Si Të Rrisni Një Fëmijë. Fazat E Zhvillimit

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Në këtë artikull do të flasim për një temë shumë të rëndësishme dhe urgjente për shumë njerëz, temën se cilat janë detyrat kryesore me të cilat përballen prindërit në rritjen e një fëmije. Duke folur në mënyrë relative - kjo ka të bëjë me mënyrën e rritjes së duhur të fëmijës tuaj dhe atë që do të jetë më e rëndësishmja që fëmija juaj të marrë nga ju si prind.

Gjëja e parë dhe më e rëndësishme që do të doja të thoja është se fëmijës i duhet nga ju jo aq shumë edukim sa shembulli juaj pozitiv. Sepse në fakt, pavarësisht se si rritet fëmija, ai prapë do të veprojë si ju. Mënyra sesi jeni, në një masë më të madhe, karakterizon mënyrën sesi do të jetë fëmija juaj. Mënyra se si silleni, kështu do të veprojnë edhe fëmijët tuaj. Mos i kërkoni fëmijës tuaj të ndryshojë sjelljen e tij pa ndryshuar sjelljen e tyre. Mos harroni këtë, kjo është shumë e rëndësishme. Sepse përndryshe, fëmija është i frustruar dhe nuk e kupton fare se si duhet të jetojë, pse të mos sillem kështu, por a mundesh ti mami apo babi? Shembulli juaj është metoda më efektive e edukimit.

Nëse doni të ndryshoni diçka tek fëmija juaj, filloni me veten. Sepse fëmija juaj është reflektimi juaj. Ndonjëherë ndodh që tek fëmija fillon të shfaqet diçka që na mërzit shumë. Në momente të tilla, duhet të vini re menjëherë se ky nuk është një fëmijë i keq, ka shumë të ngjarë të jetë diçka tek unë. Bëjini vetes pyetjen: “Pse më acaron sjellja e tij? Pse po reagoj ndaj tij në këtë mënyrë? Dhe si rezultat, mund të shfaqen dy mundësi për acarimin tuaj: e para është kur bëni të njëjtën gjë, por nuk e keni vënë re kurrë. Ashtu si dora e majtë nuk e dinte se çfarë po bënte dora e djathtë. Momenti kur ne e bëjmë këtë pa vetëdije dhe as nuk e vërejmë se po veprojmë pikërisht në këtë mënyrë. Dhe e dyta është kur doni që ju të jeni në gjendje ta bëni këtë, por fëmija juaj nuk e bën. Ndoshta, dikur në fëmijëri, nuk ju ishte lejuar një sjellje e tillë, ose tani do të donit të pushoni më shumë, të jeni dembelë dhe të mos bëni asgjë, dhe nuk e lejoni fëmijën ta bëjë këtë. Më saktësisht, në fillim mërziteni, dhe më pas nuk e lejoni atë ta bëjë këtë.

Mos harroni se fëmija duhet të ketë një fëmijëri dhe duhet të jetë ashtu siç dëshiron të jetojë. Veryshtë shumë e rëndësishme të pranosh momentin që fëmija ka lindur tashmë si person, ai tashmë ka një grup të cilësive, temperamentit të tij. Nëse njeriu juaj i vogël është kolerik, ai është aktiv, ai duhet të hedhë energjinë e tij, mos e bëni atë melankolik, sepse do të jetë më i përshtatshëm për ju në diçka. Ju do ta prishni atë me këtë, ose anasjelltas, fëmija juaj është melankolik ose flegmatik, ulet në një cep, luan me lodra dhe gjithçka është mirë për të. Mos u përpiqni ta bëni kolerik, mos u përpiqni ta futni shumë në komunitet, le të jetë komuniteti vetëm atje, për shembull, ju çoni në kopsht, ai luan veten në qoshe - mirë, ai është në komunitet, ai mëson disi në mënyrën e vet. Lëreni fëmijën tuaj të jetë një person, pranoni dhe respektoni, ky ndryshim midis jush dhe foshnjës është gjëja më e rëndësishme.

Duke marrë parasysh çështjen e edukimit të duhur, është e nevojshme të njihni Fazat e Zhvillimit të Fëmijëve. Le t'i shikojmë së bashku dhe si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj në kohë krize dhe si të dilni prej tij në mënyrë të sigurt.

Pra, faza e parë është nga 0 deri në 1 vjeç, foshnjëri. Kur një vogëlush ka nevojë për sigurinë më së shumti, lidhja e sigurt. Në këtë fazë, është më e nevojshme për të: të ketë nënën pranë tij, ta ushqejë atë në kohë, ta mbrojë nga dhimbja, nëse diçka është e sëmurë ose goditur, nga ofendimi, nga duart e të tjerëve. Në këtë fazë, është shumë e rëndësishme për fëmijën.

Nëse një fëmijë del nga kjo krizë pa sukses, ai zhvillon një mosbesim ndaj botës, por një mënyrë e suksesshme për të dalë nga kjo krizë më vonë do të bëhet energjia, dashuria për jetën dhe aftësia për t'u besuar të tjerëve. Në përgjithësi, do të krijohet një besim se bota është e bukur dhe gjithçka do të jetë mirë. Nëse kriza kalon gabimisht, me disa gabime, atëherë personi i pjekur shfaq një bindje të thellë, ndonjëherë të pavetëdijshme, se bota është e keqe, njerëzit përreth janë të këqij dhe një lloj katastrofe do të ndodhë.

Faza tjetër është nga një deri në tre vjet. Gjatë kësaj periudhe, turpi luan një rol të madh, fëmija tashmë ka kontakte shoqërore dhe ai fillon të përjetojë turp, mund ta përjetojë atë për herë të parë. Detyra juaj, nëse është e mundur, është të parandaloni që kjo të ndodhë. Pse shfaqet kjo ndjenjë gjatë kësaj periudhe? Kjo është faza kur foshnja fillon të zotërojë botën: duke ecur, zvarritur, duke kapur gjithçka, duke rënë diçka, duke goditur diçka, duke derdhur diçka. Gjatë kësaj periudhe, shumë nuk lejohet, dhe si reagojnë prindërit ndaj veprimeve të foshnjës varet nga ajo që do të jetë egoja e tij.

Në këtë periudhë moshe, egoja e fëmijës ende nuk është formuar, egoja e fëmijës formohet që nga momenti i lindjes, në bazë të egos së prindit, domethënë se si e trajton prindi ndaj tij, ai do të ketë një ego të tillë. Që nga një vit, ndonjëherë deri në dy, foshnja ende nuk e ndan veten dhe nënën e tij. Ai ende nuk ka lindur psikologjikisht. Egoja e fëmijës, sikur të shkrihej - unë dhe nëna ime, për të një koncept i tërë i pandarë. Dhe në momentet kur shfaqen të parët, është e pamundur, njeriu i vogël nuk i percepton ato si një veprim të keq, por si ju jeni të keq, sepse bëni diçka të tillë. Prandaj, është shumë e rëndësishme të përpiqeni të arrini një ekuilibër midis të bërit dhe të mosbënës, dhe duhet të ketë më shumë. Nëse ka shumë "të ndaluara" rreth fëmijës, atëherë ju nuk keni krijuar një mjedis të sigurt për fëmijën, dhe ky tashmë është problemi juaj, dhe detyra është të ndryshoni situatën.

Veryshtë shumë e rëndësishme që fëmija juaj të ndiejë pranim, dashuri, mbrojtje dhe siguri të pakushtëzuar. Kjo është ajo që është e rëndësishme si në një vit, ashtu edhe në pesë, dhjetë apo njëzet vjet, pranimi juaj i pakushtëzuar i tij si person.

Nëse kriza është nga 1 deri në 3 vjeç, fëmija nuk shkon mjaft mirë, ai zhvillon turp të shtuar. Ndoshta ju keni takuar njerëz në jetë që janë shumë të turpshëm, ata shpesh janë të zënë ngushtë, ata janë të zënë ngushtë. Kjo është një shenjë se, si rregull, kjo krizë nuk u kalua, ose diçka nuk ishte në rregull. Nëse fëmija del mirë nga kriza, atëherë formohet pavarësia dhe pavarësia e tij. Prandaj, nëse fëmija juaj është nga një deri në tre vjeç, përpiquni të mbani mend rreth tre fjalë të rëndësishme që karakterizojnë këtë periudhë - këto janë turpi, pavarësia dhe pavarësia.

Pse formohet pavarësia në këtë moshë? Ky është momenti kur fëmija fillon të ndërmarrë hapat e parë, ai fillon gradualisht të largohet nga nëna, të largohet pak. Nëse jeni një nënë e shqetësuar, atëherë ka shumë të ngjarë që ju ta mbani fëmijën me vete gjatë gjithë kohës, nën skaj, si rezultat i së cilës, atëherë fëmijët rriten duke u mbajtur në skaj. Për më tepër, nuk është e nevojshme të bëni ndonjë lëvizje të qartë për ta mbajtur fëmijën pranë jush, thjesht mund ta përjetoni këtë ankth, fëmija e ndjen këtë shumë dhe shqetësohet shumë për nënën e tij. Meqenëse në këtë moshë fëmija është në bashkim të ngushtë emocional me nënën, prandaj, fëmija ndjen shumë ankthin e nënës, shqetësohet shumë për nënën. Dhe në mënyrë të pandërgjegjshme e konsideron detyrën e tij për të mbrojtur nënën, për të mbrojtur nënën nga ky ankth, nga frika se mos e humbas. Prandaj, nëse e ndjeni këtë ankth dhe madje edhe nëse nuk bëni asgjë, mbani mend se detyra juaj është të përballoni këtë ankth. Ju mund të kërkoni këshillim psikologjik, terapi, ose t'i drejtoheni trajnimit automatik, të frymëzoni veten se bota është e sigurt dhe ankthi juaj është kriza juaj e pazgjidhur, një detyrë e pazgjidhur e zhvillimit tuaj 0-1 vjet.

Sigurisht, ne të gjithë shqetësohemi që fëmija të mos bjerë diku, të mos përplaset, në mënyrë që të mos pësojë goditje elektrike, por me një nivel normal ankthi, ju thjesht vëzhgoni, duke e lejuar fëmijën të ecë lirshëm. Ju me qetësi kujdeseni për të, pa alarm, nëse vëreni që foshnja po i afrohet një lloj rreziku, atëherë thoni, për shembull: "Katya, Sasha, eja këtu", ose ti vetë e ndiq atë. Shpesh në shesh lojërash ose kur nëna, babi po ecin me fëmijën, mund të vëzhgoni një situatë të ngjashme: fëmija vrapoi përgjatë shtegut, vrapon drejt vetes, rruga është bosh dhe menjëherë dëgjoni: "Vasya, ku ke vrapuar, por kthehu këtu! " Një herë isha ulur me një shoqe, duke parë një fotografi të ngjashme dhe i thashë: "Pse po e thërret? Pse? Ai vrapon drejt vetes, nuk ka rrezik ". Shoku im thotë: "A mendoni se ajo vetë e di se çfarë po thërret? Thirrja dhe thirrja, aq e mësuar me të. " Mos, jepni fëmijës tuaj mundësinë të zhvillohet në një hapësirë të sigurt, të largohet nga ju dhe të kthehet. Në fund të fundit, fëmija gjithashtu kontrollon këtë mundësi për t'u kthyer, ai duket - nëse ai u kthye dhe nëna e tij akoma më do, është akoma i sjellshëm me mua, ende më trajton mirë, atëherë OK, mund të vrapoj më shumë herën tjetër, edhe më tej, të eksploroj bota akoma me e ftohte. Në momente të tilla, fëmija ka këtë pavarësi dhe pavarësi. Nëse nuk shfaqet, atëherë fëmija do të jetë vazhdimisht i varur. Nëse fëmija kthehet dhe sheh që nëna e tij është e zemëruar me të, betohet, ai vendos për veten e tij, atëherë unë nuk do të shkoj larg, kjo është e keqe, por ai dëshiron, dhe kjo situatë shkakton një konflikt të brendshëm tek foshnja.

Veryshtë shumë e rëndësishme të pyesni fëmijën se çfarë dëshiron dhe çfarë i pëlqen, kështu krijohet një lidhje me Id -në e tij, me energjinë e tij të jetës. Ju mund ta pyesni një fëmijë nëse ai dëshiron një kastravec ose ai dëshiron një domate, ose ai dëshiron një vezë, apo ndoshta ai dëshiron supë? Më besoni, një fëmijë nuk është budalla, ai e di më mirë se ne të rriturit se çfarë dëshiron trupi i tij. Sepse ai ende nuk e ka humbur kontaktin me Id -in e tij, me trupin e tij, me "dëshiren" e tij të vërtetë. Jepini atij çdo mundësi që të mos e humbasë më tej. Për shembull, në një situatë kur foshnja nuk dëshiron të hajë, dhe ju e kuptoni që ai duhet të ushqehet, bëni pyetje në një rreth.

Unë admiroj kur shoh se si motra ime e përdor këtë metodë. Ajo ndoshta mund ta pyesë mbesën e saj një milion herë: ju doni një kastravec, doni një domate, doni një vezë, doni supë, doni bukë, jo, jo, jo. Mirë, ju doni një kastravec, doni një domate, doni bukë, doni supë, jo, jo, jo, aspak. Ajo përsëri dhe si kjo tre, katër rrathë mund të shkojnë derisa fëmija të thotë: mirë, hajde një kastravec, dhe pastaj testikujt hynë në veprim, mirë, ajo hëngri sa, hëngri. Dhe ajo që është e rëndësishme në situata të tilla është të mos e detyroni kurrë fëmijën në aspektin e: "do të arrini në fund", fëmija nuk dëshiron - nuk ka nevojë, ushqeni atë në një orë, në dy, kur ai dëshiron. Meqenëse ushqyerja me kalimin e kohës është formimi i një karakteri të varur, i cili më pas mund të rezultojë në anoreksi, bulimia ose varësi të tjera.

Mosha nga 3 deri në 6 vjeç është periudha kur mund të formohet faji patologjik, nëse më parë kemi folur për turp patologjik, në këtë moshë faji. Cili është ndryshimi midis turpit dhe fajit? Turpi ka të bëjë me faktin se jam i keq në vetvete, jam "jo deri në …", i padenjë, jo aq i mirë, jo aq i gëzuar sa duhet, i zgjuar, interesant, jo mjaft qesharak, etj. Kjo është turp. Faji ka të bëjë me faktin se unë jam duke bërë diçka të gabuar, nuk po bëj diçka mjaft mirë, ka të bëjë me veprimet. Unë bëra diçka që e lëndoi mamanë, bëra atë që e lëndoi mamanë, bëj diçka që mami dhe babi luftojnë. Fëmija beson se ai është burimi i gjithçkaje që ndodh rreth tij, mirë apo keq. Prandaj, kur në familje përçarja dhe pakënaqësia midis burrit dhe gruas, ose thjesht ankthi i pashprehur varet në ajër, fëmija e ndjen atë. Mos mendoni se fëmija juaj nuk kupton asgjë, ai sheh dhe kupton gjithçka. Ai mund të mos jetë i vetëdijshëm, por këtë e ndjen dhe e manifeston duke qenë i sëmurë ose duke uritur në krevat fëmijësh, duke sharë në kopshtin e fëmijëve, mund të fillojë të luftojë, opsionet mund të jenë shumë të ndryshme.

Përsëri, respektoni vendimin e tij, respektoni dëshirën, zgjedhjen, veprimet e tij. Për shembull, një ilustrim i zakonshëm për lidhjet e këpucëve: një fëmijë që mëson të lidhë lidhëset e këpucëve. Ju e kuptoni që ai e bën atë gabim, dhe ju do ta bënit atë shumë herë më shpejt, përveç kësaj, ju jeni me nxitim dhe doni të mblidheni shpejt dhe të shkoni, por kjo është e gabuar. Jepini fëmijës tuaj mundësinë të lidhë lidhëset e këpucëve për aq kohë sa ata kanë nevojë. Nëse largoheni më herët ose filloni të përgatiteni më herët, nëse jeni vazhdimisht me nxitim, atëherë është detyra juaj të filloni ta vishni fëmijën tuaj gjysmë ore më parë. Kështu që ai mund të lidhë lidhëset e këpucëve për një kohë të gjatë, ndërsa ju paketoni me qetësi. Respektoni ritmin e fëmijës aq sa ka nevojë për të mësuar se si ta bëjë atë, le të kalojë kaq shumë kohë në të.

Edhe në këtë periudhë, mendoj, edhe nga 2-3 vjeç, foshnja mund të ketë veprime rituale - të detyrueshme, kur fëmija bën të njëjtën gjë disa herë. Luan të njëjtën lojë, bën të njëjtën veprimtari, për shembull, lëviz të njëjtat kube në të njëjtin vend. Kjo është normale, kështu që fëmija mëson, zotëron aftësinë.

Në moshën 3 deri në 6 vjeç, fëmija zhvillon një nismë, nëse kjo nuk ndodh, atëherë personi nuk do të jetë i qëllimshëm dhe me një ndjenjë të vazhdueshme faji, do të ketë frikë të bëjë diçka, të marrë diçka, etj.

Më tej, mosha nga 6 deri në 12 vjeç është periudha kur një fëmijë shkon në shkollë dhe ai zhvillon një kuptim të tillë për veten e tij: nëse është kompetent apo jo kompetent. Cfare eshte? Për shembull: në shkollë, është zakon të theksojmë gabimet në një fletore, t'i tregojmë gabimet një fëmije. Por kjo formon paaftësinë, ndjenjën e paaftësisë, pse? Sepse askush nuk e lavdëron atë që bën fëmija, por ka shumë indikacione që nuk funksionon. Dhe detyra e prindërve në këtë rast është ta lavdërojnë fëmijën për atë që është në gjendje të bëjë dhe jo ta vrasin atë për atë që nuk funksionon. Rezulton se ai ka matematikë në 5 dhe letërsi në 3 - në rregull, mirë, nuk është e frikshme. Në fund, kur fëmija juaj të rritet dhe nëse, për ndonjë mrekulli, ai dëshiron të bëhet shkrimtar, ai do të shkojë dhe do ta mësojë këtë letërsi ashtu siç i nevojitet. Ose, përkundrazi, ai ka sukses në rusisht, por ai nuk di matematikë, nëse fëmija juaj ndjen se i nevojitet, do të shkojë ta bëjë, do të shkojë dhe do të mësojë. Dhe nuk ka nevojë ta torturosh dhe ta përdhunosh.

Prandaj, detyra e prindërve për periudhën 6-12 vjeç është të zhvillojnë një qëndrim tolerant ndaj sukseseve, dështimeve të tij, ndaj asaj që i pëlqen më shumë fëmijës, ndaj mënyrës se si mëson, ndaj ritmit të tij të studimit, këtu një shembull me lidhëse gjithashtu të jetë e rëndësishme … Vetëm këtu nuk bëhet fjalë për lidhëse, por për të shkruar, lexuar, etj.: Ai shkruan keq, ngadalë mëson të shkruajë - jepini atij mundësinë që ta bëjë atë aq sa ka nevojë dhe mos kërkoni që fëmija të mësojë se si të bëjë gjithçka nga 3 herë.

Ndonjëherë prindërit thonë se kopshtet dhe shkollat i prishin fëmijët. Mos bëni asnjë gabim, aq shumë askush, askush nuk mund të prishë. Nëse vërehet një dëmtim, atëherë fëmija tashmë ka mbërritur me dëmtimin. Një përjashtim mund të jenë rastet katastrofike. Veryshtë shumë e rëndësishme të kuptohet se në thelb një burrë shkon në shkollë me një psikikë të formuar, ai tashmë ka të gjitha besimet që mundeni - nuk mundeni, mirë - gabim, mirë - keq, jo mjaft mirë - mjaft mirë, iniciativë, pavarësi, e gjithë kjo tashmë është formuar. Në kopshtin e fëmijëve, është pak më e vështirë, por mbani mend një gjë: një fëmijë i moshës 2-7 vjeç, kudo që të shkojë, nënndërgjegjeshëm mbart prindërit e tij. Dhe është shumë e rëndësishme t'i bëni vetes pyetjen, çfarë lloj prindërish mban me vete dhe a mbart fare ndonjë prind me vete? A ka ai ndjenjën se kujdeset për të, se mbështetet, se ata do dhe do të jenë për të, edhe nëse ai bën diçka shumë, shumë të keqe. Veryshtë shumë e rëndësishme që ai ta dijë, pavarësisht se çfarë veprimi bën, prindërit e tij do ta kuptojnë, a do ta kuptojnë pse e bëri këtë? Për shkak se ishte ofenduar, prindërit e tij pyesin: dikush ju ofendoi, ju goditën, ju morën lodrën, si ju lënduan? Nëse një fëmijë e di që prindërit e tij do ta kuptojnë, po, ndoshta ata do të thonë se kjo është e keqe, por ata do ta kuptojnë, atëherë ai do të mbijetojë nga çdo telashe, përvojë në shkollë. Gjëja më e rëndësishme është që fëmija të ketë një burim për t'i mbijetuar vështirësive, dhe ky burim është detyrë e prindërve.

Dhe faza e fundit, të cilën do ta shqyrtojmë sot, është nga 12 në 20 vjet. Kjo periudhë ndahet në pubertet të hershëm, adoleshencë të mesme dhe të vonë. Në këtë periudhë, është e rëndësishme për një fëmijë që prindërit e tij ta njohin atë, të njohin hobi, hobi, interesat e tij. Ata pyetën për interesat e tij, jo vetëm për shkollën, se me kë komunikon, si komunikon? Por në mënyrë që fëmija të flasë për emocionet e tij dhe të shohë emocionet tuaja në përgjigje, që ju të mos jeni indiferentë ndaj kësaj, që të mos jeni të zemëruar me atë që ai zgjedh dhe të jeni tolerant ndaj zgjedhjes së tij. Disponueshmëria emocionale e prindërve dhe një interes i sinqertë për hobi dhe jetën e fëmijës janë shumë të rëndësishme këtu. Ai dëshiron të jetë emo, got, ose, për shembull, një vegjetarian - le ta lejojë.

Më besoni, nëse nuk i lejoni atij gjëra të vogla, ai do të dalë kundër jush për gjëra më të forta, për drogë, alkool etj. Nga rruga, alkooli fillon tek dikush në 14, tek dikush në 16, tek dikush në 20. Merreni këtë edhe me tolerancë, gjëja më e rëndësishme është të siguroni sigurinë e fëmijës në mënyrë që ai të ketë mundësinë të kthehet në shtëpi. Pyete me kë është, ku është, mbase do ta marrësh pas festës, sigurohu që nëse fëmija dehej, ishte si nën mbikëqyrje, ti ishe atje. Duke mos vëzhguar një ego kaq të keqe, por ju jeni afër, vetëm afër, sepse këto janë gjëra normale, fëmijët duan të provojnë gjithçka në atë moshë, kjo është normale. Në fund të fundit, gotët, emo janë vetëm një justifikim, arsye, instrument, për të provuar veten, për të njohur veten, kush jam. Ata provojnë role të ndryshme, statuse të ndryshme, më falni, nuk ka asgjë të keqe me këtë.

Tjetra vjen zgjedhja e profesionit, gjatë gjithë jetës tuaj keni dashur që fëmija të jetë dentist, mjek apo avokat, dhe fëmija papritmas ka dashur të bëhet artist … Më besoni, ju do ta prishni shumë fatin e fëmijës nëse e detyroni të bëhuni mjek, në rastin më të mirë ai nuk do të jetë mjek, madje as nuk do të jetë fare, por nuk do të provojë një karrierë si artist. Po, mund të ndodhë që një fëmijë të provojë një karrierë si artist, të kuptojë se nuk ka para ose nuk janë të tijat, ose nuk ka talent, ai do të thotë: "oh, mami apo babi, kishe të drejtë, unë ndoshta duhet të kishte studiuar për të qenë mjek ". Nuk është në rregull, gjëja kryesore është se ai u përpoq, ai e jeton këtë jetë për herë të parë dhe të fundit, le ta jetojë këtë jetë në maksimum, plotësisht, të provojë gjithçka në përvojën e tij.

Ju me shumë mundësi e dini vetë se ne nuk mësojmë nga paralajmërimet e të tjerëve, ne duam të bëjmë gabimet tona, kjo është jeta jonë dhe është në gabime, kur pengohemi dhe biem, mësojmë, rritemi, zhvillohemi për të arritur ngrihuni nga gjunjët dhe shkoni përsëri, provoni përsëri. Kjo është ajo që ka të bëjë me zhvillimin, dhe jo për zgjedhjen e një shtegu të drejtë, të drejtë dhe ecjen përgjatë saj, kush e ka pasur ndonjëherë këtë? Kjo nuk ndodh. Jepini fëmijës tuaj mundësinë të zgjedhë, në të njëjtën kohë të ndihet mirë, të ndiejë se ka mbështetje, se ju ka ju. Se ai nuk është indiferent ndaj jush, se ju nuk jeni indiferent, çfarë po kalon ai, pse i duhet dhe pse e dëshiron. Lëreni fëmijën tuaj që e respektoni, kjo është gjëja më e rëndësishme. Dhe në fund, fëmija juaj do t'ju jetë mirënjohës për këtë.