Si Të Mësoni Të Mësoni

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Unë vazhdimisht dëgjoj nga prindërit se sa e vështirë është për ta të ndihmojnë fëmijët e tyre me detyrat e shtëpisë. Me çfarë barre ata shkojnë në shtëpi pas një dite pune, duke kuptuar se ata ende duhet të mësojnë mësime me fëmijën e tyre. Ri-kaloni të gjithë kurrikulën shkollore, e cila ka ndryshuar përtej njohjes. Ndonjëherë të rriturit me të gjithë familjen zgjidhin problemin e klasës së dytë. Prindërit ankohen për mësuesit se "ata nuk duan të bëjnë punën e tyre dhe" e hedhin "atë mbi prindërit." Mësuesit ankohen për prindërit që nuk ofrojnë asnjë mbështetje. Është vërtet? Unë jam i sigurt se në shumicën e rasteve të dy ata përpiqen! Le të përpiqemi të kuptojmë pse një fëmijë nuk mund t'i kryejë detyrat e shtëpisë vetë. Në mënyrë ideale, materiali shkollor duhet të asimilohet në shkollë, dhe detyrat e shtëpisë duhet të jenë konsolidimi i informacionit të ri.

Psikologu vendas L. S. Vygotsky i kushton rëndësi të madhe gatishmërisë psikologjike për shkollën, e cila përbëhet nga disa përbërës:

1. Qëndrimi i njerëzve të afërt të fëmijës ndaj shkollës ndikon drejtpërdrejt dhe formëson qëndrimin e tij ndaj aktiviteteve të reja. Fëmija duhet të kuptojë që për 10-11 vitet e ardhshme kjo është "puna" e tij kryesore. Shtë e nevojshme të rregulloni dhe ruani vazhdimisht dëshirën e tij për të mësuar diçka të re. Bërja e pyetjeve: “Çfarë gjëra të reja keni mësuar sot? Ju lutemi na tregoni! " Për më tepër, aplikoni vazhdimisht njohuri të reja. Për shembull, një fëmijë u kthye në shtëpi nga shkolla dhe ju tha se ai tani e di ndryshimin midis fjalëve "dialog" dhe "monolog". Kur flisni me të, theksoni se tani është një dialog mes jush. Kështu, njohuritë e fituara përfshihen në jetën e përditshme të fëmijës.

2. Nën moshën 12-14 vjeç, një i rritur dhe autoritet i rëndësishëm për një fëmijë është mësuesi i tij.

Mbani respekt për mësuesin, edhe nëse nuk jeni të kënaqur me diçka, në asnjë rast mos tregoni fytyrën tuaj. Bisedoni me një mësues pa fëmijë. Pajtohuni që "Maria Ivanovna" di më së miri se si ta përfundojë këtë apo atë detyrë. Atëherë fëmija nuk do të ketë kontradikta të brendshme: si ta zgjidhim problemin? Siç tha nëna ime ose siç shpjegohet në shkollë.

3. Shkolla është kolektivi i parë në jetën e një fëmije, i lidhur me aktivitete të reja, studime. Aty fëmija merr vlerësimin e parë objektiv të rezultateve të tij, ai mëson të perceptojë kritikat, të komunikojë, të bëjë miq, të grindet me shokët e klasës. Vlen të mbështesni fëmijën në krijimin e miqve të rinj. Ftojini ata në shtëpi, organizoni festa të ëmbla, gatuani mësime së bashku, organizoni një rritje. Kështu, fëmijët do ta perceptojnë fëmijën tuaj si të sjellshëm dhe bujar, interesant dhe të gëzuar, sepse ai ka një nënë apo baba kaq të sjellshëm dhe bujar, interesant dhe qesharak! Fëmijët ende nuk dinë të bëjnë vlerësime objektive për njëri -tjetrin dhe të projektojnë përshtypjet e tyre për prindërit tek shokët e tyre të klasës.

4. Lavdëroni, por mos e lavdëroni shumë fëmijën tuaj! Mistakeshtë një gabim i madh i të rriturve kur vlerësojnë punën ose notat në shkollë, ata thërrasin: "Ju jeni më i miri im! Ju jeni më i miri në klasë! " Pajtohem se dashuria prindërore është e pakushtëzuar, por rreziku ruhet në vetëvlerësimin e fëmijës të formuar në mënyrë jo të duhur. Ai duhet të kuptojë që nëse dikush vizaton më mirë se ai, atëherë ai duhet t'i kushtojë më shumë kohë kësaj teme. Nëse ai vërtet numëron më shpejt se shoku i tij Vovka, atëherë ju duhet t'i shpjegoni atij se ky është një fenomen i përkohshëm dhe shoku i tij ka nevojë për ndihmë dhe më shumë kohë. Në këtë rast, fëmija zhvillon një kuptim të saktë të vështirësive. Ai e kupton që nëse diçka nuk funksionon, ai duhet të punojë më shumë, dhe të mos qajë dhe të heqë dorë, dhe aq më tepër të mos tallet me dikë.

Por, çfarë nëse akoma e keni humbur momentin e humorit, përshtatjes dhe përgatitjes për shkollë? Dhe tani detyrat e shtëpisë janë një ndëshkim dhe humbje nervash për ju. Të gjitha pikat e mësipërme nuk përjashtohen, në asnjë rast. Gradualisht vendosni frenat në duart e fëmijës. Duke e motivuar këtë me zënien e tij, duke negociuar me takt dhe në mënyrë të padukshme: "Bir, ne nuk kemi asgjë për të ngrënë, dhe së shpejti babai do të kthehet në shtëpi nga puna. Le ta bëjmë këtë, ju do ta bëni punën vetë në draft, ndërsa unë do të qëroj patatet tani për tani. Le të shohim se kush do ta bëjë atë më shpejt dhe më mirë! " Mos u bëni dembel, përdorni elementë të lojës dhe konkurrencës, përkundrazi, do të kurseni kohën tuaj, do të mbani qëndrimin pozitiv të fëmijës ndaj mësimit dhe marrëdhënies tuaj.

Këtu janë disa rekomandime jo të ndërlikuara për plotësimin e disa artikujve:

Letërsi … Detyra më e zakonshme në letërsi është të lexosh tekstin dhe t'u përgjigjesh pyetjeve. Kjo është ajo që ne bëjmë zakonisht. Provoni ta bëni anasjelltas. Së pari lexoni pyetjet, dhe pastaj vetë tekstin. Duke lexuar përmbajtjen e tekstit, fëmija me dëshirë i izolon përgjigjet dhe është shumë më e lehtë për të që të mbajë mend përmbajtjen. Kërkojini fëmijës tuaj të nënvizojë fjalë të panjohura në tekst dhe sigurohuni që të sqaroni kuptimin e këtyre fjalëve. Shkencëtarët kanë vënë re se një fjalë e panjohur në tekst përdoret si mur, si mburojë. Pas një fjale të pakuptueshme, i gjithë teksti i mëtejshëm nuk perceptohet. Fjalor shpjegues për t'ju ndihmuar!

Gjuhe e huaj … Ndoshta të gjithë e mbajnë mend se sa e tmerrshme u perceptua "shtrëngimi" i fjalëve. Në fakt, ka lojëra interesante gjatë të cilave mund të mësoni të paktën 15-20 fjalë në gjysmë ore. Kontrolluar!

"Ecës". Fëmijët janë të lumtur ta luajnë atë, sepse në këtë pikë ata nuk e shohin elementin mësimor. Do të jetë mirë nëse fëmija ka dikë për të konkurruar. Pra, fëmijët qëndrojnë në një rresht. Prindi pyet fjalën në Rusisht: "Si do të jetë macja?" Nëse fëmija jep përgjigjen e saktë "një mace", ai bën një hap përpara. Nëse ai gabon, ai bën një hap prapa. Fituesi është ai që është i pari që arrin një linjë të caktuar! Ju nuk mund ta imagjinoni sa të qeshura dhe emocione pozitive përjetojnë fëmijët! Me çfarë zelli ata mësojnë fjalë për të fituar herën tjetër!

"Kartat e ndërlikuara". Cila është gjëja më e keqe për të kujtuar në një gjuhë të huaj? Sigurisht, llogaria, ditët e javës, muajt, ngjyrat, shkronjat, veçanërisht nëse pyeten në mënyrë të shpërndarë. Kartat dinake e zgjidhin këtë problem. Pritini drejtkëndëshat nga kartoni ose letra të trasha për të simuluar letrat e lojës. Për shembull, ne po mësojmë alfabetin anglez. Në njërën anë të kartave, shkruani shkronja, sigurohuni që të shkruani me shkronja të mëdha dhe të vogla "A a". Përzieni kartat. Tregojini fëmijës një kartë dhe pyeteni: “Cila shkronjë është kjo? (ngjyra, numri, tingulli në transkriptim). Nëse fëmija përgjigjet saktë, karta është e tij, nëse gabon, karta është e juaja. Ai me më shumë karta fiton! Gjithçka është shumë e thjeshtë, por interesante!

Jini të zgjuar, sepse e njihni fëmijën tuaj më së miri, të luani me ju është një kënaqësi e vërtetë për të, dhe ju vetë do të merrni një pjesë të fëmijërisë dhe komunikimit me fëmijën tuaj. Lëreni të bëjë mësimet e tij në vende të ndryshme, në tavolina të ndryshme dhe në dhoma të ndryshme. Lëreni televizorin të funksionojë ose muzika të luajë. Vetëm në fillim do ta tërheqë atë, por në të ardhmen do të luajë një ndihmë të paçmuar në zhvillimin e tij. Ai do të jetë në gjendje të përqëndrohet sa më shumë që të jetë e mundur në çdo situatë, pavarësisht nga zhurma ose numri i njerëzve përreth. Jini të durueshëm dhe do të merrni një fëmijë që mëson me lehtësi në këmbim!

P. S Shkruani në komente në cilat lëndë fëmija juaj po përjeton vështirësi dhe së bashku do të përpiqemi të gjejmë një rrugëdalje për të. Gjithë të mirat për ty!