A I Godisni Punonjësit Tuaj? Dhe Fëmijët?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Rastësisht ndez radion dhe përballem me: "A e goditni partnerin tuaj të biznesit ose kolegun e punës nëse ai nuk e bëri atë që premtoi?" Dhe ka shumë thirrje. Njëri thotë se në përgjithësi ai është kundër dhunës në shërbim, por kohët e fundit pati një rast: ai nuk mund të përmbahej, e la një për përfitimin e tij: ai nuk donte të fillonte një projekt të ri, një kriminel, por sa i talentuar… Një tjetër thotë se shefi i tij rrihte - dhe asgjë, por ai u bë një specialist i mirë …

Thuaj: "Nuk mund të jetë!"

Por futni "fëmijë" në vend të "vartësve" dhe "kolegëve", dhe një diskutim i tillë, mjerisht, është mjaft i mundshëm.

Një ditë tjetër pata fatkeqësinë ta dëgjoj këtë në radio popullore. Prezantuesit, dëgjuesit dhe ekspertët diskutuan seriozisht ligjshmërinë e ndëshkimit fizik.

Ata nuk folën për fshikullim të Shtunave, por ata e pranuan plotësisht se … ka raste … asgjë nuk mbetet. Dhe eksperti (drejtori i një prej qendrave të Shërbimit të Ndihmës Psikologjike të Moskës) nuk i dha një përgjigje kategorike pyetjes së prezantuesit: "Si, nga pikëpamja e psikologjisë shkencore, a është e mundur të përdoret ndëshkimi fizik?" Ishte i ndrydhur.

Unë nuk e di se si mendojnë ata në qendër të qytetit, por fakti është:: Rusia ka ratifikuar Konventën për të Drejtat e Fëmijëve. Neni 19: “Shtetet Palë do të marrin të gjitha masat e nevojshme legjislative, administrative, sociale dhe edukative për të mbrojtur fëmijën nga të gjitha format e dhunës fizike ose psikologjike, abuzimi ose abuzimi, neglizhimi ose neglizhimi, abuzimi ose shfrytëzimi, përfshirë abuzimin seksual nga prindërit, ligjor kujdestarët ose çdo person tjetër që kujdeset për fëmijën.

Dhe në psikologjinë shkencore, ndëshkimi fizik nuk është diskutuar për një kohë të gjatë si një mënyrë e mundshme për të ndikuar tek një fëmijë - të paktën 70 vjeç - kjo nuk është një fushë për diskutim shkencor. Gjithçka është e qartë: ndëshkimi fizik i fëmijëve është i papranueshëm. Ju nuk mund të rrahni për qëllime edukative. Ndalohet goditja, goditja, goditja me shuplaka dhe çdo mjet tjetër për të shkaktuar dhimbje. Dhe asnjë ndryshim i tipit: "Të shtyjë për kauzën", "Të godasësh një herë".

Lloyd De Mose, psikoanalist dhe drejtor i Institutit të Psikohistorisë në Nju Jork, autor i teorisë psikogjene të historisë, e sheh të gjithë historinë e njerëzimit si një ndryshim të qëndrueshëm në stilet e prindërimit. Ideja e tij është se ndryshimet ekonomike dhe politike në shoqëri ndjekin ndryshimet në qasjet arsimore dhe lufta, si llojet e tjera të dhunës politike, pasqyron mënyrën e rritjes së fëmijëve. Shkencëtari beson se ka ardhur koha për një stil "ndihmues", i cili karakterizohet nga vëmendja ndaj nevojave të fëmijës dhe mungesa e dhunës në familje. Por ai vëren se Evropa Lindore, përfshirë Rusinë, mbetet shumë prapa Perëndimit në këtë drejtim: "Sot e kësaj dite, ngatërresat e forta, rrahjet e rregullta dhe abuzimi i fëmijëve janë të zakonshme në shumë ish republika sovjetike dhe vendet e Evropës Lindore." Shkencëtari shkruan: "Sa më shumë që studioj luftën nga pikëpamja e psikohistorisë, aq më shumë bindem se të gjitha luftërat janë të çoroditura … rituale, qëllimi i të cilave është të heqin qafe ndjenjën e patolerueshme që ata nuk e duan ju, rezultat i traditave të mëparshme të rritjes së fëmijëve … Unë dyshoj se qëllimet ekonomike lufta është vetëm një justifikim racional … Nëse makthi i luftës fillon në një makth të fëmijërisë, atëherë një frymë e re dashurie dhe lirie në familje mund të kthejeni Evropën nga një fushë beteje e përjetshme në një kontinent grindës, por paqësor ".

Lyudmila Petranovskaya, psikolog i familjes, specialist në vendosjen familjare të jetimëve, autor i librave për psikologjinë e familjes dhe fëmijëve: Nëse në procesin e të mësuarit një fëmijë është i detyruar të kapërcejë vazhdimisht stresin torturues, nëse mund të poshtërohet, ofendohet, atëherë ai e bën nuk studion. Ai është i tensionuar gjatë gjithë kohës. Kështu funksionon truri ynë: nëse e percepton një situatë si të rrezikshme, mënyra e shpëtimit ndizet, hormonet e stresit lëshohen. E gjithë energjia është për shpëtimin nga rreziku. Dhe lëvorja cerebrale, e cila konsumon më shumë energji në trup, është në një dietë të uritur dhe ndalon së funksionuari. Pjesa e trurit që është përgjegjëse për renditjen e informacionit dhe vendosjen e tij në rafte fillon të funksionojë si një buton paniku dhe ndez sirenën. Studenti duhet të ndihet i sigurt, atëherë ai do të studiojë mirë. Dhe nëse ai shpenzon të gjithë energjinë e tij mendore në gjurmimin e kërcënimeve nga prindërit që presin në shtëpi me një rrip, atëherë asnjë trajnim nuk do të pasojë për arsye thjesht fiziologjike. Dhe nuk është pika që ai u shpjegua dobët, ai nuk kuptoi diçka, ose nuk donte të merrte arsim. Justshtë thjesht fiziologji”.

Maria Shapiro, neuropsikolog, drejtor i shërbimit psikologjik të qendrës së terapisë së të folurit "Territori i Fjalimit", sqaron: "Nëse një fëmijë jeton vazhdimisht në stres, në frikë, kjo pothuajse në mënyrë të pashmangshme çon në formimin e mekanizmave neurotikë. Me ndihmën e tyre, psikika mbrohet nga mbingarkesa. Kjo, nga ana tjetër, çon në shterimin e të gjitha funksioneve. Fëmija nuk mund të përqendrohet, nuk mund të ndërtojë një plan aktiviteti, ai fillon të shmangë çdo gjë të re si të rrezikshme. Një nga historitë më të zakonshme në këshillimin psikologjik: prindërit ankohen se fëmija ka probleme në të mësuar ose është i pakontrollueshëm. Rezulton se ai nuk ka probleme në sferën njohëse, njohëse. Por psikika e tij është në një gjendje të varfëruar. Dhe, si rregull, rezulton se në shtëpi ata ose i bërtasin një fëmije të tillë gjatë gjithë kohës, ose ndëshkohen rëndë, ose të dyja.

Ndonjëherë mund të dëgjoni nga të rriturit: ata thonë, asgjë - ata më rrahën, dhe unë studiova të jem A, dhe nuk mbaj mend ndonjë lodhje, dhe në përgjithësi unë isha i pari në gjithçka. Por nëse gërmoni më thellë, shpesh rezulton se, pavarësisht suksesit të tyre, njerëz të tillë nuk ndihen të lumtur, përjetojnë stres të vazhdueshëm dhe shpesh, edhe kur kanë arritur sukses, nuk e ndjejnë atë si të tyrin, sepse janë mësuar të mishërojnë njerëzit e tjerë dëshirat, duke mos i kushtuar vëmendje të tyre.

"Ndëshkimi fizik i një fëmije është i neveritshëm, sepse fëmija është i vogël, ai i do prindërit e tij, varet nga ata. Tashmë kjo duhet të jetë e mjaftueshme për të mos praktikuar këtë metodë ndikimi dhe për ta mbajtur veten nga ajo edhe në një gjendje pasioni, - konsideron Natalia Kedrova, një psikoterapist për fëmijë, përfaqësuesi më i madh i psikologjisë gestalt ruse dhe nënë e pesë fëmijëve. - Por nëse flasim për pasojat për gjendjen psikologjike të fëmijës së ndëshkimit fizik, ato janë të tmerrshme. Përvoja e frikës, dhimbjes, përvoja e poshtërimit pengon zhvillimin, një person humbet aftësinë për të mbrojtur veten dhe gjithnjë e më shpesh zgjedh ngrirjen nga tre reagimet e mundshme ndaj stresit - të mbrojë veten, të vrapojë ose të ngrijë. Difficultshtë e vështirë për një person të tillë të mësojë, e vështirë për të zgjedhur. Personi i poshtëruar ndjen nevojën për të rifituar vetëvlerësimin dhe shpesh fëmijët që rrihen janë agresivë ndaj fëmijëve të tjerë, veçanërisht ndaj atyre që janë më të vegjël. Dhe nuk përfundon në fëmijëri. Përvoja e përballimit të zemërimit dhemb. Një person i abuzuar në fëmijëri jeton tërë jetën me ndjenjën se ka diçka brenda tij që duhet vrarë, ai ndihet shumë keq. Në moshën madhore, njerëz të tillë ose bëhen prindër shumë të pasigurt, kanë frikë nga ndjenjat e tyre ndaj fëmijës, ose shkojnë në rrugën e zakonshme dhe bëhen prindër të dhunshëm ".