HORRORI I FILMIJS. PJESA 1

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Fëmijët e moshës së shkollës fillore tashmë e kuptojnë se vdekja është fundi i pakthyeshëm i funksionimit fizik të një personi. Fëmijët e kësaj moshe janë mjaft specifikë në të menduarit e tyre dhe priren të përqëndrohen në aspektet trupore të vdekjes. Ata e dinë, për shembull, se njerëzit e vdekur nuk mund të flasin ose të lëvizin, se ata nuk mund të marrin frymë ose të hanë, dhe zemrat e tyre kanë pushuar së rrahuri.

Fëmijët mund ta kuptojnë vdekjen si rezultat i shkaqeve të jashtme (të tilla si dhuna) dhe proceseve të brendshme (sëmundjeve), dhe interesi i tyre mund të përqendrohet në shkaqet fizike të vdekjes dhe procesin fizik të dekompozimit të trupit.

Edhe pse fëmijët e moshës së shkollës fillore fillojnë ta kuptojnë vdekjen si universale dhe të pashmangshme, është e vështirë për ta të imagjinojnë vdekjen që mund të prekë vetveten.

Disa fëmijë në këtë moshë fillojnë të zhvillojnë koncepte abstrakte të vdekjes. Ata mund të kenë një përbërës "magjik", për shembull, fëmijët supozojnë se një person i vdekur ende mund t'i shohë ose dëgjojë të gjallët dhe të bëjë çmos për t'i kënaqur përfundimisht.

Fëmijët e kësaj moshe janë në gjendje të kuptojnë qëndrimet e të tjerëve dhe mund të tregojnë ndjenja empatike ndaj miqve që kanë pësuar humbje të mëdha. Fëmijët dhe adoleshentët më të mëdhenj zhvillojnë një kuptim shtesë se vdekja është e pashmangshme për të gjithë dhe ata nuk bëjnë përjashtim. Koncepti i tyre i vdekjes bëhet më abstrakt dhe ata mund të fillojnë të pyesin nëse ekziston një shpirt apo shpirt dhe, nëse po, çfarë mund të ndodhë me ta pas vdekjes. Adoleshentët mund të reflektojnë mbi drejtësinë, kuptimin dhe fatin, dhe ndoshta edhe mbi fenomenet okulte (shenja dhe bestytni).

Reagimet e dhimbshme tek fëmijët

Nuk ka mënyrë të drejtë apo të gabuar që fëmijët të reagojnë ndaj vdekjes. Fëmijët mund të reagojnë ndaj vdekjes në mënyra të ndryshme. Reagimet e zakonshme të menjëhershme përfshijnë tronditjen dhe dekurajimin, ankthin dhe protestën, apatinë dhe tronditjen, dhe nganjëherë vazhdimin e aktiviteteve normale.

Në pikëllim, fëmijët shpesh tregojnë ankth, trishtim dhe dëshirë të madhe, zemërim, faj, kanë kujtime të gjalla, probleme me gjumin, probleme në shkollë dhe ankohen për sëmundje fizike. Reagime të tjera mund të ndodhin. Fëmijët mund të shfaqin sjellje regresive, izolim shoqëror, ndryshime të personalitetit, pesimizëm për të ardhmen ose thellim në kërkimin e shkakut dhe kuptimit. Kjo shumëllojshmëri reagimesh e bën hidhërimin e fëmijërisë konfuze për të rriturit dhe të vështirë për t'u kuptuar se si të ndihmohet.

Reagimet e menjëhershme

Tronditja dhe mosbesimi ("Nuk mund të jetë e vërtetë", "Nuk të besoj") është reagimi më i zakonshëm, veçanërisht tek fëmijët më të mëdhenj, dhe prindërit shpesh habiten që fëmijët nuk reagojnë më fort. Sidoqoftë, kjo nuk do të thotë se diçka nuk shkon nëse fëmija reagon në këtë mënyrë: ky lloj mohimi është një mekanizëm mbrojtës i nevojshëm dhe i dobishëm që parandalon fëmijët të mbingarkohen emocionalisht.

Fëmijët e tjerë mund të reagojnë më fort dhe të trishtohen dhe të qajnë për disa ditë pas lajmit të vdekjes. Dhe fëmijët e tjerë thjesht mund të vazhdojnë të jetojnë sikur asgjë të mos ketë ndodhur ("A mund të shkoj të luaj tani?"); ata duket se janë në autopilot. Përsëri, ky lloj reagimi mund të veprojë si një mburojë kundër realitetit të tmerrshëm, duke i lejuar fëmijët të vazhdojnë aktivitetet e tyre normale ndërsa bota duket e paparashikueshme dhe shumë e rrezikshme.

Reagime të mëtejshme

Frika dhe ankthi shfaqen shpesh tek fëmijët pasi mësojnë për një humbje. Fëmijët që kanë humbur një anëtar të ngushtë të familjes shpesh kanë frikë se prindërit që mbijetuan gjithashtu mund të vdesin ("Nëse kjo i ndodhi babait, mund t'i ndodhë edhe nënës"), dhe fëmijët më të mëdhenj shpesh mendojnë për pasojat e kësaj ("Kush do të kujdeset për mua nëse vdes edhe ti? "). Frika se dikush tjetër mund të vdesë është në përgjithësi më e zakonshme sesa frika se ata vetë do të vdesin, edhe pse disa fëmijë kanë frikë nga vdekja e tyre. Kjo mund të çojë në ndarje shqetësuese nga të dashurit, ose lidhje të tepruar, madje edhe tek fëmijët më të mëdhenj, dhe mund të shfaqet, për shembull, në frikën e gjumit vetëm ose refuzimin për të qenë vetëm në shtëpi.

Mund të shfaqet vështirësi në gjumë, dhe problemi mund të jetë të flini në gjumë ose të zgjoheni gjatë natës. Kjo mund të ndodhë nëse fjala "gjumë" përdoret si një mënyrë për të përshkruar vdekjen. Ndonjëherë fëmijët kanë frikë të flenë, të shqetësuar se nuk do të zgjohen.

Trishtimi dhe ankthi shfaqen në mënyra të ndryshme. Fëmijët mund të qajnë shpesh ose të tërhiqen dhe të jenë letargjikë. Disa fëmijë përpiqen të fshehin trishtimin e tyre në mënyrë që të mos shqetësojnë prindërit e tyre. Dëshira për të ndjerin mund të jetë dërrmuese kur fëmijët preokupohen për ta kujtuar atë, kur ndiejnë praninë e personit të vdekur, ose kur identifikohen me të. Fëmijët mund të kërkojnë vende që kanë vizituar me personin e vdekur, ose të bëjnë të njëjtat gjëra që kanë bërë me të ndjerin për t'i bërë ata të ndihen më afër personit të vdekur.

Fëmijët ndonjëherë mund të duan të shikojnë fotografitë e të ndjerit, t'u kërkojnë atyre të lexojnë letrat e tyre ose të dëgjojnë histori për të ndjerin. Kjo mund të jetë e turpshme për të rriturit, por është një mënyrë e zakonshme që fëmijët të pajtohen me humbjen e një të dashur. Në disa raste, fëmijët mund të mendojnë se e panë të ndjerin, ose e dëgjuan zërin e tij, për shembull, gjatë natës. Kjo është mjaft normale për të rriturit dhe fëmijët, por mund të jetë frikësuese nëse fëmijët nuk janë gati për të.

Zemërimi është gjithashtu i zakonshëm në zinë e fëmijëve. Isshtë më e zakonshme tek djemtë dhe mund të marrë formën e agresionit dhe kundërshtimit. Fëmijët mund të jenë të zemëruar me vdekjen që i mori një person prej tyre, ose me Perëndinë që e lejoi këtë të ndodhë, ose me të rriturit që nuk e parandaluan atë (ose me faktin që të rriturit i zvjerdhën një fëmijë nga pikëllimi), ose sepse ata vetë e bënë këtë mos bëni më shumë për ta ndihmuar atë, ose për një njeri të vdekur për arratisjen nga një fëmijë.

Zemërimi mund të kombinohet me fajin. Mund të ndodhë kur fëmijët mendojnë se nuk kanë bërë sa duhet për të parandaluar vdekjen, apo edhe se mund të kenë shkaktuar dëme ose të kenë kontribuar në vdekje. Ndjenjat e fajit mund të lindin nga një marrëdhënie që një fëmijë kishte me një person të vdekur. Për shembull, një fëmijë mund të shprehë keqardhje për atë që tha ose bëri ndërsa i ndjeri ishte ende gjallë. Dhimbja e një fëmije mund të çojë në probleme në shkollë, veçanërisht në lidhje me vëmendjen dhe përqendrimin. Mendimet dhe kujtimet e asaj që ndodhi mund të ndërhyjnë në të mësuarit, dhe fëmijët e lënduar priren të mendojnë më ngadalë dhe u mungon energjia ose iniciativa. Fëmijët mund të ankohen për një gjendje fizike të tillë si dhimbje koke, dhimbje barku, ose dhimbje dhe lodhje.

Llojet e reagimeve të listuara më sipër nuk janë aspak shteruese, por ato tregojnë larminë e reagimeve të fëmijërisë që mund të ndodhin pas përjetimit të vdekjes.

Janë përshkruar katër fazat e procesit të zisë

E para, shpesh relativisht e shkurtër, është faza e tronditjes, mohimit ose mosbesimit.

E dyta është faza e protestës, kur fëmijët janë të shqetësuar dhe të shqetësuar, ata mund të bërtasin ose të kërkojnë të ndjerin.

Faza e tretë karakterizohet si një fazë dëshpërimi, e shoqëruar me trishtim dhe ankth, dhe ndoshta zemërim dhe faj.

Faza e katërt është faza e pranimit.

Gama e reagimeve "normale" të pikëllimit është shumë e gjerë, por disa fëmijë mund të kenë vështirësi në përballimin e pikëllimit. Kjo do të thotë, atyre mund t'u mungojë ndonjë përgjigje pikëllimi; ose mund të vonohet, zgjatet ose shtrembërohet. Të gjithë fëmijët kanë nevojë për mbështetje në pikëllim, por ata me reagime komplekse të hidhërimit kanë veçanërisht nevojë për ndihmë.

Shtë vërtetuar se kur fëmijët nuk janë në gjendje të brengosen për përvojën e vdekjes, ata padyshim që do të kenë vështirësi gjatë gjithë jetës në përjetimin e ngjarjes.