7 Probleme Të Dhimbshme Për Klasat E Para. Si Mund Të Ndihmojnë Prindërit?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

1. Stresi psiko-emocional

2-3 javët e para janë më të vështirat për klasat e para. Gjatë kësaj periudhe, stresi i tepërt i sistemeve dhe organeve nervore të fëmijës mund të shkaktojë lodhje të shtuar, dhimbje koke dhe sëmundje të tjera, oreks të dëmtuar, probleme me gjumin dhe dobësim të sistemit imunitar.

Kështu shfaqet sindroma e 7 shtatorit, për të cilën dinë të gjithë pediatërit dhe psikologët. "Fëmijët në rrezik janë asthenikë," shpjegon Lyudmila Ovsyanik.

"Për ta, është veçanërisht e rëndësishme t'i përmbahen regjimit ditor, një gjumë të plotë të natës, me kërkesë të fëmijës - gjumë gjatë ditës, një dietë të ekuilibruar, qëndrim të mjaftueshëm në ajër të pastër, një aktivitet fizik të mundshëm, një atmosferë të qetë në në shtëpi."

2. Disinibilimi

Vështirësi në përqëndrim, mungesë mendjeje, shqetësime, shqetësime, ngathtësi motorike-deri në një të tretën e nxënësve të klasës së parë përballen me probleme të tilla. Fëmijët e çrregulluar nuk e kuptojnë rolin e mësuesit, ata nuk janë në gjendje të shpjegojnë pse shkojnë në shkollë - siç thonë psikologët, ata nuk kanë formuar motivim edukativ.

Eliminimi i shenjave të sindromës së dezinhibimit motorik do të ndihmojë: një regjim i balancuar ditor, shëtitje ditore, banja qetësuese, një kalim kohe e qetë para gjumit. Për zhvillimin e vëmendjes dhe arbitraritetit, është e nevojshme të futni fëmijën në lojëra intelektuale me rregulla (damë, shah, tavëll, shkoni, etj.).

3. Kushtet e reja të regjimit

Difficultyshtë me shumë vështirësi që fëmijët e varur dhe të pasigurt, të cilët, për një arsye ose një tjetër, nuk ndoqën kopshtin e fëmijëve dhe u bënë viktima të mbrojtjes së tepërt të nënës, të mësohen me mënyrën e re të jetës. Nxënës të tillë të klasës së parë mundohen nga frika nga e reja dhe e panjohura (e ashtuquajtura neofobi). Për të hequr qafe një fëmijë nga kjo frikë, duhet që fëmija dhe prindërit të punojnë me një psikolog.

4. Përgjegjësitë jo tërheqëse

Fëmijët me papjekuri emocionale kanë një kohë të vështirë me kufizim të zgjatur të aktivitetit fizik, tortura e vërtetë për ta është përmbushja e detyrave të reja shkollore - ndonjëherë të vështira, të mërzitshme dhe jo interesante. Prindërit duhet të përqëndrohen në zhvillimin e cilësive vullnetare tek fëmija i tyre. “Sigurohuni që studenti juaj të ketë përgjegjësi të realizueshme në shtëpi dhe kthejeni një punë jo tërheqëse për të në një lojë emocionuese. Pra, në vend që të lajë dyshemenë në dhomë, fëmijës mund t'i ofrohet të rimishërohet si një djalë i kabinës dhe të pastrojë kuvertën e anijes, jep një shembull psikologia Lyudmila Ovsyanik.

5. Dështimet e para në shkollë, reale dhe imagjinare

Frika nga dështimi lind tek një fëmijë nëse prindërit tepër të kërkuar e futin tek ai: "Ju duhet të jeni gjithmonë i pari!", Jeni të mërzitur ose ndëshkuar për shkak të notave të ulëta. Ai përjeton mungesën e mbështetjes nga njerëzit më të afërt me shumë dhimbje - ai fillon të dyshojë nëse nëna dhe babai i tij e duan atë, ndihet fajtor sepse nuk i plotëson pritjet e tyre.

Për të parandaluar trauma të tilla, psikologia Lyudmila Ovsyanik këshillon prindërit: "Nëse një fëmijë ka vështirësi në studimet e tij, para së gjithash bindeni atë se ju e doni atë thjesht sepse ai është, dhe aspak për suksesin e tij në shkollë. Si të bëhet? Pasi fëmija juaj të kthehet nga shkolla, mos nxitoni të kënaqni kuriozitetin tuaj me pyetjen: "Çfarë notë keni marrë sot?" - më mirë na tregoni se si kaloi dita juaj, pastaj pyetni butësisht djalin ose vajzën tuaj: "Çfarë gjëra interesante ju kanë ndodhur?", Pak më vonë - "Cilat gjëra të reja dhe interesante keni mësuar në shkollë sot?"

Kur studenti juaj është i zënë me detyrat e shtëpisë, mos kritikoni! Gjeni një arsye për ta lavdëruar atë - edhe nëse ai bën të meta dhe gabime. Për shembull: "Ky grep doli i mrekullueshëm për ju sot - shumë më i saktë se dje!" Mos e refuzoni ndihmën nëse djali ose vajza juaj ju kërkon ta bëni këtë, por mos u tundoni të bëni të gjitha detyrat e shtëpisë tuaj - lëreni fëmijën tuaj të ndiejë kënaqësinë që përballoi detyrën e vështirë. Asnjëherë mos e krahasoni klasën tuaj të parë me fëmijët e tjerë - kjo ndikon negativisht në vetëvlerësimin e tij."

6. Mospëlqimi ose indiferenca e mësuesit

Për një fëmijë 6-7 vjeç, një mësues është i njëjti i rritur autoritar si prindërit. Dhe nëse një person i vogël nuk ndjen dhe nuk merr dëshmi të dashamirësisë së mësuesit, është një fatkeqësi për të. Nxënësi i klasës së parë nuk ishte në gjendje të përshtatet me mësuesin dhe vuan? Prindërit duhet të mendojnë për ndryshimin e mësuesit. "Sidoqoftë, ky vendim duhet të jetë i balancuar - duke iu nënshtruar emocioneve, prindërit rrezikojnë të thyejnë dru. Transferimi në një klasë tjetër ose në një shkollë tjetër është një stres i madh për një nxënës të ri, "paralajmëron psikologia Lyudmila Ovsyanik. - Prandaj, është e rëndësishme të mos bëni kërkesa të tepërta ndaj mësuesit. Nëse ai është një profesionist dhe jo një tiran, fëmija gradualisht do të mësohet me të."

7. Marrëdhënie jo harmonike me shokët e klasës

Aftësia për të komunikuar është shumë e rëndësishme për një klasë të parë (e ashtuquajtura pjekuri sociale). Ajo manifestohet në dëshirën e fëmijës për të vendosur kontakte miqësore me bashkëmoshatarët, aftësinë për të nënshtruar sjelljen e tij ndaj rregullave të lojës kolektive dhe zgjidhjen e konflikteve pa veprime të dhunshme.

Kur duhet të kenë kujdes prindërit?

Fëmija vazhdimisht konfliktohet me shokët e klasës, përfshihet në luftime, ofendon të dobëtit. Origjina e sjelljes agresive duhet kërkuar në familje: është e rëndësishme të kuptoni se cilat nevoja psikologjike të fëmijës injorohen nga prindërit (në dashuri, në pranim, në komunikim, në pavarësi) ose modelin e kujt të sjelljes ai kopjon. Prindërit mund të mos jenë në gjendje ta kuptojnë këtë problem vetë; është më mirë të konsultoheni me një psikolog.

Fëmija u bë objekt talljeje dhe ngacmimi nga shokët e klasës. Ky është numri i fëmijëve me vetëbesim të ulët. Problemet shëndetësore dhe defektet në pamje (shikimi i dobët, pesha e tepërt, etj.), Në kundërshtim me besimin popullor, nuk kanë absolutisht asnjë lidhje me të. Një fëmijë i tillë me vetëvlerësim adekuat në fushë do të jetë në gjendje të fitojë autoritet në klasë.

Cilat gabime prindërore në edukim çojnë në faktin se një fëmijë 6-7 vjeç ka vetëbesim të ulët? "Mungesa e vëmendjes, kërkesat e tepërta, ndëshkimet dhe poshtërimet e shpeshta, një nivel i ulët i pretendimeve midis prindërve," rendit psikologia Lyudmila Ovsyanik dhe shton: "Nëse një person i vogël dëgjon shpesh në adresën e tij nga të rriturit më domethënës:" Ju nuk di si! "," Ti je i keq! "," Nuk do të kesh sukses! ", Ai i beson ato dhe rritet me besime negative për veten e tij. Prandaj, prindërit duhet të jenë bujarë në lavdërim, të gëzohen sinqerisht edhe për arritjet modeste të fëmijës dhe të inkurajojnë pavarësinë e tij në aktivitete të ndryshme."

Fëmija nuk ka miq midis shokëve të klasës. Nëse një muaj e gjysmë deri në dy muaj pas fillimit të vitit shkollor, klasa e parë nuk ka bërë miq me asnjë nga shokët e rinj, prindërit duhet të shqetësohen. Ato mund ta ndihmojnë fëmijën të gjejë miq, thotë psikologia Lyudmila Ovsyanik: “Duke përdorur shembullin e heronjve të përrallave, tregimeve, filmave dhe karikaturave për fëmijë, shpjegojini fëmijës tuaj se si të sillet për të bërë miq me dikë që ju pëlqen; bisedoni së bashku për atë cilësi që ka një mik i vërtetë, besnik dhe cilat cilësi janë të këqija, të pavlera. Inkurajoni fëmijën të luajë së bashku me bashkëmoshatarët, por mos insistoni, nëse ai reziston - merrni pjesë në argëtim në mënyrë të barabartë me fëmijët. Mos u impononi fëmijëve rregullat e lojës - lërini ata të dalin me to vetë. Sigurohuni që lojërat të jenë jo konkurruese, pa fitues dhe humbës - kjo është e rëndësishme për të parandaluar konfliktet midis fëmijëve. Në rast të një grindjeje, merrni rolin e një paqebërësi."

Shenjat e përshtatjes së suksesshme të një fëmije në shkollë

Nëse një klasë e parë shkon në shkollë me kënaqësi, nuk përjeton vështirësi serioze në zotërimin e materialit edukativ, me përjashtime të rralla nuk kërkon ndihmë nga të rriturit kur bën detyrat e shtëpisë dhe flet ngrohtësisht për mësuesin dhe shokët e klasës, prindërit mund të jenë të qetë: fëmija është duke zotëruar me sukses një rol të ri shoqëror për veten - rolin e studentit.