Lyudmila Petranovskaya: "importantshtë E Rëndësishme Që Fëmija Të Ketë Të Drejtën E Mosbindjes"

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Shumë prindër panë një video në internet: nga dhjetë fëmijë 7-12 vjeç me xhaxhain e dikujt tjetër, vetëm një djalë shtatë vjeçar nuk u largua nga sheshi i lojërave. Për fat të mirë, kjo video ishte rezultat i një eksperimenti televiziv. Korrespondentja e Littleone Ira Ford pyeti Lyudmila Petranovskaya, një psikologe e familjes dhe autore e librave për fëmijë dhe prindër, si t'i paralajmërojë fëmijët për rreziqet, por jo t'i frikësojë ata?

"Rreziqet për një fëmijë duhet të vlerësohen nga prindërit"

- Lyudmila Vladimirovna, shumë prindër janë të shqetësuar për pyetjet "Si të mbroni një fëmijë? Si ta përgatisim atë për situata të mundshme të rrezikshme në shoqëri, por ta bëjmë atë në mënyrë që ai të mos frikësohet dhe të mos dridhet nga tmerri, duke imagjinuar se çfarë mund të ndodhë me të?"

- Veproni bazuar në moshën e fëmijës. Pra, në moshën 4-5 vjeç, përgjegjësia e fëmijës përfshin sigurinë në komunikimin me botën materiale. Fëmija duhet të kuptojë se nga të hidhet, ku jo, ku të ngjitet dhe ku jo; që para se të ngjiteni në një stol, duhet të kontrolloni nëse është e qëndrueshme. Sa i përket marrëdhënies së njerëzve dhe rreziqeve që burojnë prej tyre, atëherë nuk duhet të kemi iluzione se mund të shpjegojmë diçka, dhe fëmija në një situatë të rrezikshme do të sillet siç thamë. Një fëmijë 5-7 vjeç mashtrohet dhe ngatërrohet lehtë. Ju mund të filloni të flisni për gatishmërinë e fëmijës për të kuptuar disi një qëllim të keq ose për të njohur sinqeritetin nga mosha 8-9 vjeç, jo më herët.

- Domethënë, për shembull, një fëmijë nën 8 vjeç nuk mund të lihet vetëm pranë hyrjes në dyqan, qoftë edhe për disa minuta?

- Vlerësimi i rreziqeve të mundshme për një fëmijë mbetet gjithmonë tek prindërit dhe të rriturit. Nuk ka gjasa që në një vend të mbushur me njerëz në kulmin e ditës, një fëmijë tetë vjeçar të jetë në ndonjë rrezik. Por nëse pyesni: "A është e mundur të lini një nxënës të klasës së parë të hyjë vetëm në oborr?", Unë nuk do të jap një përgjigje të qartë. Oneshtë një gjë nëse oborri është pak a shumë i mbyllur, dhe disa gjyshe-fqinje janë ulur atje gjatë gjithë kohës në stol, dhe është një gjë tjetër nëse oborri është një pikë kontrolli, të gjithë ata që nuk janë dembelë ecin nëpër të dhe makinat lëvizin. Nëse e lëmë fëmijën të shkojë vetëm për shëtitje, atëherë ose ne vetë e vlerësojmë këtë vend si të sigurt, ose presim që të ketë të rritur të tjerë pranë fëmijës që do të kujdesen për të. Dhe duke llogaritur në faktin se fëmija do të kujdeset për sigurinë e tij nuk ia vlen.

“Importantshtë e rëndësishme që fëmija të ketë të drejtën e mosbindjes. Ju mund dhe duhet të thyeni të gjitha rregullat"

- Le të themi se një fëmijë ka arritur një moshë të tillë kur prindërit ndiejnë përgjegjësi për sigurinë dhe gatishmërinë e tyre për të qëndruar vetëm në rrugë. Si ta përgatitni atë për situatat që mund t'i ndodhin?

- veryshtë shumë e rëndësishme që fëmija të dijë se ka situata në të cilat është e mundur dhe e nevojshme të thyhen të gjitha rregullat: të bërtasë, të luftojë, të gërvisht, të bëjë gjithçka për të mbrojtur veten. Shoqërisë sonë nuk i pëlqen të ndërhyjë në problemet e njerëzve të tjerë, dhe nëse fëmija bërtet "nuk dua!" ose "Unë nuk do të shkoj!", Të gjithë do të vendosin se nuk ka nevojë të futeni në situatë, ky është një prind me një fëmijë, dhe fëmija është kapriçioz. Shpjegojini fëmijës saktësisht se cilat fjalë duhet të bërtasin në një situatë nëse një i huaj i afrohet, e merr dorën dhe e tërheq atë në makinë ("Unë nuk ju njoh!"). Në përgjithësi, prindërit e përgatisin fëmijën për situata të mundshme të rrezikshme me tërë jetën dhe komunikimin e tyre: diskutimin e librave, filmave, situatave, reagimin ndaj njerëzve të tjerë. Dhe nëse do t'i përgjigjemi kësaj pyetjeje të gjerë, është më mirë t'i kushtojmë vëmendje menjëherë dy gabimeve që bëjnë prindërit.

Së pari, ekziston një mendim i rrezikshëm që prindërit shpesh u fusin fëmijëve të tyre: "Problemet u ndodhin fëmijëve të këqij". Shtë e qartë se kur të rriturit e thonë këtë, ata nuk nënkuptojnë një situatë me një kërcënim të jashtëm, por duan të ndikojnë në sjelljen e fëmijës tani dhe të përdorin këtë frikësim: asgjë nuk do t'ju ndodhë. Por nëse dikush dëshiron të ofendojë fëmijën, ai përfundimisht nuk do të thellohet nëse ky fëmijë i bindej nënës së tij në mëngjes dhe nëse hante qull mirë në kopshtin e fëmijëve. Një efekt anësor i këtij mendimi prindëror është shtrembërimi i figurës së fëmijës për botën: atij i duket se jo vetëm prindërit kujdesen nëse ai është i bindur apo jo, por e gjithë bota. Por mjerisht! - e gjithë bota nuk kujdeset për bindjen, bota kujdeset vetëm për kujdesin dhe vigjilencën e fëmijës. Për më tepër, një fëmijë i bindur në një situatë të tillë është më i prekshëm: nëse absolutisht ndonjë i rritur i afrohet dhe i thotë me zë të fortë: "Eja me mua!", Ai do të shkojë. Sepse ai është mësuar me faktin se ekipet e tij "bien në këmbët e tij", dhe ai nuk është mësuar të jetë kritik ndaj tyre. Importantshtë e rëndësishme që fëmija të ketë të drejtën e mosbindjes, mosbindjes.

Gabimi i dytë i rëndësishëm që bëjnë shpesh prindërit është të prishin mbrojtjen natyrore të fëmijës kundër të huajve. Mund të quhet gjithashtu ndrojtje apo edhe e pasjellshme. Prindërit shpesh vërejnë se nga mosha kur fëmija fillon të kuptojë udhëzimet, ai injoron kërkesat dhe / ose urdhrat e një të huaji: ky është një program instinktiv i ndjekjes së vetes dhe mos ndjekjes së një të huaji, i cili gjatë viteve të evolucionit ka është formuar për të siguruar sigurinë e foshnjës. Itshtë e zakonshme që një fëmijë të jetë i trembur dhe i trembur nga një i huaj, të fshihet prej tij, të mos buzëqeshë, të mos jetë i mirë dhe të mos përshëndesë këdo që takon. Dhe kur prindërit duan që fëmija i tyre të jetë i këndshëm shoqërisht, ata fillojnë ta turpërojnë atë për të qenë i ndrojtur dhe kërkojnë që ai të jetë i shoqërueshëm dhe të kontaktojë me të huajt. Dhe … si një efekt anësor i një fëmije të bindur, ato rezultojnë në një fëmijë pa mbrojtje natyrore.

"Importantshtë e rëndësishme që fëmija të kuptojë se ai është një vlerë"

- A duhet që një fëmijë të praktikojë arte marciale për të parandaluar situata të rrezikshme?

- Unë mendoj se vetëm artet marciale nuk do të ndihmojnë një fëmijë të vogël të përballojë një të rritur. Përkundrazi, ata mund të krijojnë një iluzion të paprekshmërisë: "Atë që të tjerët nuk munden, unë mund ta bëj, sepse unë jam një karatekist i lezetshëm". Por me një bandit të vërtetë ose një maniak, asnjë karatek 10-vjeçar nuk mund ta përballojë atë. Shtë e rëndësishme që trajneri të mos i çojë fëmijët në iluzionin se pasi ata tani mund ta bëjnë këtë me këmbët e tyre, djalli vetë nuk është vëlla për ta. Dhe nëse ky kusht plotësohet, atëherë nuk ka kundërindikacione për artet marciale: ato rrisin vëmendjen, vigjilencën, vetëkontrollin dhe kështu zvogëlojnë shanset e fëmijës për të hyrë në telashe.

-A është e mundur që në mënyrë indirekte të forcohet vetëvlerësimi i një fëmije, të rritet vetëbesimi i tij, në mënyrë që në një situatë potencialisht të rrezikshme ai të ketë forcë dhe guxim të mjaftueshëm për t'u sjellë ndryshe nga jeta e zakonshme?

- importantshtë e rëndësishme që fëmija të kuptojë se ai është një vlerë. Dhe në këtë kuptim, thjesht të kesh një marrëdhënie të mirë me një fëmijë dhe të kujdesesh për të, e përgatit atë për rrezik më mirë se çdo gjë tjetër. Keni vënë re neglizhencën e fëmijëve nga familjet jofunksionale: "Çfarë është?", "Çfarë do të ndodhë me mua?", "Bullshit!" Kjo është një rrugë e drejtpërdrejtë drejt situatave të dyshimta.

Por duke folur në mënyrë objektive, ka shumë pak raste kur fëmijët gjenden në situata kriminale të tilla si "një maniak doli, mori dorën dhe i largoi diku". Rreziqet shumë më serioze janë familja, ku prindërit (të afërmit) rrezikojnë fëmijët, si dhe kopshtet dhe shkollat, ku të rriturit nuk marrin përgjegjësi për atë që duhet të marrin përgjegjësinë.

Kur mësuesit nuk dinë të punojnë me një grup fëmijësh, nuk janë të gatshëm të përballen me agresionin në grup, nuk dinë të zgjidhin një situatë dhune midis fëmijëve, por vetëm mund të tundin gishtin dhe të lexojnë shënimin që e bën këtë nuk është mirë (ose, edhe më keq, zhvilloni një ide që të tjerët nuk ju ofendojnë, por ju ofendojnë, sepse ju vetë jeni fajtor) - do të ishte mirë që prindi të mendojë për faktin se siguria e fëmijës në këtë rast është ne rrezik.