Si T'i Jepni Një Fëmije Liri Dhe Të Mos Dëmtojë?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Çfarë do të thotë liri? Le t'i drejtohemi fjalorit psikologjik.

Konsideroni lirinë për anëtarin më të vogël të shoqërisë - një fëmijë. Në foshnjëri, fëmijët janë plotësisht të varur nga prindërit e tyre, në veçanti nga nëna e tyre, e cila ushqen, ushqen dhe kujdeset për to. Sipas standardeve të të rriturve, jeta e një fëmije është e mbushur me kufizime dhe kufizime. Shfaqjet e para të dëshirës për liri mund të vërehen tek një fëmijë në vitin kur ai hedh hapat e tij të parë. Dhe duke filluar me krizën prej tre vjetësh, të ashtuquajturën krizë "Unë vetë", përpjekjet do të jenë më këmbëngulëse dhe serioze. Që nga ai moment, fëmija do të tregojë gjithnjë e më qartë dëshirën e tij për të lëvizur kufijtë tuaj. Ai ka çdo të drejtë të dijë se çfarë është e keqe dhe çfarë është e mirë, çfarë është e mundur dhe çfarë nuk është. Këtu nuk ka receta - vetëm ju, prindërit, vendosni se ku dhe si mund të përparojë. Por çdo herë që është e nevojshme të merret parasysh - niveli i sigurisë për shëndetin dhe jetën e fëmijës tuaj është kriteri më i rëndësishëm.

A mund të dëmtojë liria? Le të shqyrtojmë opsione të ndryshme me shembuj praktikë. Rasti i parë nga praktika e psikologes së famshme austriake Elisabeth Lucas është kur ka shumë liri për një fëmijë.

Në librin Arti i Respektit. Si ta ndihmoni një fëmijë të gjejë rrugën e tyre”, shkruan terapistja e fjalës Elizabeth Lucas për një djalë, sjellja e të cilit ka tronditur publikun. Një fëmijë nëntë vjeçar kapi një mushkonjë dhe këputi pendët nga zogu. Mëllenja vdiq në agoni. Policia u thirr. Doli se djali kishte kaluar kohë në livadh më parë, ku vrau brumbujt dhe insektet e tjera me një shkop, duke ekzaminuar strukturën e tyre të brendshme. Shkolla vendosi që adoleshenti kishte nevojë për mbështetje psikiatrike, por së pari ata e dërguan atë për një konsultë me një psikolog.

Familja u shfaq në zyrën e Elizabeth Lucas. Psikologu vendosi që së pari të fliste me prindërit e saj. Mbetur vetëm me ta, psikologu pyeti: "Çfarë është më e dashur për ju - paratë apo një fëmijë i shëndetshëm?" Së bashku ata gjetën opsione që nuk kërkonin kosto të mëdha financiare - të ecnin nëpër kopshtin zoologjik, të lexonin një libër së bashku, të shkonin në kinema, të vizitonin një muze.

Më tej, psikologu u kërkoi prindërve të bëjnë të pabesueshmen - t'i kërkojnë fëmijës falje. Ku mund të gjeni guximin për të kërkuar falje nga një fëmijë që ka shkaktuar kaq shumë shqetësime, turp dhe vuajtje? Por prindërit e bënë atë. Dhe ata pranuan se i kishin kushtuar shumë pak vëmendje atij. Djali u prek, u kap për nënën e tij.

Pastaj Lucas kërkoi ta linte vetëm tani me një nxënës shkolle. Psikologu tha se tani ishte radha e tij: ai duhet të shkojë në livadh dhe të kërkojë falje nga të gjitha kafshët për vuajtjet e shkaktuara. Djali ndaloi, dhe pastaj tha se mund të bënte ushqyes zogjsh.

Pas ca kohësh, psikologu pyeti si ishte djali. Nuk kishte asnjë ankesë për të. Ai filloi të studiojë më mirë, dhe shumë ushqyes zogjsh u shfaqën në zonën ku jetonte.

Një djalë nëntë vjeçar posedonte lirinë dhe nuk dinte si ta dispononte atë, kështu që ajo u shndërrua në lejueshmëri. Prindërit ishin të zënë me punë, dhe ai u la për vete. Por jo gjithçka është aq e thjeshtë. A keni ndjenjën se ishin prindërit tuaj ata që kishin lirinë prej tij?

Edhe F. Nietzsche shkroi se ka disa liri - "liri nga" dhe "liri për". E. Fromm në librin e tij të famshëm "Arratisja nga liria" reflektoi se "liria për" është kushti kryesor për rritjen, zhvillimin dhe shoqërohet me ndërgjegjësimin, kreativitetin dhe madje edhe biofilinë - dëshirën për të afirmuar jetën.

Tani le të japim një shembull kur liria nuk mjafton

Një 13-vjeçar mund të marrë disa vendime të pavarura, apo jo? Nxënësi i klasës së tetë vendosi të linte basketbollin. Prindërit nuk e pëlqyen shumë vendimin - djali pati sukses të madh në sport, dhe ata vetë ishin mësuar me një jetë të vendosur: udhëtime në lojëra, komunikim dhe miqësi me prindërit e tjerë, etj. Trajneri i ftoi ata të konsultoheshin me një psikolog dhe më dha kontaktin tim.

Në takim, basketbollisti i ri tha se nuk i pëlqente stërvitja, në të cilën trajneri vazhdimisht e qortonte dhe e bezdiste. Nxënësi i shkollës vendosi të fliste me trajnerin dhe t'i shprehte mendimin e tij asaj, por ai nuk mund të përmbahej dhe ishte i pasjellshëm. Trajneri dha një ultimatum: kërkoj falje ose ai nuk stërvitet më. Prandaj, adoleshenti vendosi të lërë sportin.

Djali ishte vonë për seancën tjetër. Unë e thirra, dhe ai tha se do të ishte mirë tani, por do të kishte më shumë se një. Mendova se ai do të sillte një mik apo të dashur si një grup mbështetës, por adoleshenti solli me vete një mace të sëmurë që ra nga kati i 14 -të.

- Çfarë bëjmë ne?

Ne telefonuam klinika veterinare, pastaj ai u shkroi prindërve të tij, dhe ata shkuan për të shpëtuar macen.

Më vonë, unë kontaktova nënën time dhe e pyeta që t'i tregonte trajnerit për atë që kishte bërë djali i saj. Unë gjithashtu i kërkova nënës sime të organizonte një takim për mua me trajnerin nëse ajo ishte e interesuar për kthimin e një basketbollisti të ri në ekip. Biseda u zhvillua. I kërkova trajnerit që ta thërriste djalin në stërvitje, në mënyrë që ai të tregonte për këtë rast, dhe pastaj ta falënderonte për humanitetin e tij. Dhe, nëse ai mundet, atëherë përpiquni të ndiqni rekomandimet e psikiatrit të famshëm Viktor Frankl - të shihni tek një person më të mirën për të cilën ai është i aftë.

Faleminderit trajnerit për përshtatshmërinë! Unë mendoj se historia për veprën e djalit para të gjithë ekipit u bë një pikë kthese. Adoleshenti e vlerësoi këtë hap të trajnerit. Fillova t'i marr kritikat më me qetësi, veçanërisht pasi trajneri filloi të përqëndrohet në sukseset e tij dhe të tregojë gabimet në mënyrë më konstruktive. Atë vit ekipi u bë kampion në moshën e tyre, dhe klienti im dha një kontribut të rëndësishëm në atë fitore.

Këtu, liria e adoleshentit nuk ishte e mjaftueshme - prindërit nuk e lejuan fëmijën të merrte vendimin e tij: thjesht të linte basketbollin, por nuk kishte të bënte me kohën e lirë, por me lirinë e shprehjes dhe kompleksitetin e marrëdhënieve. A ka bërë liria ndonjë dëm këtu? Jo, bëri të mundur gjetjen e një mënyre konstruktive për të dalë nga situata.

Profesioni i një psikologu shpesh nuk nënkupton momente kur një klient vjen për të ndarë lumturinë dhe një moment të gëzueshëm, vetëm nëse rezultati është shfaqur ose gjatë një takimi të rastësishëm. Prandaj, unë do të jap shembullin e mëposhtëm nga përvoja e prindërimit.

Vajza ime vendosi të bëhej mjek. Në moshën 15 vjeç, ajo studioi në klasën e 11 -të (studime të jashtme), tashmë ka hyrë në kurset përgatitore në mjekësi, u pajtuam me tutorët. Dhe papritmas ajo deklaron se nuk është e sigurt se ilaçi është i saj. Çfarë të bëni?

Pasi e përballova indinjatën time, u pajtova me vajzën time që ajo po kërkon informacione vetë, zgjedh një universitet - me një fjalë, ajo përsëri kalon në rrugën, por tani në drejtimin që i pëlqen. Ishte vendimi i duhur. Vajza u bind edhe një herë se ajo me të vërtetë donte të studionte në mjekësi, atëherë ajo vetëm falënderoi për mundësinë për të bërë një zgjedhje të pavarur. Isha i lumtur që nuk u përpoqa ta bindja. Në zyrën time, klientët shpesh akuzojnë prindërit e tyre se nuk i lejuan ata të zgjedhin një profesion vetë, gjë që i bëri ata të pakënaqur. Prindërit mendojnë se e dinë më mirë se për çfarë kanë nevojë fëmijët e tyre. Por kjo shpesh nuk është kështu.

Besojini fëmijës tuaj të bëjë një zgjedhje vetë, por paraprakisht krijoni një mjedis të mbushur me mundësi për këtë zgjedhje - komunikoni, zbuloni se për çfarë ëndërron fëmija juaj, çfarë është afër tij, ndiqni ditët e hapura në universitete së bashku, interesohuni në çfarë është zemra juaj, çfarë ju pëlqen, çfarë ai tashmë i ka zotëruar aftësitë, çfarë bën më mirë, çfarë di për karrierën dhe rritjen e karrierës.

Psikologët amerikanë E. Deci dhe R. Ryan propozuan teorinë e vetëvendosjes. Një person është në gjendje të ndiejë dhe realizojë lirinë e zgjedhjes në sjelljen e tij, pavarësisht faktorëve kufizues objektivë të mjedisit ose ndikimit të proceseve ndërpersonale të pavetëdijshme. Nëse që nga fëmijëria fëmija ka kushte në të cilat ai ka lirinë e zgjedhjes së veprimtarisë, zonës së interesit, atëherë kjo kontribuon në faktin që fëmija, dhe më pas i rrituri, bëhet një person i shëndetshëm dhe i plotë. Autorët besojnë se zëvendësimi i zgjedhjes së një personi me kërkesat e jashtme është një nga arsyet e shfaqjes së çrregullimeve mendore.

Përfundimi mund të bëhet i thjeshtë dhe i qartë: liria nuk mund të dëmtohet, dëmi mund të bëhet nga lejueshmëria, indiferenca ndaj fëmijës, mbrojtja e tepërt dhe hiperkontrolli, mungesa e mundësive dhe prania e kufizimeve të panevojshme.

Mundohuni të përdorni një frazë që do të ndihmojë në formësimin e përgjegjësisë: "Vendosni vetë!"

Popova T. A … - Kandidat i Psikologjisë, Profesor i Asociuar i Departamentit të Psikoterapisë dhe Konsulencës Psikologjike të Institutit të Psikanalizës në Moskë, Hulumtues i Lartë i Laboratorit të Këshillimit të Psikologjisë dhe Psikoterapisë të Institucionit Federal Buxhetor Shtetëror Federal "PI RAO"