2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53
Anna vuri në dukje se në një situatë me një fëmijë, gjithçka që është e nevojshme në një situatë të ndihmës psikologjike për të rriturit mungon - vetëdija për problemin, vendimi për t'u marrë me të dhe vullneti për të hequr qafe atë.
A. N. Leontiev propozoi konceptin e veprimtarisë drejtuese. Brenda kuadrit të veprimtarisë drejtuese, llojet e tjera të veprimtarisë piqen dhe ndryshojnë, proceset mendore dhe tiparet e personalitetit ndryshojnë. Më e famshmja është periodizimi i zhvillimit të D. B. Elkonin, bazuar në të cilin rrjedhin tiparet e psikokorrektimit në punën me fëmijët. Para së gjithash, kjo i referohet korrelacionit të formës së kryerjes së ushtrimeve psikokorrektuese me aktivitetin drejtues, i cili është karakteristik për moshën e fëmijës. Për fëmijët parashkollorë, ky është një lojë loje, për fëmijët e shkollave fillore - aktivitet edukativ. Kjo do të thotë, për fëmijët parashkollorë, kjo formë është një lojë, dhe për fëmijët e shkollave fillore është një imitim i aktiviteteve shkollore. Kështu, është e mundur të krijohet motivimi i nevojshëm për një fëmijë në punë psikokorrektuese.
Kur punoni me gjendje të ndryshme problematike tek fëmijët, psikokorrektimi kryhet në formën e lojërave, duke vepruar me paraqitje figurative të problemeve që duhen përpunuar. Toka e tij është fëminore, ose "magjike" e trurit të djathtë (një proces i lashtë evolucionar; besimi në lidhje me mundësinë e ndikimit në realitet përmes veprimeve dhe / ose mendimeve simbolike mendore ose fizike). Duke vepruar me një mendim të tillë, një person imagjinon që duke vepruar në një objekt të caktuar, ai gjithashtu prek një tjetër, i cili shoqërohet me origjinalin. Në realitet, nuk ka një lidhje të tillë, por është e rëndësishme që ajo të jetë "e gjallë" në imagjinatën e tij.
Fëmija që luan është i përfshirë në lojë plotësisht me gjithë qenien e tij. Duke jetuar në një situatë loje, objektet që fëmija imagjinon janë po aq reale për të sa ato që ekzistojnë në realitet. Një objekt material që është pranë një fëmije mund të zëvendësojë një objekt tjetër material ose jo material, çdo objekt që nuk është i arritshëm drejtpërdrejt. Në këtë rast, "qortimi" i ariut, ose "komunikimi" me një krijesë përrallore të vetë-tërhequr, e cila është personifikimi i fajtorit të problemeve të caktuara, "ndryshimi" i tyre, manipulimi i tyre, ndërtimi i tyre, fëmija gjithashtu ndryshon ata që janë pas ato (arinj, kukulla, të pikturuara nga personazhe përrallash, të skalitura nga personazhe vizatimor të plastelinës) objekte të një realiteti tjetër.
Në konceptin kulturor -historik të zhvillimit të psikikës (L. S. Vygotsky), mekanizmi kryesor i zhvillimit të tij është brendësimi (interioriizimi - kalimi nga jashtë në brendësi). Në fillim, aktiviteti kryhet me mbështetje në objekte të jashtme, dhe më pas "shembet", një kalim në formën e veprimeve mendore, duke përdorur "mbështetës" imagjinarë, pastaj në ekzekutim të automatizuar. E njëjta vlen edhe për modelet e përgjigjeve të sjelljes dhe emocioneve që një fëmijë mëson në moshë të re. Për të "rindërtuar" modelin ekzistues gjatë punës psikokorrektuese me fëmijët, ky proces duhet të përmbyset. Drejtimi i kundërt është eksterierizimi (i jashtëm - i jashtëm, i jashtëm). Eksterierizimi i një problemi është eksternalizimi i imazhit të tij të brendshëm, përfaqësimi. Fëmija e personalizon problemin (e transferon atë tek një ari, një kukull, një vizatim, domethënë një objekt material), manipulon këtë objekt material dhe, sipas ligjit të të menduarit të fëmijëve (të menduarit magjik), kryen operacione "magjike" dhe kështu shkatërron modelin parësor jopërshtatës dhe rikualifikohet përsëri.
Kur merret me një fëmijë, duhet të mbahet mend se bollëku i njohurive për teknikat, metodat, metodat në punën me fëmijët nuk do të zëvendësojë respektimin e parimit të ngjashmërisë, pa të cilën është thjesht joreale (fjalë për fjalë) të punosh me një fëmijë regresioni, do të jetë si gjendja e një fëmije. Duke studiuar me një fëmijë, ju duhet të gjeni të njëjtin fëmijë në veten tuaj, të hapni botën e fëmijërisë dhe pastaj mënyrat e punës do të vijnë vetë.
Por të gjithë psikologët që punojnë (dhe madje ndoshta nuk punojnë) me fëmijët e dinë që problemet e fëmijëve janë një pasqyrim i problemeve të prindërve. Fëmija është një pasqyrë që pasqyron motin emocional të familjes. Me telashe familjare, konflikte të përhershme, ankesa të fshehura, fëmija është një "shufër rrufeje", ai bëhet lidhja e prekshme në të cilën depërton stresi emocional, në formën e problemeve të sjelljes, emocionale, psikosomatike. Puna sizifike për të "shëruar" efektin tek fëmija dhe për të lënë shkakun të paprekur. Prandaj, është e nevojshme të përfshihen prindërit në procesin e psikokorrektimit. Duke punuar me prindërit dhe duke ndryshuar sjelljen e tyre si në lidhje me njëri -tjetrin ashtu edhe në lidhje me fëmijën, është e mundur të zgjidhen problemet e fëmijës.
Recommended:
Kush është Një Skizoid. Tiparet E Personazheve
Si trajtohet karakteri skizoid, a është i mundur dhe aq sa është e mundur? Çfarë është më e rëndësishme për një skizoid në terapi? Në marrëdhënien klient-terapi, gjëja më e rëndësishme për skizoidin është që ai të mos kontrollohet, mbahet dhe nxirret jashtë.
12 Hapa Dhe Psikoanalizë. Perspektivat Dhe Tiparet E Punës Në Rusi. Përvoja Subjektive
Dua të vë në dukje menjëherë se unë vetë nuk jam psikoanalist dhe mendoj se është e përshtatshme në këtë drejtim të shpjegoj pse mora përsipër të shkruaj këtë artikull. Për 10 vitet e fundit, unë kam punuar me njerëz kimikisht të varur, kryesisht të varur nga droga, dhe të dashurit e tyre, ata që quhen të varur nga njëri -tjetri.
METODA FABULOZE E NDIHMIMIT T CH FMIJVE. ALARM I NDARJES
Në terapinë përrallore, ekziston një lloj i veçantë përrallash - përralla terapeutike. Ato janë krijuar për të ndihmuar fëmijën të përballojë frikën, vështirësitë në sjellje, duke i zëvendësuar ato me forma më të suksesshme të sjelljes. Ndonjëherë fëmija nuk ka burime të mjaftueshme të jetës, mirëkuptim dhe forcë për të zgjidhur një problem të veçantë.
Pesë Tiparet Që Meshkujt I Duan Më Shumë Tek Një Grua
"Kushdo që thotë se sheh mirë përmes një gruaje, po humbet shumë," - Grusho Marksi. Ka disa gjëra që meshkujt i konsiderojnë më tërheqëse për femrat sesa pamja e tyre. Të gjithë vlerësojnë pamjen e mirë. Por pamja nuk është e gjitha.
Sfera Atësore E Personalitetit: Fazat Dhe Tiparet E Formimit
Formimi i sferës atërore të personalitetit fillon në moshë të re dhe përfshin kalimin e fazave të mëposhtme: Formimi i matricës së marrëdhënies atërore. Kjo ndodh në procesin e bashkëveprimit me prindërit. Formimi i vetë-konceptit të babait.
