ANTI-PERFEKTIONIZMI

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 15:53

Jo të gjithë marrin vendin e parë në jetë. Ka nga ata që zënë gjithmonë vendin e fundit. E megjithatë ata nuk janë ata më fatkeqët. Këto janë ato në të dytën. Ata janë gjithmonë duke pritur për vendin e parë prej tyre, dhe ata janë përsëri në të dytin

Dhe, nëse të gjithë hoqën dorë nga humbësi për një kohë të gjatë dhe e lanë vetëm, atëherë ky i dyti jeton nën presion të vazhdueshëm dhe barrën e pritjeve të të tjerëve: hajde, hajde, tendosje, mundesh! … dhe kështu me radhë I dyti jeton në një atmosferë të qortimeve sistematike, presion të paturpshëm, megjithëse ai, i dyti, ka arritur shumë më tepër se shumë.

Dhe nuk e teproj! Vetë ishte ca kohë në këtë rrip. Që në moshën tre vjeç ajo ishte e angazhuar në gjimnastikë artistike, kaloi te mjeshtri i sportit, dhe para garave të rëndësishme ajo u plagos rëndë dhe sporti mbaroi përgjithmonë. Mbaj mend sytë e vëllait tim më të madh kur mjekët dhanë vendimin e tyre, dhe pastaj fjalët e tij: "… nëse do të kisha një talent të tillë si ju, nuk do të dorëzohesha". Por unë zgjodha jetën për veten time, jetën pa paterica.

Ajo studioi mirë në shkollë, u diplomua me tre klasa, kur nëna ime e mori vesh, ajo qau gjithë mbrëmjen: Unë nuk i plotësova shpresat e saj. Po, nuk u sforcova, bëra aq shumë përpjekje që të mos isha më e keqja, por nuk u lodha dhe nuk më pëlqeu mësimi. Dhe gjatë gjithë këtyre viteve unë mbijetova nën presionin e të afërmve dhe mësuesve që donin pesë nga unë.

Pastaj, unë ende mora një diplomë me nderime - për nënën time. Nuk mund të them që më është dhënë me gjak e djersë, por më është dashur të tendosem. Kur isha në universitetin tonë, kishte një histori se si një student u varros për pesë vjet për një diplomë të kuqe, dhe gjatë diplomimit ajo e hëngri atë (diplomë). Miti, natyrisht, por "nuk ka tym pa zjarr". Vërtetë, nuk mund të punoja në atë specialitet: një alergji banale më pengoi dhe më duhej të ndryshoja urgjentisht profesionin tim.

Në universitetin e dytë, shtova një veçori tjetër: shokët e mi studentë, studentë të shkëlqyer, më shihnin gjithmonë si një konkurrent, një pretendent për vendin e tyre të parë. Edhe pse, sinqerisht, nuk kam aspiruar të shkoj atje, notat e mia në disa lëndë ishin rezultat i arsimimit tim të parë në një masë më të madhe sesa këmbëngulja ime. Nxënësit e qetë të klasës C gjithashtu i krahasojnë vazhdimisht notat e tyre me të miat, në një kohë kur notat e tyre nuk ishin interesante për mua, për ta thënë butë … në ato lëndë që nuk më pëlqejnë: falë mësuesve të arsyeshëm për këtë kënaqësi.

Falë qëndrimit tim të lirë ndaj procesit të të mësuarit dhe kritereve për vlerësimin e njohurive të mia nga mësuesit, unë përsëri arrita të ruaj një interes për të mësuar, jo ta kthej atë në punë të vështirë, dhe unë ende studioj me kënaqësi: nuk ka asnjë mënyrë për një psikolog

Kur, duke marrë tashmë një arsim të dytë të lartë, refuzova të shkoja në diplomën e kuqe, kuratori ynë nuk më kuptoi dhe më pyeti: "Pse? Mund ta bësh! Të paktën provo!" Atëherë nuk dija si të përgjigjesha më mirë. Unë thjesht kuptova në mënyrë të paqartë se për mua, përsëri e dyta, në radhë të parë është gëzimi i të mësuarit, dhe jo një vlerësim në klasë. Unë e di që kam njohuritë e nevojshme për punë e suksesshme, dhe ato janë për mua - shpërblimi më i mirë që nuk kam nevojë për më shumë!