Përballimi I Agresionit Të Fëmijërisë. Si ?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Gjatë konsultimeve, shpesh dëgjoj nga prindërit:

- "Kam frikë të shkoj në shkollë";

- "Ekziston një dëshirë për të hedhur telefonin kur shoh se ka një telefonatë nga shkolla";

- "Çdo ditë ata thonë se ajo (ai) po lufton";

- "Nuk di çfarë të bëj, kam provuar gjithçka, asgjë nuk funksionon."

Unë e kuptoj eksitimin dhe konfuzionin e prindërve të cilët përballen me ankesa për sjelljen agresive të fëmijës së tyre. Por ka një zgjidhje, më shumë për këtë më vonë.

Nëse, para se të kontaktoni një psikolog, keni përjashtuar sëmundjet somatike që mund të çojnë në shfaqjen e agresionit. Ne do të flasim për të si një reagim ndaj botës së jashtme.

Shfaqja e zemërimit dhe zemërimit në fëmijëri është mënyra e vetme për të përcaktuar kufijtë e komunikimit të lejuar. Por kur agresioni shfaqet në çdo situatë, ndodhin luftime dhe përplasje, ankesa për sjelljen.

Në një situatë të tillë, është e vështirë dhe e frikshme për personin "e vogël", dhe sa më shumë të ketë frikë, aq më shumë mbrohet, duke treguar zemërim. Ky bëhet problem jo vetëm për të, por edhe për prindërit, miqtë, mësuesit. Nuk dihet në cilin moment do të ndodhë një shpërthim agresioni dhe si të reagohet ndaj tij. Duke qenë në pritje dhe eksitim të shqetësuar, fëmija nuk mund t'i rezistojë tensionit dhe nxehtësisë rreth tij. Rrethina duket se po e shtyn atë drejt shfaqjes së një agresioni më të fortë, në të njëjtën kohë, në një mjedis më të qetë, reagimi mund të jetë krejtësisht i ndryshëm.

Fëmija nuk do të jetë në gjendje të përballojë problemin vetë. Sidoqoftë, me ndihmën e prindërve që duan dhe mbështesin, ai fiton forcë dhe besim në vetvete.

Kur zgjidhni këtë problem, është e nevojshme të ndërmerrni hapa të vegjël, sa më i vogël hapi, aq më mirë efekti do të fiksohet.

Së pari, shikoni këtë situatë nga një kënd tjetër, le të mos jetë më një problem, por një aftësi. Flisni me fëmijën tuaj, cila është gjëja më e vështirë për të, çfarë dëshiron të mësojë? Çfarë aftësie do të ketë ai kur të përballojë këtë detyrë.

Së dyti, bëni një kontratë me djalin ose vajzën tuaj për atë që ndodh kur ai mëson të përballojë agresionin. Në çfarë aftësie mund ta kthejë atë. Jepini atij kohë dhe vetes për të menduar. Ndoshta sugjeroni idetë tuaja për aftësitë. E rëndësishme për tu mbajtur mend, nuk ka kuptim të përdorësh fjalë me një grimcë "jo". Aftësia është ajo që ata dinë të bëjnë, jo "mos bëj" (për shembull, të mos luftosh).

Së treti, cila do të jetë forca kur të fitojë aftësinë. Sa e rëndësishme është për të. Kush do të gëzohet me të për atë që ka mësuar?

Së katërti, si mund ta quani këtë aftësi që ai dëshiron të mësojë?

Së pesti, cili personazh apo personazh vizatimor mund ta fuqizojë atë? Kush është idhulli i tij?

Së gjashti, kush mund ta ndihmojë atë nga ata që e rrethojnë, i cili do të bëhet një shok në rrugën e përvetësimit të aftësive. Si mund të ndihmojë, inkurajojë një mik?

Së shtati, diskutoni se çfarë ju jep besim se fëmija do të fitojë një aftësi? Jepni shembuj të suksesit të tij.

Së teti, flisni se si do ta festoni aftësinë e tij të fituar? Sa mirë duhet të formohet? Kë do të ftojë në festë? Si e sheh ai këtë festë?

Së nënti, kërkoni të tregoni se si do të sillet kur të mësojë aftësinë? Ju mund të luani rolet. Madje është e mundur ta regjistroni në video dhe t'ua tregoni atyre që e gëzojnë fëmijën.

Së dhjeti, kujt mund t'i tregojë për atë që po mëson? Në çfarë forme do të flasë për të, çfarë reagimi do të shohë? Çfarë do t'i thonë atij në përgjigje të historisë së tij.

E njëmbëdhjeta, në rrugën e të mësuarit, mund të ketë shumë vështirësi, gabime, diçka mbetet e pandryshuar. Sidoqoftë, mendoni së bashku, cilat fjalë ose veprime mund ta ndihmojnë fëmijën tuaj në rrugën drejt zotërimit të aftësive? Cilat fjalë inkurajuese mund të thoni kur ai tregon aftësi?

Së dymbëdhjeti, mendoni se çfarë mund të shërbejë si një kujtesë kur ai është duke fituar aftësi. Si mund t'i thonë aleatët nëse ai do të harrojë atë që po mëson?

E trembëdhjeta, si do t'i falënderojë një fëmijë ata që e mbështetën dhe e inkurajuan kur ai zotëron aftësinë? Kush ishte ai? Si mund t'i falënderoni ata?

Së katërti, kë mund të ndihmojë ai për të zotëruar të njëjtën aftësi, kë mund të mbështesë? Flisni për mënyrën se si ai mund ta bëjë këtë.

Pesëmbëdhjetë, pasi fëmija të fitojë aftësinë, mendoni se çfarë tjetër mund të mësojë në këtë mënyrë, çfarë tjetër dëshiron të arrijë?

Shpjegimi i përfitimeve motivon më mirë kur fëmija e kupton rëndësinë e një marrëdhënieje mbështetëse. Motivimi për të ndryshuar sjelljen dhe dëshira për të fituar një aftësi është një "bazë" e mirë për ta zotëruar atë. Prindërit në momente të tilla janë një yll udhëzues - ata drejtojnë, nxisin, shpjegojnë. Duke u bashkuar për një detyrë të vështirë, familja ka një mundësi për t'u rritur. Dhe vështirësitë, si rregull, zbuten dhe ju bëjnë më të fortë.

Ju uroj suksese në zotërimin e aftësive të reja!