruar Vetminë Apo çfarë Lidhje Ka Përvoja E Fëmijërisë Me Të?
Anonim

Mund te jesh vetem? Si ndiheni në këtë kohë? Bëhet fjalë pikërisht për aftësinë për të duruar vetminë, dhe jo për detyrimin për shkak të rrethanave

Dikush, për shkak të profesionit, duhet të jetë në vetmi gjatë gjithë ditës, por në të njëjtën kohë të përjetojë siklet të jashtëzakonshëm. Një person tjetër mund të ndihet i braktisur edhe mes njerëzve, sepse nuk është gjithmonë çështje pranie fizike e të tjerëve.

Përvoja e vetmisë është e njohur për të gjithë ne herë pas here. Për më tepër, aftësia për të qenë në këtë gjendje lidhet drejtpërdrejt me pjekurinë emocionale të individit.

Ndryshe nga e ashtuquajtura "normale", periodike, ndjenja e vetmisë, vetmia patologjike është totale dhe e pashpresë, ajo ndihet si një zbrazëti e brendshme, izolim absolut. Në këtë rast, vetmia bëhet për një person të ngjashëm me mosqenien, ai nuk e ndjen realitetin e ekzistencës së tij, sikur gjithçka përreth tij të jetë një iluzion.

Ndonjëherë nga njerëzit me një radikal skizoid të theksuar fort, në një bisedë konfidenciale, mund të dëgjoni se vetëm me veten ata përjetojnë frikë apo edhe panik, dhe mendimet ose veprimet obsesive janë mënyra e vetme për të përballuar tmerrin e humbjes së kontaktit me realitetin.

Dhe këtu vijmë tek pyetja kryesore e këtij shënimi: pra në fund të fundit, çfarë i ndihmon njerëzit të durojnë vetminë me qetësi dhe si formohet kjo aftësi?

Siç e tha në mënyrë lakonike psikanalisti i famshëm britanik D. Winnicott, "… aftësia për vetminë bazohet në një paradoks: është përvoja e të qenit vetëm me praninë e dikujt tjetër" (Winnicott, DW (1958) Aftësia për të te jesh vetem).

Me fjalë të tjera, ne të gjithë kemi nevojë për një të rritur të ndjeshëm dhe të kujdesshëm që nga fëmijëria e hershme në mënyrë që të mësojmë të jemi vetëm me veten.

Krijohet një lidhje emocionale midis fëmijës dhe të rriturit, më së shpeshti nënës, e cila është veçanërisht e theksuar në ato momente kur fëmija kërkon ngushëllim në përvojën e ankthit dhe frikës, në rastet e risisë së situatës, rrezikut, stresit. Dashuria i jep fëmijës një ndjenjë sigurie, sigurie, rehatie.

Studiuesit e fenomenit të lidhjes dallojnë katër lloje të lidhjes:

  • Shtojcë e sigurt
  • Ngjitje e pasigurt shmangëse
  • Lidhje e pabesueshme ankth-ambivalente
  • Shtojcë e çorganizuar

Aftësia e fëmijës për të duruar me qetësi vetminë përcaktohet ekskluzivisht në kushte shtojcë e sigurt te një i rritur domethënës. Në këtë rast, nëna dhe fëmija janë në harmoni me njëri -tjetrin si instrumente muzikorë në një duet.

Për të vlerësuar lidhjen e fëmijës me nënën, në vitet 1970, u krye një eksperiment, i quajtur "Situata e panjohur". Një mjedis i panjohur është stresues për një fëmijë të vogël, dhe në një situatë stresuese, sistemi i lidhjes aktivizohet. Qëllimi i eksperimentit është të zbulojë sesi një fëmijë njëvjeçar do të takojë nënën e tij pas një ndarje që zgjati disa minuta. Fëmija dhe nëna duhej të luanin në dhomën ku janë lodrat, në prani të një personi të tretë të panjohur. Sipas kushteve të eksperimentit, në një moment nëna largohet nga dhoma, dhe vëzhguesi përpiqet të luajë me fëmijën, në një moment tjetër fëmija u la të luante i vetëm. Në pak minuta nëna u kthye.

Siç tregoi eksperimenti, foshnjat me një lidhje të besueshme ndaj ndarjes me nënën e tyre reagojnë duke qarë, duke e thirrur dhe duke e kërkuar atë, duke përjetuar shqetësime të dukshme. Por kur nëna kthehet, ata e përshëndesin me gëzim, i zgjasin duart, i kërkojnë ngushëllim dhe pas një kohe të shkurtër rifillojnë lojën e tyre, të ndërprerë nga largimi i nënës.

Fakti është se fëmija së pari mëson të luajë me veten në prani të nënës. Falë ndjenjës së sigurisë dhe rehatisë (me një lidhje të sigurt), foshnja madje mund të harrojë nënën e tij për një kohë të shkurtër. Për një kohë, ai është në gjendje të mbajë një fantazi për të, por nëse nëna është zhdukur për një kohë të gjatë, atëherë kjo fantazi bëhet obsesive dhe nuk sjell ngushëllim. Sigurisht, është e nevojshme që gradualisht të rritet koha kur një fëmijë është vetëm, në mënyrë që psikika e tij të përshtatet.

Ndërsa rritet (rreth 3 vjet), fëmija është në gjendje të ruajë në vetëdijen e tij imazhin dhe ndjenjën e pranisë së nënës për më gjatë dhe më gjatë. Në këtë ai ndihmohet nga të ashtuquajturat "objekte kalimtare": një lodër e preferuar, shami e nënës me erën e saj, ose gjëra të tjera që i kujtojnë asaj.

Pra, aftësia e një personi për vetëkënaqësi formohet përmes transformimit të mjedisit të jashtëm mbështetës (prindërit, para së gjithash) në një ndjenjë të brendshme. Likeshtë si një bindje për dashamirësinë e mjedisit, jo aq në nivelin e mendimeve sa në nivelin e ndjenjave.

"Një individ është në gjendje të durojë vetminë në realitetin e jashtëm vetëm nëse nuk është kurrë vetëm në realitetin e brendshëm" (G. Guntrip, psikolog britanik).

Recommended: