Leximi Në Botën Moderne

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Shpesh më afroheshin me të ashtuquajturat probleme "shkollore": një fëmijë nga shtatë deri në 17 vjeç nuk studion mirë / nuk përgjigjet në mësime / nuk bën detyra shtëpie / nuk dëshiron të shkojë në shkollë … etj. duke i shqyrtuar këta fëmijë, i kushtova vëmendje për një veçori. Proceset e tyre mendore, të cilat janë themelore për të mësuar në shkollë, mund të jenë brenda kufijve normalë. Por të gjithë këta fëmijë lexojnë në mënyrë të neveritshme. Edhe 16 vjeç. Ata nuk kuptuan asgjë që lexuan, megjithëse më lejuan të lexoja dy herë, dhe tre herë, me vesh, dhe për veten time - si të përshtatshme. Disa mund të kenë pyetur "për çfarë keni lexuar?" për të përsëritur paragrafin pothuajse fjalë për fjalë, por e pati të vështirë t'i përgjigjej pyetjeve të veçanta; me një kujtesë të shkëlqyer, ata mund të mësonin përmendësh mekanikisht tekstin, por të kuptonin se për çfarë bëhej fjalë - jo, kurrë.

Të gjitha pikat në "i" për mua u bënë nga një takim me L. A. Yasyukova, një kandidat i shkencave psikologjike, i cili është marrë me problemet e leximit dhe shkrim -leximit për një kohë të gjatë. Sipas mendimit të saj, me të cilin është e vështirë të pajtohesh, programet moderne arsimore (bazuar në metodën fonemike) kanë një defekt: ata nuk mund ta mësojnë një fëmijë të lexojë me kuptim. Ata mësojnë vetëm për përkthimin e shkronjave në tinguj dhe shqiptimin e tyre. Njësia e leximit atëherë është një rrokje, fëmijët nuk shohin fjalë dhe fjali, vetëm rrokje. Çdo tekst për ta është një grup tingujsh që nuk kanë kuptim. L. A. Yasyukova e sheh paaftësinë për të lexuar si shkakun e problemeve të mëposhtme: shkrim analfabet dhe mungesë të të menduarit konceptual.

Si një person që do dhe di të lexojë me kuptim, unë u tmerrova dhe gjeta në mjedisin tim edhe të rriturit që preferojnë videot në YouTube sesa leximin dhe nuk kanë shenja të të menduarit konceptual të formuar: ata nxjerrin përfundime bazuar në një veçori të parëndësishme por të gjallë, nuk mund të klasifikojë dhe sintetizojë, të parashikojë ngjarje dhe të plotësojë hallkat që mungojnë në zinxhirin logjik.

Unë do të jap shembuj të thjeshtë nga jeta. Ne fillim - shembuj rreth leximit. Një koleg i ri në telefon më kërkon t'ju tregoj për metodat dhe format e punës (nuk ka rëndësi se cilën dhe me kë).

- O! Nuk e keni idenë sa me fat jeni! Unë kam librin shkollor në formë elektronike dhe do ta dërgoj tani! Faqe 40 - gjithçka që ju nevojitet, dhe një tryezë të bukur në fund - gëzohem.

- Jo, më mirë më thuaj.

Ato midis zgjedhjes: për të marrë burimin origjinal dhe shpejt (madje edhe në një tabelë) shikoni gjithçka që ju nevojitet, ose dëgjoni një histori të gjatë pa përgatitje, prandaj, ndoshta i hutuar, me humbjen e pashmangshme të një pjese të informacionit, një person zgjedh … për të mos lexuar. Më parë, zgjedhje të tilla ishin thellësisht të pakuptueshme për mua, sepse dukej se ishte gjithmonë më e lehtë, më e qartë dhe më e shpejtë të skanoja faqen me sytë e mi sesa, për shembull, të dëgjoja një video (në fund të fundit, çdo person lexon "për veten e tij" më shpejt se sa flet). Rezulton se unë thjesht di të lexoj. Unë jam me fat.

Shembuj rreth të menduarit konceptual

Një grua blen një karikues për telefonin e saj. Rastësisht rezulton të jetë e bardhë, dhe jo e zezë, si ajo e mëparshmja, e cila shërbeu me besnikëri për shumë vite. Dhe rastësisht prishet pas disa ditësh. Cili është përfundimi i gruas? Papritmas për ne dhe natyrisht për veten, ajo vendos të mos marrë më "karikuesit" e bardhë. Ne shohim një përfundim të nxjerrë në bazë të një tipari të parëndësishëm, por goditës. Sa vendime të tjera të gabuara mori ajo pa menduar konceptualisht? Sa mundësi të mëdha keni humbur?

Një shembull tjetër ka të bëjë me paaftësinë për të klasifikuar dhe organizuar: klienti gjatë gjithë kohës humbet gjërat në shtëpi, në dollapët e tyre. Pse? Në punë të kujdesshme, rezulton se dollapët janë të mbushur me përmbajtje absolutisht rastësisht, dhe mbulesat e tavolinave janë në dollap me regjistra, dhe dokumentet për apartamentin janë me ilaçe, peshqirë me kapele, por jo me të gjitha, por vetëm me dimër ato. It'sshtë e vështirë të mos humbasësh diçka këtu. Nga rruga, ndërsa punoja me këtë klient, më në fund kuptova logjikën e disa dyqaneve të veshjeve, ku mallrat janë rregulluar sipas ngjyrës. Dhe nëse keni ardhur për një skaj të drejtë në madhësinë 42, ndoshta nuk do të keni durim të mjaftueshëm për ta gjetur atë. "Kretinizmi topografik", i cili është përhapur tani dhe është bërë deri diku në modë, bazohet gjithashtu në të menduarit konceptual të pazhvilluar, kur një person nuk ndryshon në një pamje të qartë të formuar të botës (në nivelin fizik) dhe udhëhiqet nga parëndësishme shenja: një makinë që qëndron në anë të rrugës, që shikon nga cepi i qenit (rast i vërtetë). Ato kur dëgjon: "Pas 200 metrash në të djathtë, dhe pas 300 metrash të tjerë në të majtë", një rrugë nuk është vendosur në kokën e tij, sepse është shumë e paqartë se sa e gjatë është - 200 metra, dhe ku është "e drejtë" gjithashtu nuk është aq e lehtë për tu kuptuar.

Isshtë e rëndësishme të përmendet një fenomen tjetër: vetëm ai person që ka një mendim të zhvilluar (ose jo) në mënyrë të barabartë është një autoritet për të gjithë. Të gjithë i dinë këto raste kur ajo që tha mjeku injorohet, dhe emërimet e fqinjëve kryhen saktësisht. Thjesht doktori shpjegoi problemin dhe recetat në nivelin e tij (shkencor), dhe fqinji, i cili nuk kishte mendim konceptual, tregoi gjithçka që ishte në dispozicion të këtij pacienti. Dhe në përgjithësi ai duket si një person i besueshëm.

Ato paaftësia për të lexuar është një fatkeqësi që mbart me vete fatkeqësi të tjera. Ju definitivisht nuk do ta dëshironi këtë për fëmijën tuaj.

Çfarë të bëni? Kërkoni për tekste interesante dhe diskutoni ato, duke marrë kohë. Të mësosh të lexosh nga tekstet e vjetra shkollore, duke përdorur metodën vizuale-logjike, duke u përpjekur që paragrafi të bëhet njësia e leximit. Mësoni të lexoni para shkollës. Nëse një fëmijë vjen në shkollë tashmë i mirë në lexim, sigurisht që do të jetë i lehtë për tu mësuar, sepse të kuptuarit e të gjitha disiplinave të tjera akademike dhe performanca akademike në të gjitha lëndët varen nga shkalla e zotërimit në lexim. Epo, ne kemi folur tashmë se sa e rëndësishme është kjo për jetën e përditshme.